13. VÝVOJOVÁ PSYCHOLOGIE Flashcards
(127 cards)
1
Q
Vývojová psychologie
Kdy vznikla vývojová psychologie?
A
- na přelomu 19. a 20. století
2
Q
Vývojová psychologie
Jakou je vývojová psychologie disciplínou?
A
- základní psychologickou disciplínou
3
Q
Vývojová psychologie
Co je předmětem vývojové psychologie?
A
- zkoumá vývoj člověka od početí po smrt
- zachycuje změny v psychickém, tělesném a kognitivním vývoji
4
Q
Vývojová psychologie
Co to je ontogeneze?
A
- je to věda, která se zabývá vývojem jedince od početí po smrt
5
Q
Vývojová psychologie - Typy vývoje
Jaké typy vývoje rozlišujeme?
A
a) tělesný vývoj
b) smyslový vývoj
c) kognitivní vývoj
d) sociální/osobnostní vývoj
6
Q
Vývojová psychologie - Typy vývoje - a) tělesný vývoj
Co patří mezi tělesný vývoj?
A
- změny výšky postavy
- změny hmotnosti
- změny motorických dovedností
7
Q
Vývojová psychologie - Typy vývoje - b) smyslový vývoj
Co patří mezi smyslový vývoj?
A
- změny zrakového vnímání
- změny sluchové vnímání
8
Q
Vývojová psychologie - Typy vývoje - c) kognitivní vývoj
Co patří mezi kognitivní vývoj?
A
- změny v myšlenkových operacích
- změny v paměti
- změny v jazykových schopnostech
9
Q
Vývojová psychologie - Typy vývoje - d) sociální/osobnostní vývoj
Co patří mezi sociální/osobnostní vývoj?
A
- změny ve vnímání sebe sama
- změny v uvědomování si mezilidských vztahů a identity
10
Q
Vývojová psychologie - Činitelé vývoje
Vyjmenuj činitele vývoje.
A
- biologičtí činitelé (např. hormony)
- vnější prostředí (např. sociální kontakt)
- výchova
- sebevýchova
11
Q
Vývojová psychologie - Zákonnitosti duševního vývoje
Vyjmenuj zákonnitosti duševního vývoje.
A
1) nepřetržitost
2) nerovnoměrnost
3) stadiálnost
4) harmoničnost
12
Q
Vývojová psychologie - ZDV - 1) nepřetržitost
Vysvětli zákonnitost duševního vývoje nepřetržitost.
A
- vývoj probíhá nepřetžitě, aby byl jedinec zdravý
13
Q
Vývojová psychologie - ZDV - 2) nerovnoměrnost
Vysvětli zákonnitost duševního vývoje nerovnoměrnost.
A
- u každého jedince probíhá vývoj jinak
14
Q
Vývojová psychologie - ZDV - 3) stadiálnost
Vysvětli zákonnitost duševního vývoje stadiálnost.
A
- jednotlivá stádia nelze přeskočit, jedinec si musí projít všemi vývojovými stádii
15
Q
Vývojová psychologie - ZDV - 4) harmoničnost
Vysvětli zákonnitost duševního vývoje harmoničnost.
A
- jedinec se má vyvíjet tělesně, duševně, sociálně i smyslově
16
Q
Teorie vývojové psychologie
Jaké teorie rozlišujeme ve výjové psychologie? Uveď k jednotlivým druhům i autory.
A
1) pudová vývojová teorie - Sigmund Freud
2) kognitivní vývojová teorie - Jean Piget
3) konfliktuální teorie - Erik Erikson
17
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie
Kdo je autorem pudové teorie?
A
- Sigmund Freud
18
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie
Co je podstatou psychického vývoje dle pudové teorie?
A
- vývoj libida
- podle zdrojů slasti
19
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie
Vyjmenuj jednotlivá stádia pudové teorie. Ke každému uveď i periodizaci.
A
1. orální (do 1. roku života)
2. anální (1. až 3. rok života)
3. falické (3. až 5. rok života)
4. latentní (5. až 12. rok života)
5. genitální (od 12. roku života)
20
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 1. orální
Odkdy dokdy probíhá orální stádium?
A
- od narození do 1. roku věku dítěte
21
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 1. orální
Co je zdrojem slasti v orálním stádiu? Vysvětli.
A
- zdrojem slasti jsou ústa (or)
- kojenec přijímá potravu i poznává svět ústy
22
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 2. anální
Odkdy dokdy probíhá anální stádium?
