Grandeurs, grandeurs de la géométrie et formules de mesures

Question 1

Différence mesure / grandeur

Answer 1

Mesure est un nombre / grandeur est caractère d’un objet

Question 2

Progression compétences

Answer 2

C1 : comparer / classer / ranger
C2 : mesurer / estimer
C3 : calculer / mesurer / convertir

Question 3

Quel impact introduire trop tôt la mesure

Answer 3

Décentre l’attention sur le nombre

Question 4

Progression activités sur 3 cycles

Answer 4

C1 : comparer sans mesurer / estimer
C2 : estimer / mesurer
C3 : calculer / convertir / résoudre des problèmes + angles (comparer sans mesurer / estimer)

Question 5

2 types de comparaison directe

Answer 5

Par perception / manipulation

Question 6

Définition comparaison indirecte

Answer 6

Par un objet intermédiaire

Question 7

2 intérêts estimer mesure d’une grandeur

Answer 7

Donne du sens à la mesure et permet de vérifier

Question 8

Aspect ordinal du temps

Answer 8

Moment précis / Identifier place d’un événement par rapport à un autre

Question 9

Aspect cardinal du temps

Answer 9

Durée

Question 10

3 difficultés notion de durée

Answer 10

Absence vocabulaire spécifique / notion abstraite / multiplicité de bases

Question 11

Comment amener utilisation d’instruments et de formules

Answer 11

Comptage devient fastidieux

Question 12

2 cas où mesure s’impose

Answer 12

Impossible de comparer / souhaite déterminer plus précisément

Question 13

Commencer mesure par quelle unité

Answer 13

Mesures quelconques liées au corps humain

Question 14

2 étapes d’approche de la notion de grandeur

Answer 14

Isoler grandeur concernée
Comparer les grandeurs

Question 15

Intérêt comparer grandeur

Answer 15

Dégager la propriété d’additivité des grandeurs

Question 16

Lien entre grandeur et mesure apparaissant C2

Answer 16

Articulation entre domaine physique et numérique

Question 17

Façon d’aborder grandeurs C1

Answer 17

Par la manipulation et l’observation. Elève capable de faire des classements selon différents critères avec appui sur le langage

Question 18

Intérêt estimation

Answer 18

Choisir bonne unité de mesure et donner du sens à la mesure

Question 19

Progression aires

Answer 19

CM1: estimation / comparaison selon aire de référence
CM2: unité de référence / formules carré, rectlange, triangle rectangle

Question 20

Différence aire / surface

Answer 20

Mesure mathématique d’une surface / objet en 2 dimensions