Cours 2 : Déviance, normes et contrôle social

Question 1

Décrire le concept de sexualité humaine

Answer 1

-Est multidimensionnelle
- Sujet complexe, empreint de valeur, de visions et polarisé. Très subjectif
-Présences de normes et de déviances

Question 2

Définition Déviance selon le Larousse

Answer 2

Caractère de ce qui s’écarte de la norme ; position d’un individu ou d’un groupe qui conteste, transgresse et qui se met à l’écart de règles et de normes en vigueur dans un système social donné

Question 3

Comment se forme une norme sociale ?

Answer 3

Pour qu’il y ait une norme, il doit y avoir présence d’un principe normatif que la norme instaure ; certaines exigences attendues chez les individus (faire ou ne pas faire une chose).
Un principe normatif devient norme s’il est accepté, observé et reconnu par un groupe.

Question 4

Quels sont les deux fonctions de la Normalité ?

Answer 4

1) Fonction informative : Elle nous informe sur ce qu’il faut faire dans un contexte donné (comme un guide standardisé)

2) Fonction sociale : La peur du rejet et de la désapprobation sociale pousse vers la recherche de soutien ou d’approbation de la part des autres (inclusion sociale), qui peut avoir des bienfaits sur le bien-être

Question 5

Quelle est la fonction de la norme ?

Answer 5

Les normes nous rendent imputables face aux
membres de notre groupe.

La norme valorise et encourage, mais également dévalorise et décourage certaines conduites et modes de vie.

Question 6

Qu’est-ce qu’une norme descriptive ?

Answer 6

-La façon dont la majorité des gens se comporte dans une situation spécifique devient la norme
-Normes statistiques

Question 7

Qu’est-ce qu’une norme injonctive ?

Answer 7

-Émergent de notre perception de ce que l’on croit que les autres pensent que nous devrions faire, ressentir ou penser (normes prescriptives) ou ne devrions pas faire, ressentir ou penser (normes proscriptives).
-Modèles de représentations qui évoquent une forme d’approbation ou de désapprobation sociale
-Pressions perçues à se conformer

Question 8

Quels sont les effets possibles des normes injonctives ?

Answer 8

• Effet du faux-consensus : tendance à surestimer ou tenir pour acquis que les autres pensent ou se comportent comme soi

Effet de cascade de disponibilité (availability cascade) : processus auto-renforcé dans lequel une croyance collective gagne de plus en plus de plausibilité à travers sa répétition dans le discours public

Question 9

De quel façon on apprend une norme ?

Answer 9

Par les représentations sociales

Question 10

Qu’est-ce qu’un script sexuels ?

Answer 10

-Donnent des informations sur le « qui », le « comment », le « quoi », le « où » et le « pourquoi » des interactions, des pratiques et des comportements dits « sexuels » ou « érotiques »

-Décrivent les normes sexuelles de différents groupes (en fonction de l’âge, du genre, de l’orientation sexuelle, de la classe socioéconomique, etc.)
- Sont déterminés par la culture et sont influencées par les avancées en médecine et en droits, les mouvements sociaux, politiques, les médias, etc.

Question 11

Quels sont les niveau de scénario sexuels ?

Answer 11

• Culturel : provient de la culture et comment on devrait agir et ce qui est érotisable
• Interpersonnels : présent lors de l’interaction entre plus de 2 personnes
• Intrapsychique : utilise la culture et nos expériences personnelle, coordonne la vie mentale et le comportement sociale

Question 12

Quel est la différence entre règle primaire et règles secondaire ?

Answer 12

-Règle primaire : nous demande de faire X ou Y, de ne pas faire X ou Y, on s’attend de nous que nous fassions X ou Y, que l’on se comporte de manière X ou Y

-Règle secondaire : spécifie la façon dont la conformité à la règle primaire sera
établie, évaluée, jugée, traitée : lois, règlements, politiques

Question 13

Quel est le point de vue positiviste sur la déviance ?

Answer 13

On s’intéresse aux causes de la déviance dans la personne (son corps, son esprit), dans un groupe de personnes (historiquement: femmes, personnes noires, personnes
pauvres, personnes juives, etc.) ou dans le comportement. On souhaite agir sur ces causes par plusieurs modes de contrôles sociaux (lois et sanctions, traitements médicaux, etc.)

Question 14

Qu’est-ce que la phrénologie ?

Answer 14

• On associe des traits psychologiques, émotionnels, cognitifs et (im)moraux aux
  bosses du crâne en fonction de leur taille et de leur localisation.
  -A été utilisée pour documenter les différences physiques entre les personnes criminelles/déviantes et les personnes non-criminelles/non déviantes
  -Ensemble, la phrénologie et la craniologie ont été utilisées pour perpétuer le racisme, le sexisme, l’antisémitisme, l’anti-métissage, l’eugénisme, l’esclavage et le colonialisme.

Question 15

Quels sont les 3 caractéristiques principales de la déviance selon le positivisme ?

Answer 15

• La rareté statistique
• Le tord causé
• La réaction sociale (négative)

Question 16

Quels sont les deux visions de la loi ou de la norme juridique ?

Answer 16

1)Vision consensuelle : la loi résulte du consensus sociétal et est mise en application de manière égale pour tous

2)Vision conflictuelle : la loi est un outil créé par les classes dirigeantes et frappe
plus fort les gens vulnérables

Question 17

Quel est le point de vue interprétativiste sur la déviance ?

Answer 17

-Il n’existe pas de caractéristiques observables pour identifier la déviance. Les codes, règles, normes et lois émergent d’un processus d’interprétation et non d’une morale absolue.

L’accent est mis sur les pouvoirs impliqués dans les définitions de la déviance.

Ce qui est considéré comme normal ou déviant ne peut être compris que dans un contexte spécifique dans une période donnée.

Ne s’attarde pas à expliquer et analyser la transgression d’une norme, mais plutôt la nature et la source de cette dernière

Question 18

Expliquer la Théorie critique

Answer 18

Les règles émergent du conflit et non à partir d’un consensus

Le pouvoir comme site principal d’analyse

Question 19

Expliquer la différence du point de vue positiviste de l’interprétativiste sur la déviance ?

Answer 19

Positiviste : Accent = la personne déviante, ou l’acte en lui-même
Question = Pourquoi on est/devient déviant.e, pourquoi les gens transgressent

Interprétativiste : Accent = les processus sociaux impliqués dans la création/attribution de la déviance
Question = Qui décide de ce qui est déviant et comment; quels sont les pouvoirs en jeu ?

Question 20

À quoi consiste un Entrepreneur moral ?

Answer 20

Réformateurs sociaux qui ne sont pas satisfaits avec les normes existantes parce qu’ils croient que certains comportements devraient être contrôlés ou éliminés
Tentatives d’influencer l’opinion publique en mettant de l’avant l’importance d’une menace perçue
Tentatives de médiatiser cette menace
S’organiser autour de la menace pour proposer des solutions (tentatives de gains de pouvoir, de notoriété, de reconnaissances)
La menace n’a pas vraiment de base empirique et elle découle de valeurs et d’arguments moraux

Question 21

À quoi consiste l’étude du contrôle social ?

Answer 21

• L’analyse des façons dont le social ou la société régule/gère et modèle les comportements individuels
• L’étude des mécanismes et ressources utilisés par une société pour influencer le comportement des autres
  -Par le contrôle, on encourage des comportements et on en réprimande et en sanctionne d’autres

Question 22

Définition du contrôle social

Answer 22

• Ressources matérielles et non matérielles disponibles pour s’assurer que les membres d’une société adoptent des comportements en conformité avec les normes.

Il recouvre toutes manières organisées par la société comme réponse aux personnes ou comportements considérés comme problématiques, déviants, menaçants, dérangeants, indésirables.

Question 23

Quels sont les différents niveau de contrôle social ?

Answer 23

1. Rétroactif : comment on gère/traite/intervient auprès d’une personne déviante
2. Préventif : à travers les agents de contrôle, on tente de prévenir l’apparition d’une situation problème
3. Contrôle de soi (auto-contrôle) : lorsque la personne régule ses propres comportements. C’est le but ultime du contrôle social!

Question 24

Donnez des exemple de type de réponse (contrôle social)

Answer 24

Punition
Traitement
Prévention
Surveillance
Dissuasion
Éducation
Réhabilitation
Justice
Ségrégation
Enfermement
Sécurité publique
Santé publique

Question 25

Quels sont les deux formes de contrôle social ?

Answer 25

Contrôle social formel : implique l’intervention d’une tierce partie en position de pouvoir mandaté.
- Contrôle légal (lois, règlements, interdits)
- Contrôle médical et les « logues » (psychologues, sexologues, etc.)

Contrôle social informel
-Comportements/événements/perturbations de la vie quotidienne gérés sans l’intervention d’un représentant officiel mandaté. Dans ce type de contrôle, les gens agissent en tant que citoyens.
- Les gens, les politiques, les campagnes de prévention, les discours, les médias… nous influencent. Nous influençons les autres via nos discours, jugements, actions

Question 26

Quel est le but ultime du contrôle social ?

Answer 26

Intériorisation du contrôle

Question 27

Quels sont les finalités du contrôle social

Answer 27

-Influencer, pousser vers la conformité
-Encourager l’observance des règles
-Encourager l’adhésion à certains idéaux et normes de conduite
-Augmenter la probabilité qu’un
geste/comportement ne se produise pas ou plus du tout
-Augmenter la probabilité qu’un geste se produise
-Augmenter les risques auxquels s’exposent ceux qui s’éloignent de la norme
-Induire la culpabilité
-Diriger les actes vers l’option la moins contraignante / stigmatisante