A
- od 1. do 3. roku věku dítěte
23
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 2. anální
Které dva motivy jsou typické pro anální stádium?
A
- motiv retence = zadržení
- motiv expulze = vypuzení
24
Q
Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 2. anální
Co se tvoří v análním stádiu?
A
- schopnost ovládání, kontroly a sebekontroly
25
# Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 3. falické
Odkdy dokdy probíhá falické stádium?
- od **3.** do **5. roku věku dítěte**
26
# Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 3. falické
Na koho se dítě fixuje ve falickém stádiu?
- na **otce** nebo **matku** => **oidipovská problematika**
27
# Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 3. falické
S kým se dítě identifikuje ve falickém stádiu?
- s rodičem **stejného pohlaví**
- rodiče opačného pohlaví dítě "**zavrhne**"
28
# Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 3. falické
Jak se dítě vyvíjí ve falickém stádiu?
- osamostatňuje se
- zabývá se fantaziemi vlastních schopností, síly a vlivu
29
# Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 4. latentní
Odkdy dokdy probíhá latentní stádium?
- od **5.** do **12. roku věku dítěte**
30
# Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie - 4. latentní
Jak se dítě vyvíjí v latentním stádiu?
- pudový vývoj **ustává**
- dochází k **řešení oidipovské problematiky**
31
# Teorie vývojové psychologie - 1) Pudová teorie
Které stádium pudové teorie je nejvyšší a poslední?
- **genitální**
32
# Teorie vývojové psychologie - 2) Kognitivní teorie
Kdo je autorem kognitivní teorie?
- **Jean Piget**
33
# Teorie vývojové psychologie - 2) Kognitivní teorie
Vyjmenuj jednotlivá stádia kognitivní teorie. Ke každému uveď i periodizaci.
**1. senzomotorické stádium** (do 2. roku života)
**2. předoperační** (2. až 7. rok života)
**3. stádium konkrétních operací** (7. až 12. rok života)
**4. stádium formálních operací a abstraktního myšlení**
34
# Teorie vývojové psychologie - 2) Kognitivní teorie - 1. senzomotorické
Odkdy dokdy datujeme senzomotorické stádium?
- od **narození** do **2. roku života**
35
# Teorie vývojové psychologie - 2) Kognitivní teorie - 1. senzomotorické
Jak poznává dítě svět v senzomotorickém stádiu?
- poznává svět prostřednictvím **pohybu** a **vnímání**
36
# Teorie vývojové psychologie - 2) Kognitivní teorie - 1. senzomotorické
Co se u dítěte v senzomotorickém stádiu objevuje?
- rozeznává sebe jako **aktivního činitele**
- začíná **jednat záměrně**
37
# Teorie vývojové psychologie - 2) Kognitivní teorie - 2. předoperační
Odkdy dokdy datujeme předoperační stádium?
- od **2.** do **7. roku věku**
38
# Teorie vývojové psychologie - 2) Kognitivní teorie - 2. předoperační
Jak se dělí předoperační stádium? Uveď k jednotlivým etapám i jejich periodizaci.
**a) etapa symbolického a přepojmového myšlení** (2. až 4. rok věku)
**b) etapa názorného myšlení** (4. až 7. rok věku)
39
# TVP - 2) Kognitivní teorie - 2. předoperační - a) etapa sym. a přepojm.
Co je charakteristické pro etapu symbolického a předpojmového myšlení?
- dítě používá **symbolů**
- spojuje **předpojmy** s prvními slovními znaky
- neumí tvořit **generické pojmy** (např. všem mužům říká "táta")
40
# TVP - 2) Kognitivní teorie - 2. předoperační - a) etapa názorného myšl.
Co je charakteristické pro etapu názorného myšlení?
- myšlení se řídí **názorným** a **konkrétním poznáním**
- myšlení je **egocentrické**
- dítě není schopno **operací**
41
# TVP - 2) Kognitivní teorie - 3. stádium konkrétních operací
Odkdy dokdy datujeme **stádium konkrétních operací**?
- od **7.** do **12. roku života**
42
# TVP - 2) Kognitivní teorie - 3. stádium konkrétních operací
K vývoji čeho dochází ve stádiu konkrétních operací?
- k **vývoji logického uvažování** (momentálně ale pouze o objektech nebo událostech)
43
# TVP - 2) Kognitivní teorie - 4. stádium formálních operací a ab. myšlení
Odkdy dokdy datujeme stádium formálních operací a abstraktního myšlení?
- od **12. roku věku**
44
# TVP - 2) Kognitivní teorie - 4. stádium formálních operací a ab. myšlení
Jak se mění logické myšlení ve stádiu formálních operací a abstraktního myšlení?
- dítě umí **logicky uvažovat** i o **abstraktních pojmech**
- umí myslet **hypoteticky**, výmýšlí **nové věci**
45
# Teorie vývojové psychologie - 3) Konfliktuální teorie
Kdo je autorem konfliktuální teorie?
- **Erik Erikson**
46
# Teorie vývojové psychologie - 3) Konfliktuální teorie
Vysvětli konfliktuální teorii.
- v každé fázi se jedná o **určité dilema**, kdy si jedinec na základě interakce s prostředím **osvojí dobrou či špatnou zkušenost**
- osvojení si zkušenosti je podmínkou pro prožití následujícího stádia
47
# Teorie vývojové psychologie - 3) Konfliktuální teorie
Vyjmenuj jednotlivá stádia konfliktuální teorie. Ke každému uveď i jeho periodizaci.
**1. důvěra x nedůvěra** (do 2. roku života)
**2. autonomie x pochybnost** (2. až 3. rok života)
**3. iniciativa x vina** (3. až 6. rok života)
**4. snaživost x méněcennost** (6. až 12. rok života)
**5. identita x nejistota** (12. až 16. rok života)
**6. intimita x izolace** (20. až 30. rok života)
**7. generativita x stagnace** (30. až 50 rok života)
**8. integrita x zoufalství** (od 50. roku života)
48
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 1. důvěra x nedůvěra
Odkdy dokdy datujeme stádium důvěra x nedůvěra?
- do **2. roku života**
49
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 1. důvěra x nedůvěra
Co je účinnou sílou ve stádiu důvěra x nedůvěra? Co vzniká?
- **naděje**
- vzniká/nevzniká **důvěra v sebe**, záleží na **kvalitě mateřské péče**
50
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 2. autonomie x pochybnost
Odkdy dokdy datujeme stádium autonomie x pochybnost?
- od **2.** do **3. roku života**
51
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 2. autonomie x pochybnost
Co je účinnou sílou ve stádiu autonomie x pochybnost? Jak se dítě vyvíjí?
- **síla chtění**
- chce si prosadit **svou samostatnost**
52
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 3. iniciativa x vina
Odkdy dokdy datujeme stádium iniciativa x vina?
- od **3.** do **6. roku života**
53
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 3. iniciativa x vina
Co je účinnou sílou ve stádiu iniciativa x vina? Jak se dítě vyvíjí?
- **cíl**
- dítě zkouší, co **smí a co nesmí**
- začíná **se tvořit sebevědomí**
54
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 4. snaživost x méněcennost
Odkdy dokdy datujeme stádium snaživost x méněcennost?
- od **6.** do **12. roku života**
55
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 4. snaživost x méněcennost
Co je účinnou sílou ve stádiu snaživost x méněcennost? Jak se dítě vyvíjí?
- **kompenzace**
- dítě se **začíná porovnávat**, dívá se, jak je na tom v porovnání s ostatními
56
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 5. identita x nejistota
Odkdy dokdy datujeme stádium identita x nejistota?
- od **12.** do **16. roku života**
57
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 5. identita x nejistota
Co je účinnou sílou ve stádiu identita x nejistota? Jak se dítě vyvíjí?
- **poctivost**
- dítě začne **hledat sebe** a svou **identitu**
58
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 6. intimita x izolace
Odkdy dokdy datujeme stádium intimita x izolace?
- od **20.** do **30. roku života**
59
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 6. intimita x izolace
Co je účinnou sílou ve stádiu intimita x izolace? Jak se člověk vyvíjí?
- **láska**
- **člověk dokáže splynout s jiným člověkem** v pravou intimitu
60
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 7. generativita x stagnace
Odkdy dokdy datujeme stádium generativita x stagnace?
- od **30.** do **50. roku života**
61
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 7. generativita x stagnace
Co je účinnou sílou ve stádiu generativita x stagnace? Jak se člověk vyvíjí?
- **péče**
- člověk **chce být potřebný** (vést, vychovávat, předávat a dělit se)
62
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 8. integrita x zoufalství
Odkdy dokdy datujeme stádium integrita x zoufalství?
- od **50. roku života**
63
# TVP - 3) Konfliktuální teorie - 8. integrita x zoufalství
Co je účinnou sílou ve stádiu integrita x zoufalství? Jak se člověk vyvíjí?
- **moudrost**
- člověk by **měl vnímat**, že život byl takový, jaký měl být
64
# Ontologická období
Kolik ontologických období rozlišujeme?
- **8 ontologických období**
65
# Ontologická období
Vyjmenuj všechna ontologická období.
**1. prenatální období**
**2. rané dětství**
**3. předškolní období**
**4. mladý školní věk**
**5. pubescence**
**6. adolescence**
**7. dospělost**
**8. období stáří**
66
# Ontologická období - 1. Prenatální období
Čím začíná a končí prenatální období? Jak dlouho trvá?
- začíná **splynutím** spermie s vajíčkem
- končí **narozením**
- mělo by trvat **přibližně 40 týdnů**
67
# Ontologická období - 1. Prenatální období
V prenatálním období může dojít k poškození plodu v kritických periodách. Jak se plod může poškodit při (používání):
a) alkoholu?
b) kouření?
c) drog?
d) nadměrnému stresu?
e) léků? (Uveď i konkrétně jakých léků).
a) **fetální alkoholový syndrom** (poškození CNS, poruchy osobnosti)
b) **poruchy dýchacího systému, předčasný porod, nízká porodní hmotnost, syndrom náhlého úmrtí dítěte**
c) přenos **závislosti na dítě**
d) **poškození CNS**
e) **poškození jater** (na spaní, antidepresiva)
68
# Ontologická období - 1. Prenatální období
Kdy se začíná plod podobat člověku?
- v **2. měsíci těhotenství**
69
# Ontologická období - 1. Prenatální období
Co se děje v 5. měsíci těhotenství?
- **diferencuje se pohlaví**
70
# Ontologická období - 1. Prenatální období
Co se děje v 6. měsíci?
- dochází k nejvyššímu **nárůstu hmotnosti**
- plod **je aktivní** a **dokáže vnímat**
- **rozlišuje chuť** (nejradši má **sladkou**)
- formují se **základy temperamentu**
71
# Ontologická období - 2) rané dětství
Čím začíná a čím končí rané dětství?
- začíná **narozením**
- končí **3. rokem života**
72
# Ontologická období - 2. Rané dětství
Jak se dále dělí rané dětství?
**a) norovozenecké období**
**b) kojenecké období**
**c) batolecí období**
73
# Ontologická období - 2. Rané dětství - a) novorozenecké
Čím začíná a čím končí novorozenecké období?
- začíná **narozením**
- končí **6. týdnem života**
74
# Ontologická období - 2. Rané dětství - a) novorozenecké
Vyjmenuj 6 základních reflexů novorozence.
- **hledací**
- **sací**
- **polykací**
- **obranný**
- **orientační**
- **úchopový**
75
# Ontologická období - 2. Rané dětství - a) novorozenecké
Jak novorozenec reaguje na:
a) libost?
b) nelibost?
a) **úsměvem**
b) **křikem**
76
# Ontologická období - 2. Rané dětství - b) kojenecké období
Čím začíná a čím končí kojenecké období?
- začíná **6. týdnem života**
- končí **1. rokem života**
77
# Ontologická období - 2. Rané dětství - b) kojenecké období
Co je typické pro 3. měsíc života?
- dítě **zvedá hlavičku** a **leží na bříšku**
- **sociální úsměv**
- řeč: **broukání**
78
# Ontologická období - 2. Rané dětství - b) kojenecké období
Kdy dítě začně rozpoznávat známé zvuky tím, že na ně otočí hlavičku?
- ve **4. měsíci života**
79
# Ontologická období - 2. Rané dětství - b) kojenecké období
Co je typické pro 6. měsíc života?
- dítě je schopno **sedět**
- umí **rozeznat známé obličeje**
- **separační úzkost**
- **žvatlání** = spojování skupin hlásek
80
# Ontologická období - 2. Rané dětství - b) kojenecké období
Kdy se dítě projevuje "pasivní řečí"? Co to je?
- od **9. měsíce života**
- dítě rozumí, ale nemluví
81
# Ontologická období - 2. Rané dětství - b) kojenecké období
Kdy začíná dítě říkat svá první slova?
