Communication linguistique (21-36)

Question 1

Quelle tranche d’âge est marquée par la période de communication linguistique?

Answer 1

21-36 mois.

Question 2

Nommez trois faits saillants de la communication linguistique.

Answer 2

1. Augmentation fulgurante du vocabulaire.
2. Augmentation du nombre de phonèmes
3. Augmentation de la précision des phonèmes.
4. Combinaison de 2, 3 et 4 mots
5. Soutien du dialogue
6. Rapporter des faits
7. Offrir des réponses reliées

Question 3

À 24 mois, qu’est-ce que l’enfant peut comprendre?

Answer 3

Il comprend 300 mots, des consignes avec deux éléments reliés entre eux.

Question 4

Au niveau pragmatique, comment pourrait-on décrire un enfant de 24 mois?

Answer 4

• Maintien du sujet
• Tient compte du savoir partagé
• Rapporte des événements, mais surtout de façon évaluation et surtout des émotions négatives.

Question 5

Au niveau de la syntaxique, qu’est-ce qu’un enfant de 24 mois démontre?

Answer 5

Tous les enfants combinent parfois et souvent des mots.
Stade télégraphique (3 mots dans l’ici et maintenant)
Jusqu’à 24 mois, l’intonation marque l’intention de la phrase.

Question 6

Au niveau morphologique, qu’est-ce qui caractérise un enfant de 24 mois?

Answer 6

• Déterminants : éléments neutre, utilisés pour marqué le féminin et le pluriel.
• Pronom : moi
• Possession : juxtaposition de mots (ex.: chapeau maman)
• Adv. de lieu : dans, sur
• Adv. de négation

Question 7

Quelle est la longueur moyenne des énoncés d’un enfant de 24 à 30 mois :

Answer 7

3,86

Question 8

À partir de 27 mois, qu’est-ce qui s’ajoute au niveau morphologique?

Answer 8

• Pronom : elle, lui
• Adv. : avec, à côté, tantôt
• Adv. de temps : tantôt, aujourd’hui, demain, bientôt
• Adv. de lieu (24-42) : sur, dessus, dessous

Question 9

À partir de 30 mois,qu’est-ce qui s’ajoute au niveau morphologique?

Answer 9

• Pronom : tu, toi, nous, on
• Possession : à, de
• Adv. de lieu. (30-36) : près de, en face de, en arrière de, sous

Question 10

À partir de 27 mois, qu’est-ce qu’un enfant comprend?

Answer 10

Les questions : où, qu’est-ce que tu fais ; 27-30 qui et pourquoi (simple)
Notions temporelles : avant 30 mois.
Notions d’orientation : haut et bas

Question 11

À 30 mois, combien de mots l’enfant comprend-il?

Answer 11

500 mots.

Question 12

À 36 mois, combien de mots l’enfant comprend-il?

Answer 12

900 mots.

Question 13

Entre 21 et 36 mois, qu’est-ce qui se passe si l’enfant ne se fait pas comprendre?

Answer 13

L’enfant devrait se faire comprendre à 75% du temps, sinon, il peut répéter en changeant la forme de son énoncé.

Question 14

Vrai ou faux? Après 30 mois, l’enfant comprend les dimensions gros et petit de façon générale.

Answer 14

Vrai.

Question 15

Au niveau syntaxique, que se passe-t-il à 30 mois?

Answer 15

• Émergence des phrases complexes
• Phrases coordonnées (pis, avec)
• Phrases subordonnée sans le pronom relatif
• Intégration des mots de fonction

Question 16

Entre 24 et 36 mois, combien de tours de parole l’enfant peut-il produire?

Answer 16

2 à 3 tours de parole.

Question 17

Vrai au faux? De 12 à 24 mois, l’enfant maintien le sujet 75% du temps.

Answer 17

Faux, c’est entre 24 et 36 mois qu’il maintient le sujet à 75% du temps.

Question 18

Quels sont les deux types de morphologie?

Answer 18

Flexionnelle : change le sens du mot
Dérivationnelle : pour créer de nouveaux mots

Question 19

Quelles sont les étapes de l’acquisition morphologique?

Answer 19

1. Réceptive : reconnaître les différents morphèmes
2. Relationnelle : reconnaitre que deux mots ont le même affixe ou la même racine
3. Syntaxique : identifier la catégorie syntaxique des mots
4. Distributionnelle : connaitre les règles concernant la combinaison du morphème

Question 20

Quelles sont les types de phrases acquises, et dans quel ordre sont-elles acquises?

Answer 20

1. Holophrase (12-24)
2. Tentative de deux mots (18-20)
3. 2 mots (20-24)
4. 3 mots (24)
5. Phrases complexes (30 mois)

Question 21

Quel processus d’apprentissage utilise l’enfant pour apprendre la morphologie?

Answer 21

1. Sur généralisation
2. Sur régularisation

Question 22

Qu’est-ce que la sur généralisation et donner un exemple.

Answer 22

Le fait de sur généraliser une règle de formation de mots (un processus régulier). Ex.: du pleuré

Question 23

Qu’est-ce que la sur régularisation et donner un exemple.

Answer 23

Le fait d’appliquer une règle de conjugaisons ou de la forme du radical sur une forme qui devrait être irrégulière. Ex.: j’ai boivé

Question 24

Lors de la période de communication linguistique, c’est l’explosion syntaxique. Comment l’enfant fait-il pour développer la combinaison des mots ?

Answer 24

1. Recombinaison : il utilise deux phrases qui ont le même sens et qui comporte un thème redondant. Le thème redondant est effacé et il peut donc combiner les trois termes qui sont dans les deux phrases.
2. Expansion : ajouter un mot de plus à son énoncé, comme un adjectif.

Question 25

Qu’est-ce que la longueur moyenne des énoncés (LMÉ)?

Answer 25

C’est un indicateur de la complexité des énoncés, plus précis que l’âge jusqu’à 3 ans 1/2-4 ans.

Question 26

Comment calcule-t-on la LMÉ?

Answer 26

Nombre total de morphèmes / nombre total d’énoncés