psycho de l'enfant : examen 2 chapitre 5-6-7-8-9-10

Question 1

Développement physique 3-6 ans

Latéralisation : explique ce que c’est

2 types de motricité

Answer 1

Latéralisation = dominance d’un côté (gauche ou droite)

motricité globale: muscles longs
courir, sauter, pédaler

motricité fine : muscles courts, coordination oeil-main
boutonner chemise, dessiner

Question 2

3 stades de la motricité globale (6-12ans)

Quel est l’âge de la période sensible à l’acquisition de la motricité globale?

Answer 2

1- stade initial (dépend de la maturation)
2- stade intermédiaire
3- stade finale
(2 et 3 dépendent de la pratique)

3-6ans

Question 3

Étape du dessin

Answer 3

1- formes
2- Motifs
3- dessin detaillé (4-5 ans)

Question 4

Développement cognitif 3-6 ans

stade préopératoire piaget
4 sous stades

Answer 4

-fonction symbolique
-liens de causalité
-maitrise des nombres
- limite de la pensée préopératoire

Question 5

fonction symbolique

Answer 5

1- Capacité de représentation : c’est d’être capable de se représenter quelque chose mentalement (objet, expériences) sans l’aide de stimuli

2- Pensée symbolique : c’est la capacité d’utiliser des symboles pour représenter des objets ou expérience (être capable de parler de ses représentations) ex: parler de sa fête il y a une semaine

Question 6

Liens de causalité

Answer 6

c’est la compréhension des liens de cause à effet sans logique, mais transductif
transductif = lien de causalité est basé sur des aspects rapprochés dans le temps ex: papillon vole parce qu’il fait chaud

Question 7

Les limites de la pensée préopératoire (4)

Answer 7

La centration : voit un seul aspect au détriment des autres
L’irréversibilité : empêche l’enfant de voir que le sens inverse est possible, le retour à l’état initial
L’égocentrisme : impossible la prise en compte du point de vue des autres au plan intellectuelle
L’animisme : objets inanimés comme avec des caractéristiques humaines

Question 8

Le développement de la mémoire

Answer 8

Mémoire autobiographique : se souvient des évènements vécus

Vers 3-4 ans sous forme d’image

Question 9

le langage 3-6 ans

Answer 9

Catégorisation rapide

Absorbe le sens après avoir entendu le mot 1 ou 2 fois

Question 10

2 éléments pour catégoriser le jeu

Answer 10

Aspect cognitif
Aspect social

Question 11

Nomme les types de jeux, avec description et exemple

Answer 11

1- jeu fonctionnel:
La plus simple avec mouvement musculaire
2- jeu constructif:
Construire quelque chose (casse-tête, bricolage, bloc lego)
3- jeu symbolique:
Jouer à faire semblant (papa, maman)
4- jeu formel:
Avec des règles, fin du stade préopératoire, serpent échelle ballon chasseur

Question 12

Étude des comportements sociaux sur le developpement du jeu

Answer 12

• au + social
  1- comportement oisif
  2- comportement du spectateur
  3- jeu solitaire indépendant
  4- L’activité parallèle
  5- jeu associatif
  6- jeu coopératif

Question 13

Qu’est-ce que l’objet transitionnelle?

Answer 13

c’est l’objet qui permet d’aider à passer la phase d’anxiété de séparation (du trottineur au petit enfant)

Question 14

Évolution de la conscience de soi

Answer 14

1- vers 15 mois, l’enfant prend conscience de soi (miroir)
2- cela évolue à devenir le concept de soi vers 3ans

Question 15

Qu’est-ce que le concept de soi?

Answer 15

C’est l’aspect cognitif de la conscience de soi

Représentations que l’enfant possède de lui-même
C’est de la fonction symbolique

Question 16

Estime de soi

Answer 16

Aspect affectif de la conscience de soi
Vient du lien d’attachement sécurisant (confiance vs méfiance 0-2mois)
Aspect évaluatif de la conscience de soi

Question 17

concept de genre

Answer 17

conscience de son genre (fille ou gars) et qu’il va rester toute sa vie fille ou gars

Question 18

développement de l’identité du genre

Answer 18

1- conscience du genre (18-24mois) humain et animaux différents
2- identification du genre 2-3 ans (fille ou gars) (fille parce que cheveux long) pas stable, peut changer selon la coupe de cheveux (caractéristiques)
3- stabilité du genre 3 à 5 ans
Reconnait les différences anatomiques du genre
ex: gars pénis, fille vulve
4- consolidation du genre 5-6ans
Sentiment d’appartenance physique et psychologique
Ça ne change pas, que c’est une question de biologie

Question 19

Stade phallique

Answer 19

Troisième stade de Freud
Libido vers organes génitaux
Pudeur commence

Question 20

Explique le complexe d’Œdipe en 2 parties

Answer 20

1- séduction du parent du sexe opposé avec exclusion du parent du même sexe
Source d’anxiété à cause du parent opposé
2- identification au parent du même sexe (solution au complexe) formation du surmoi = interdit à l’inceste

Question 21

Crise de l’initiative vs culpabilité

Answer 21

+ = mésadapté (trop d’initiative)
- = inadaptation (gaffes qui fait de la culpabilité)
Force adaptative : capacité de se fixer des buts

Question 22

Que veut dire la ségrégation sexuelle?

Answer 22

Séparer les sexes
Gars avec gars
Fille avec fille

Question 23

3 comportements sociaux des 3-6 ans

Answer 23

1- ségrégation sexuelle
2- agressivité
3- comportements prosociaux

Question 24

Comment s’exprime l’agressivité chez les enfants 3-6 ans?

Answer 24

Essentiellement instrumentales car ils n’ont pas les mots pour s’exprimer

Question 25

Que veut dire comportement prosocial?

Answer 25

Comportement volontaire dont l’autre personne va en bénéficier

Question 26

les peurs

Answer 26

Séparer des parents (12mois)
Bruits forts (24mois)
Personnes méchantes (5ans)
Peur du surnaturel (7ans)

La cause : leur esprit imaginaire

Question 27

Développement cognitif 6-12 ans
Stade des opérations concrètes de Piaget

Answer 27

c’est avoir une pensée logique mais non abstraite

Question 28

Développement cognitif
La classification (3)

Answer 28

1- sériation
Capacité d’ordonné dans une dimension (plus petit au plus gros)
2- l’inclusion de classe
Capacité de comprendre qu’une classe subordonnée (chat, chien, cheval) est comprise dans une classe générique (animaux)
3- l’inférence transitive
Comprendre la relation entre les objets