- od **12. měsíce života**
82
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Čím začíná a čím končí batolecí období?
- začíná **1. rokem života**
- končí **3. rokem života**
83
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Co je cílem batolecího období?
- naučit se **sebeobsluze** a **hygieně**
84
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Co se tvoří v batolecím období?
- **Oidipův/Elektřin komplex**
85
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Jak se vyvíjí motorika dítěte v batolecím období?
- **rozvoj chůze**, pokusy o běh
86
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Pravda x Lež: Dítě v batolecím období umí poznat barvy, tvary a velikosti.
- **pravda**
87
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Co je nutné s dítětem v batolecím období cvičit?
- **cvičit řeč**
88
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Jaké je myšlení dítěte v batolecím období?
- **symbolické** (tiktak znamenají hodiny)
- dochází k **nezáměrnému soustředění**
- první ptací období: **"Co? Proč? Jak?"**
89
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Jak se rozvíjí osobnost v batolecím období?
- začínají se projevovat **zárodky osobnosti** = já, období **sobeckosti a vzdoru**
90
# Ontologická období - 2. Rané dětství - c) batolecí
Jak probíhá citový vývoj v batolecím období?
- projevuje se **strach, soucit** a v omezené míře **empatie**
91
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Čím začíná a čím končí období předškolního věku?
- začíná nástupem do **školky** (od **3. roku života**)
- končí nástupem do **školy** (do **6. roku života**)
92
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Jaký smysl se zdokonaluje v předškolním věku?
- **sluch**
93
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Co se diferencuje v předškolním věku?
- **lateralita** = to, jestli je člověk pravák nebo levák
94
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Kdo to je ambidestr?
- je to člověk, který nemá dominantní končetinu
95
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Jak vypadá myšlení v předškolním věku?
- převládá **mechanická paměť** (říkanky)
- otázka: **"Proč?"**
96
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
V batolecím věku začlo dítě své vrstevníky vnímat, ale nespolupracovalo s nimi. Jak se toto mění v předškolním věku?
- dítě v předškolním věku si začíná **tvořit kamarádské vztahy** (**socializuje se**)
97
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Co je hlavní činností předškolního věku?
- **hra**
98
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Co to je dětská lež?
- je to to, co si dítě **vymyslí a ztotožňuje s realitou**
99
# Ontologická období - 3. Předškolní věk
Co by mělo umět dítě připravené na školu?
- **nakreslit postavu a tvary**
- rozlišit materiály
- **vykonat tří příkazů najednou**
- bezchybně zopakovat čtyř až pětimístná čísla
- **umět se obléknout** a **dodržovat hygienu**
- napočítat do **10**
- zarecitovat **básničku**
- **vyjmenovat členy rodiny a adresu**
- hovořit **plynule ve větách** a bezchybně vyslovovat hlásky
100
# Ontologická období - 4. Mladý školní věk
Čím začíná a čím končí mladý školní věk?
- začíná nástupem **do školy** (od **6. roku života**)
- končí **11. rokem života**
101
# Ontologická období - 4. Mladý školní věk
Která dramatická změna nastává v období mladého školního věku?
- dítě se stává **méně závislým na rodičích**
102
# Ontologická období - 4. Mladý školní věk
Co je hlavní činností v mladém školním věku?
- **vlastní práce = učení**
103
# Ontologická období - 4. Mladý školní věk
Jak se mění pozornost a myšlení v mladém školním věku?
- **pozornost** je **úmyslná a aktivní**
- rozvíjí se **logické myšlení**
104
# Ontologická období - 5. Pubescence
Čím začíná a čím končí pubescence?
- začíná **11. rokem života**
- končí **15. rokem života**
105
# Ontologická období - 5. Pubescence
K jakému typu zrání dochází v pubescenci? Jaké naopak nezačalo?
- začíná **pohlavní** a **tělesné zrání**
- ještě nedošlo k psychickému zrání
106
# Ontologická období - 5. Pubescence
Kdo zraje rychleji? Dívky nebo chlapci?
- **dívky**
107
# Ontologická období - 5. Pubescence
K čemu dochází v pubescenci z hlediska vztahů?
- **odpoutávání se** od rodiny, k **hledání sebe sama**
- nejdůležitější jsou **přátelské vztahy**
108
# Ontologická období - 5. Pubescence
Jak se mění myšlení v pubescenci?
- **převládá logická paměť**
- schopnost **abstraktních hypotéz**, přemýšlení o tom, co **bude**
- sklon k **negativismu**
109
# Ontologická období - 5. Pubescence
Jak se mění prospěch v pubescenci? Proč?
- **zhoršuje se**
- kvůli zvýšené únavě a špatné koncentraci
110
# Ontologická období - 6. Adolescence
Čím začíná a čím končí adolescence?
- začíná **15. rokem života**
- končí **20. rokem života**
111
# Ontologická období - 6. Adolescence
K čemu dochází v adolescenci z hlediska tělesného vývoje?
- dochází k **ukončení tělesného vývoje**
- **dozrává mozek** (mezi 16. a 17. rokem života)
- **velká intelektuální aktivita**
- začíná **sexuální život**
112
# Ontologická období - 6. Adolescence
Co se završuje kromě tělesného vývoje v adolescenci?
- **osobnostní vývoj**
113
# Ontologická období - 6. Adolescence
Jaký je hlavní rozdíl mezi pubescentem a adolescentem z hlediska vztahu ke druhým?
- **adolescent** je **shovívavější k chybám dospělého**, více jej respektuje
114
# Ontologická období - 6. Adolescence
Jaké negativní sociální jevy se mohou objevit v adolescenci?
- kriminalita
- zneužívání alkoholu a omamných či psychotropních látky
- extremismus
115
# Ontologická období - 6. Adolescence
Co je potřebné v adolescenci z hlediska správného osobnostního vývoje? Vysvětli.
- **individualizace** = uvědomění si a upevnění svých hodnot, postojů a cílů
116
# Ontologická období - 7. Dospělost
Čím začíná a čím končí dospělost?
- začíná **20. rokem života**
- končí **60. rokem života**
117
# Ontologická období - 7. Dospělost
Jaké "schopnosti" má člověk v dospělosti?
- schopnost **obětovat se**, zájem nejen o sebe, ale o blaho ostatních
- schopnost **seberealizace**
- schopnost udržet dlouhodobá přátelství, oddělit práci od odpočinku
118
# Ontologická období - 7. Dospělost
Na jaké vývojové úkoly se dospělý člověk soustředí?
- **rodina**
- vlastní identita
- **práce**
- výchova dětí
119
# Ontologická období - 7. Dospělost
Kdy je dospělý člověk zralý?
- **nezávislý na rodičích**, s nimiž má hluboký vztah
- **hluboký vztah s partnerem**
- psychická **vyrovnanost**
- **zdravé sebevědomí**
120
# Ontologická období - 7. Dospělost
Jak dále rozdělujeme dospělost? Ke každé fázi uveď i její periodizaci.
**a) raná dospělost** (od **20.** do **30. roku života**)
**b) střední dospělost** (od **30.** do **50. roku života**)
**c) pozdní dospělost** (od **50.** do **60. roku života**)
121
# Ontologická období - 7. Dospělost - a) raná dospělost
Charakterizuj ranou dospělost.
- od **20. do 30. roku života**
- budování vlastní rodiny, nezávislost na rodičích
122
# Ontologická období - 7. Dospělost - b) střední dospělost
Charakterizuj střední dospělost.
- od **30. do 50. roku života**
- ustálené postavení v práci, pracovně na vrcholu
123
# Ontologická období - 7. Dospělost - b) střední dospělost
Co to je krize středního věku? Kdy k ní dochází?
- je to nevyrovnanost se stářím
- dochází k ní mezi **40.** a **45. rokem života**
124
# Ontologická období - 7. Dospělost - c) pozdní dospělost
K čemu dochází v pozdní dospělosti? Jak se to jmenuje u ženy? Jak u muže?
- ke **klimakteriu**
- žena: **menopauza**
- muž: **andropauza**
125
# Ontologická období - 8. Období stáří
Čím začíná a čím končí stáří?
- začíná **60. rokem života**
- končí **smrtí**
126
# Ontologická období - 8. Období stáří
Které nemoci/poruchy se objevují ve stáří?
- **stařecká demence**
- **Alzheimerova choroba**
- **Parkinsonova choroba**
- úbytek mozkových buněk
- nespavost, problémy s prostatou
127
# Ontologická období - 8. Období stáří
Pravda x Lež: Člověk v období stáří se uzavírá do sebe a orientuje se na sebe.
- **lež**
- uzavírá se do sebe, ale **orientuje se na rodinu**
