Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PED1005 > Introduksjon > Flashcards

Introduksjon Flashcards

1
Q

Vitenskapsteori

A

Ontologi, epistemologi, metodologi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Ontologi

A

Læren om verden / hva er virkelighet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Epistemologi

A

Kunnskapsteori, erkjennelsesteori / hvordan vi får (sann) kunnskap om virkeligheten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Metodologi

A

De konkrete teknikker vi bruker til å samle inn (sann) kunnskap / viten om virkeligheten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Naturvitenskap

A

Studiefelt på fenomener uten språk eller refleksjoner

Forsker er tilskuer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Samfunnsvitenskap

A

Studiefelt knyttet til mennesker

Mangfoldige språk, meninger, oppfatning og kultur i stadig utvikling etc.

Forsker både tilskuer og deltakende

Samfunnsvitenskapene vil bidra med kunnskap om hvordan sosiale virkeligheten ser ut (som er mangfoldig og komplisert)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Data og empiri

A

Data:

Observasjon eller registrering av virkelighet (personers alder, høyde, oppfatninger, meninger etc.)

Kan foreligge i mange former (intervju, dokumenter, spørreskjema, tekster, lyd og filmopptak)

Empiri:

Utsagn om virkeligheten som har grunnlag i erfaring

Data og empiri = synonym

Data og empiri er ikke selve virkeligheten, men representasjoner av virkeligheten. Virkelighet er for komplisert til å la seg nøyaktig og autentisk registreres.
Ergo “sannhet er vanskelig”
Derfor får vi mange forskjellige svar i forskning av de samme fenomenene. Vi må derfor henvise til forforståelse, kontekstkriterier og metodologiske kriterier.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Teori og begreper

A

Teori:

Mens data er konkrete representasjoner av den sosiale virkeligheten, er teorier uttrykk på generell kunnskap og antakelser om den sosiale virkeligheten

Uttrykker noe allment og typisk

Forenkling (essensielt og fremheving)

Regelmessige og varige mønstre

Begreper:

Viser til generelle fenomen

Begreper uttrykker meningsinnholdet, må ofte presiseres og gjøres relevant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Deduktiv

A

Å utlede, slutte

Fra teori til empiri

Fra det generelle til det konkrete

Bekrefte eller avkrefte teori

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Induktiv

A

Å føre inn i

Fra empiri til teori

Å trekke slutninger fra det konkrete til noe generelt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Abduksjon

A

Veksler mellom induktivt og deduktivt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Metode

A

Hvordan vi skal gå frem for å få informasjon om den sosiale virkeligheten, hvordan den skal analyseres og hva den forteller oss om samfunnsmessige fenomener, forhold og prosesser

En fremgangsmåte for å frembringe kunnskap eller etterprøve ny kunnskap / påstander som fremsettes med krav om å være “sanne”, gyldige eller holdbare

Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Metodologiske kriterier (Kvalitet og etikk)

A

Indikatorer på kvaliteten ved forskningsstudiet

Kvalitet i samfunnsvitenskapelig forskning diskuteres opp mot begreper og metodologiske kriterier som reliabilitet, validitet, generalisering og overførbarhet

NESH - Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora. Samfunn, grupper, individer samt forsker

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Reliabilitet

A

Pålitelighet og nøyaktighet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Validitet

A

Gyldig og relevant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Forskningsprosessen

A
  1. Forberedelse
    Hva/hvilken sak vil vi undersøke? Hvordan? Litteraturstudier
    Tema - Målformuleringer - Problemstillinger - Etiske hensyn - Forskningsdesign / strategi (Kvalitet og etikk innenfor alt dette)
  2. Datainnsamling
    Gjennomføringsfasen. Tid for å hente inn data og bearbeiding (analyse/diskusjon) av data.
    Utføre intervju, observasjon, spørreskjema etc.
    Pilot-undersøkelse
    Teori-refleksjon
    Konklusjon
    Evaluere/refleksjon > underveis og til slutt
  3. Dataanalyse
    Databehandling
    Kvantitative og kvalitative metoder
    Organisering, tolkning og analyse av data
    Statistiske metoder og teknikker / fortolkende metoder
  4. Rapportering
    Hva har vi gjort, hvorfor, hvordan? Hva vi kom fram til!
17
Q

Faktorer som kan påvirke forskningsprosjektet

A

Vitenskapsteoretiske syn
Etikk
“Oppdragsgivere” og “etiske kontrollører”
Tilgang til data / felt
Gjennomførbarhet
Tid
Økonomi

18
Q

Litteraturgjennomgang

A

Gjennomgang av litteratur av forskning og teori som finnes på problemstillingens temaområde

Som et utgangspunkt / forberedelse for empirisk undersøkelse (eller som et studie i seg selv)

Egen problemstilling, avgrensning, søkeord og kilder

19
Q

Problemstilling

A

Forskningsspørsmålet

Avgjør valg av (evt.) litteratur, teoritilnærming og metode

Fra tema til> emne til> problemstilling

Problemstilling og underproblemstillinger

20
Q

Undersøkelsens formål

A

Å beskrive, forklare, forstå, forutsi, evaluere, endre/aksjonsforskning, utvikle nye perspektiver eller teorier

21
Q

Forskningsdesign

A

Kvantitative design:
Eksperimenter, spørreskjemaundersøkelser etc.

Kvalitative design:
Fenomenologi (fenomenale aspektene ved vår erfaring generelt), etnografi (studie av folkenes levesett, bl.a. kulturformer, samfunnsformer, religion og økonomi) og case study

Tekstanalyse:
Tekstanalyser, historisk metode, litteraturstudier

22
Q

Typer av data og kilde

A

Informanter
Observasjonsobjekter
Respondenter
Tekst / dokument

23
Q

Utvalg av data og kilde

A

Strategisk utvalg / tilfeldig utvalg
Størrelse, antall
Rekruttering

24
Q

Prosjektbeskrivelse

A

Arbeidsinstruks / rettesnor for selve arbeidet

Redegjørelse av tema på en mer strukturert måte

Konkretisering / avgrensning og begrunnelse av problemstillingen

Redegjørelse av mål og hensikt med prosjektet

Redegjørelse og beskrivelse av teoretiske perspektiv

Redegjørelse og begrunnelse for metode (valg og antall av informanter / respondenter / tekster, rekrutering og innsamlingskriteria, plan for datainnsamling, plan for analyse, plan for lagring av data, plan for rapportering)

Beskrivelse av tidsplan

Redegjørelse for etiske vurderinger og etisk rettede valg

Litteraturliste

25
Q

Rapport - innhold

A

Prosjektrapport kan framstilles på ulike måter

Innledning > teori > metode > analyse/diskusjon > konklusjon

Innledning > metode > teori > empiri > diskusjon > konklusjon

Innledning: Hva er problemet - Hvorfor er det viktig?
Teori/teoretiske perspektiver: Hva har andre gjort?
Metode: Hva har vi gjort?
Resultater/analyse/diskusjon: Hva har vi funnet?
Diskusjon/avslutning: Hva betyr det?
Refleksjon: Hvordan var forskningsprosessen?
Referanseliste
Vedlegg: Synliggjøring av forskerhåndverket

PED1005 (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions