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hormones, stress et comportement (PSY3036) > cours 5 > Flashcards

cours 5 Flashcards

1
Q

en psychologie, un test évalue quoi, et cest quoi les 2 prob qui peut arriver

A

un concept

  1. Plusieurs tests différents peuvent mesurer le même concept
  2. Un test supposé mesurer un concept peut mesurer un concept qui est tout à fait différent…
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2
Q

Méthodologie en neuroendocrinologie comportementale

quest ce que le dosage compt. et le prob potentiel

A

Description qualitative ou quantitative précise d’un comportement modulé par des hormones
Qualitatif: Descriptions verbales Quantitatif: Mathématiques (nombre, fréquence, amplitude, etc.)

prob potentiel : Quel comportement doit-on évaluer, rapporter, etc ?

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3
Q

Avant de choisir de décrire un comportement en particulier, on doit

A

OBSERVER les comportements naturels et décider le(s)quel(s) sont reliés à la question d’intérêt.
ex : Testostérone et comportement sexuel, Qu’est-ce qu’une bonne mesure de comportement sexuel

observation : vocalisaiton ultrasonique chez femelle et monte (male) ou lordose (femelle)

Donc, on utilisera ces comportements afin de décrire l’impact de la testostérone sur le comportement sexuel chez les rongeurs.
c.-à-d., Examiner si la testostérone modifie ces comportements naturels.

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4
Q

Méthodologie en neuroendocrinologie comportementale

donne un ex avec compt. maternel

A

Ex.: Estrogène et comportements maternels
Qu’est-ce qu’une bonne mesure de comportements maternels ?
Observation :
- Trouver ses petits
- Léchage et toilettage

Donc, on utilisera ces comportements afin de décrire l’impact de l’estrogène sur le comportement maternel chez les rongeurs
c.-à-d., Examiner si l’estrogène modifie ces comportements naturels.

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5
Q

Méthodologie en neuroendocrinologie comportementale

donne un ex de bonne memoire chez rat

A

Ex. Glucocorticoïdes et mémoire
Qu’est-ce qu’une bonne mesure de mémoire?
Comportement normal du rat: Curiosité : Un rat préférera les environnements nouveaux à ceux qui sont familiers
Comportement mesuré:
° Mémoire des endroits non- visités dans un labyrinthe

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6
Q

échantionner les hormones

quelles sont les méthodes invasives (directes) pour échantionner les hormones, et ca cause quoi? et la solution? (rat vs humain)

A

prise de sang par ex:

De telles mesures directes & invasives ont une influence sur le comportement étudié (c.-à-d., stress)
Ex. : Prise de sang chez rat —> Dans la queue. Peut ajouter une VARIABLE CONFONDANTE

Solution :
* Implanter des canules afin de prendre des échantillons liquide céphalorachidien chez le rat qui peut ainsi bouger comme il le veut.

*Ex. : Prise de sang chez humain —> Forte réponse de stress chez certaines personnes :VARIABLE CONFONDANTE
Solution :
* Échantillons salive, cheveux ou urine

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6
Q
A
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7
Q

quells sont les methodes non-invasives (indirectes) pour echantionner les hormones

A

Métabolites dans l’urine, selles, dosage biologique
techniquement non-stressantes (peut avoir variable de l’expérimentateur («alexandra»)

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8
Q

diff entre etude corrélationnelle et etude expérimentale

A

corrélationnelle :
*Examine la relation entre deux variables
* Pas de manipulation expérimentale

expérimentale :
*Examine effet d’une variable (indépendante) sur une autre variable (dépendante)
* Manipulation de variables

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9
Q

donne ex d’étude corrélationnelle (2)

A

Observation des fluctuations naturelles des niveaux d’hormones en association avec un comportement donné

Exemple: Variations des niveaux d’estrogène/progestérone en relation avec les variations de comportements agressifs.
Exemple: Variations des niveaux d’hormones de stress en relation avec le comportement maternel.

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10
Q

quels sont les déterminants d’une étude corrélationnelle (3)

A
  1. Mesurer deux variables (ex. pointure des souliers et taille) chez les MÊME individus ou dans la MÊME étude (QI parents/QI enfants).
  2. Mesurer ces deux variables chez un grand nombre de personnes
  3. Calculer la relation (par exemple, r = -0.87) entre ces 2 variables (coefficient de corrélation)

IL EST TRÈS IMPORTANT DE SE SOUVENIR:
Une corrélation n’est pas une relation cause-effet: A est RELIÉ à B Cela ne signifie pas que A CAUSE B
Ex. Votre pointure de souliers ne CAUSE pas votre taille

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11
Q

quelles sont les 2 types d’études expérimentales en psychoneuroendocrinologie

A

° Réponses comportementales(dépendante) aux manipulations neuroendocrines (indépendantes)
° Réponses endocrines(dépendantes) aux manipulations comportementales(indépendantes)

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12
Q

Réponses comportementales aux manipulations neuroendocrines

dans ce genre d’expérience, quelle est la variable indépendante vs dépendante

A

Variable indépendante :
Niveaux d’hormones manipulés

Variable dépendante :
Comportement mesuré

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13
Q

Réponses comportementales aux manipulations neuroendocrines

comment pouvons-nous MANIPULER les niveaux d’hormones? (3)

A

ceux la sont unidirectionnelles
° Modifications endogènes des hormones (ex stresser les gens)
° Modifications exogènes des hormones (administrer hormones synthétiques)

celle la est compliquée, mais full juste
° Protocole de dépletion et remplacement hormonal (on enleve hormones)

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14
Q

quest ce les Modifications endogènes des hormones et 1 probleme

A

-On expose le participant à des conditions expérimentales qui vont induire un changement endogène des concentrations circulantes d’hormones

Ex. Stress de laboratoire : On sait que cette condition augmente les hormones de stress.
Mesure mémoire avant et après exposition au stresseur

Problème : Grande variabilité dans la réponse endocrine à la condition expérimentale, donc changement des concentrations de l’hormone pas observé chez tous les participants

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15
Q

quest ce que les Modifications exogènes des hormones et 1 probleme

A

On administre aux participants des substances synthétiques qui vont augmenter ou diminuer l’hormone d’intérêt

Ex. Administre testostérone (agoniste synthétique testostérone) et observe comportement agressifs chez l’homme et la femme
Ex. Administre métyrapone (inhibiteur sécrétion de glucocorticoides) et observe performance mémoire

Problème : Effets secondaires de la substance synthétique qui peuvent avoir des effets sur le comportement mesuré

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16
Q

quest ce que le Protocole de dépletion et remplacement hormonal (2 etapes) et l’hypothèse

A

Afin de démontrer qu’un comportement donné est MODULÉ par une certaine hormone, ce comportement doit changer de façon concomittante avec les changements des niveaux d’hormones

  1. DÉPLETION : Enlever l’hormone de la circulation :
    ° Mesure le comportement
  2. REMPLACEMENT : Rétablir les niveaux d’hormones
    ° Mesure le comportement

HYPOTHÈSE : Variations des concentrations hormonales devraient être associées avec les changements de fréquence et/ou d’intensité du comportement.

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17
Q

Protocole de dépletion et remplacement hormonal

quelles sont les 3 méthodes de dépletion et leur probleme respectif

A
  1. Chirurgical : Ablation de la glande endocrine qui sécrète l’hormone
    probleme : Étant donné que plusieurs glandes produisent plus d’une hormone, l’ablation provoquera des effets confondants. ex. ovariectomie : Diminution de l’estrogène, de la progestérone, de la testo, etc.
  2. Pharmacologique : Peut utiliser des médicaments pour prévenir la synthèse d’une hormone particulière, pour antagoniser une hormone au niveau de son récepteur
    Problème : Ces médicaments peuvent avoir des effets secondaires (ex: nausées) qui ont un impact sur le comportement mesuré (ex: mémoire)
  3. Immunologique : Peut développer
    des anti-corps pour hormones.
    Ces anti-corps inactiveront l’hormone d’intérêt et l’empêcheront d’activer son récepteur
    peu utilisé en psychoneuroendo
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18
Q

Protocole de dépletion et remplacement hormonal

quelles sont les 3 méthodes de remplacement

A
  1. Remplacement de la glande :
    Transplantation d’une nouvelle glande ou d’une glande préalablement enlevée (ex: Berthold, 1949)
  2. Injection d’hormone purifiée :
    ° Prendre des hormones purifiées à partir de la glande qui a été enlevée et les injecter dans l’organisme.
    ° Il est possible de prendre les hormones purifiées à partir d’autres glandes qui ont été enlevées à d’autres organismes (vache, cochon, etc.)
    probleme : certaines hormones sont spécifiques à l’espèce et donc, on ne peut pas faire cela.
  3. Injection d’hormone synthétique :
    Si on connaît la structure chimique de l’hormone, on peut injecter sa forme synthétique.
    ° Dans ces cas-là = agoniste complet
    Sinon = agoniste partiel : L’hormone synthétique a certains effets similaires à ceux de l’hormone, mais pas tous.
    ° Parfois…c’est mieux que rien!
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19
Q

Protocole de dépletion et remplacement hormonal

dans le remplacement hormonal, il y a 5 facteurs à considérer, nomme les

A
  1. preparation chimique
  2. dose
  3. véhicule
  4. route d’administration
  5. temporalité du remplacement hormonal
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20
Q

dans remplacement hormonal, explique le facteur à considérer: 1. preparation chimique

A
  • Plusieurs composés synthétiques, qui sont supposés faire la même chose, ont des préparations chimiques différentes.
    Ex. Pilule contraceptive : plusieurs sortes avec des niveaux différents d’estrogène et de progestérone
    Ex. Certaines préparations chimiques, effets secondaires indésirables.
  • Ces effets secondaires peuvent avoir un impact sur le comportement mesuré. Ex. Métyrapone; nausée; comportement
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21
Q

dans remplacement hormonal, explique le facteur à considérer: dose

A

Il faut déterminer la dose à injecter afin que les niveaux d’hormones soient les mêmes qu’avant l’ablation.

° Nécessite beaucoup d’études préliminaires avec des expériences DOSE-RÉPONSE

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22
Q

dans remplacement hormonal, explique le facteur à considérer : le véhicule

A

Selon le TYPE d’hormone que nous voulons injecter, nous devrons utiliser différents véhicules.
PEPTIDE : Soluble dans l’eau.
° Dissoudra la protéine synthétique dans une solution
d’eau saline.
STÉROÏDE : Liposoluble
° Dissoudra le stéroïde synthétique dans l’huile de maïs ou d’arachide.

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23
Q

dans remplacement hormonal, explique le facteur à considérer : la route d’administration

A

Certaines hormones peuvent être données oralement, alors que d’autres devront être injectées.

Ex. . Injection : sous-cutanée (sous peau), intra- veineuse(sang), intradermale(peau), intramsuculaire (muscle)

muscle +++ long avant effet vs intra-veineuse (+++ rapide)

Ex. Injection vs. Infusion

Tous ces paramètres affecteront grandement le timing
du protocole de remplacement.

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24
Q

dans remplacement hormonal, explique le facteur à considérer : la temporalité du remplacement hormonal

A

Le corps tentera de maintenir l’homéostasie après l’ablation ex.: sur-régulation des récepteurs.
° Donc, si le remplacement est rapide, il est possible qu’il n’y ait pas d’effets aigus.

Même chose pour les tests
° Si nous testons immédiatement après le remplacement, nous ne verrons peut-être pas de changement, étant donné l’effet de timing.

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25
Q

Réponses endocrines aux manipulations comportementales

dans cette expérience, quelle est la variable indépendante et la variable dépendante

A

Variable indépendante :
Comportement manipulé

Variable dépendante :
Hormone mesurée

26
Q

° Réponses endocrines aux manipulations comportementales

explique la reponse aux variations environnementales

A

° Puisque la sécrétion hormonale est liée de près à l’environnement dans lequel un organisme vit, nous devrions pouvoir modifier les niveaux d’hormones simplement en observant les effets de variations de l’environnement.

Ex.: Différents agents stressants: bruit, immobilisation, restriction d’espace … mènent à différentes réponses de stress.

27
Q

Réponses endocrines aux manipulations comportementales

explique la Réponse hormonale aux interactions sociales

A

° Les niveaux d’hormones peuvent varier en réponse à des interactions sociales.
° Ex: Comportement de séduction et niveaux ocytocine
° Ex: Dominance/Subordination et hormones de stress
° Ex: Enfants en garderie/maison et hormones de stress

Donc, en mettant les participants dans différentes interactions sociales, il est possible de voir si ces différentes interactions sociales modifient les concentrations circulantes d’hormones

28
Q

Réponses endocrines aux manipulations comportementales

explique les Réflexes neuroendocriniens

A

° Certains stimuli peuvent déclencher la libération d’hormones de manière réflexe.
Ex.: Phéromones : éveillent le système reproducteur
Ex.: Les bébés et la lactation chez les mères
Nous pouvons utiliser ces réflexes pour provoquer des changements hormonaux et mesurer les comportements qui en résultent

29
Q

Réponses endocrines aux manipulations comportementales

explique les Réponses hormonales à des stimuli cognitifs

A

° La façon dont on interprète les stimuli extérieurs peut provoquer une sécrétion hormonale.

°Ex: Stress d’un examen : Dépend du niveau de maîtrise qu’un individu a l’impression d’avoir.
° Ex: Dépression : Évaluation négative de l’environnement, augmentation de la sécrétion de cortisol.

30
Q

Réponses endocrines aux manipulations comportementales

explique la Libération conditionnée d’hormones

A

° Si une hormone a été libérée auparavant dans une situation dans laquelle quelque chose de négatif ou d’aversif est arrivé, le fait de faire face à cette situation de nouveau (sans la présence de l’évènement négatif) provoquera automatiquement
la libération de cette même hormone.

° Ex : Libération de glucocorticoïdes lors d’une tâche d’aversion gustative
° Ex: Libération de glucocorticoïdes lors d’une attaque de panique sur un pont

31
Q

Variables confondantes dans les études en psychoneuroendocrinologie

comment différentes espèces peuvent etre une variable confondante

A

° Les espèces (études animales) ne répondent pas nécessairement de la même façon à une situation. Donc, nous ne pouvons pas généraliser d’une espèce à une autre.
° Effet similaire possible selon groupe ethnique chez l’humain
° Ex : Différentes souches de rats; réactivité différente au stress. Création d’un modèle de rat pour le stress.
Ex. Sachant cela, les scientifiques peuvent créer des souches de souris génétiquement distinctes qui diffèrent sur une caractéristique particulière.

32
Q

Variables confondantes dans les études en psychoneuroendocrinologie

comment les Différences individuelles peuvent etre des variables confondantes

A

° C’est une erreur de penser que tous les animaux (et humains) répondront de la même façon à une stimulation.
° Différences individuelles importantes qui peuvent être dues à des variations hormonales

Ex. variations des hormones et du comportement
chez certains animaux dépendent de la position utérine (entre 2 mâles ou 2 femelles)…

33
Q

Variables confondantes dans les études en psychoneuroendocrinologie

comment les Facteurs liés à l’expérience peuvent etre des variables confondantes

A

Selon les expériences passées d’un individu, il/elle ne répondra pas de la même façon à un stimuli, comparativement à un autre individu.

° Ex : Enfant unique versus avec 12 frères & soeurs Différences importantes quant à la
réactivité au stress.
° Ex : Mâles dominants versus mâles subordonnés Différences importantes de testostérone

34
Q

Variables confondantes dans les études en psychoneuroendocrinologie

comment les Facteurs environnementaux peuvent etre des variables confondantes

A

° Des changements dans l’environnement peuvent avoir un impact sur la sécrétion hormonale. Si cela n’est pas pris en compte à l’avance, on risque de se retrouver avec des facteurs confondants.
Ex. Rythme circadien : Études de stress
Ex. Variations saisonnières : humeur

35
Q

Variables confondantes dans les études en psychoneuroendocrinologie

comment les stimuli situationnels peuvent etre des variables confondantes

A

° Toutes les caractéristiques liées à une situation particulière d’un test peuvent avoir un impact sur les niveaux d’hormones et donc, peuvent agir comme variable confondante (si on ne contrôle pas cette variable a priori)
Ex. Nombre de rats par cage
Ex. Expérimentateur vs. expérimentatrice

36
Q

Variables confondantes dans les études en psychoneuroendocrinologie

comment l’état actuel du participant peut etre une variable confondante

A

° Étant donné que les niveaux d’hormones peuvent varier selon l’état d’esprit d’un individu, l’état du sujet au moment du testing doit être pris en considération afin d’éviter des effets confondants.
Ex. Dépression et mémoire
Ex. Drogues et études de manipulation pharmacologique des hormones

37
Q

dans notre cerveau, on a qqch qui dirige les rythmes biologiques

A

une HORLOGE BIOLOGIQUE qui gouverne les niveaux d’hormones et également, la réponse des cellules du cerveau à une stimulation.

38
Q

Comment avons-nous découvert l’horloge biologique?

A

° Comment avons-nous découvert l’horloge biologique?
- 4e siècle av. J.-C. : Alexandre le Grand a noté le mouvement quotidien des pétales de fleurs
- 1729: Jean Jacques d’Ortous de Mairan montre que cet effet est ENDOGÈNE (L’effet n’est PAS initié par une stimulation extérieure)

39
Q

quelle est l’expérience de d’Ortous de Mairan (sur la plante et endogène)

A

Le mouvement quotidien des feuilles PERSISTE même si on place la plante dans la noirceur totale.

Donc, le mouvement des feuilles est généré par une stimulation endogène

40
Q

les scientifiques pensaient pas qu’on avait un rythme endogène, quelle est l’expérience de la grotte pour le demontrer, apres les scienti sont convaincus?

A

Expérience dans les grottes avec les humains: Enlever tous les indices extérieurs et mesurer le cycle jour-nuit chez les humains

RÉSULTAT: Une journée dure en moyenne 24,3 heures. Dans cas-ci, les niveaux d’hormones, la pression artérielle et la température corporelle suivront ce cycle.

Non!
La plupart des scientifiques ont maintenu que ces rythmes reflètent simplement les rythmes de l’environnement ou sont dus aux forces géophysiques subtiles qui n’ont pas encore été découvertes.

41
Q

quels sont les Trois ensembles de données qui ont convaincu les chercheurs qu’il y a une horloge endogène

A
  • Mettre un animal dans un vaisseau spatial en orbite loin de la terre et le maintenir dans des conditions constantes… il y a toujours ces rythmes biologiques (aucune force géophysique ici…)
  • Mettre deux animaux dans des cages adjacentes, mais séparées, sans aucun indice environnemental. Les deux animaux démontrent toujours des rythmes biologiques avec des périodes légèrement différentes.
  • Les rythmes biologiques d’un individu peuvent être transférés à un autre individu en transplantant les tissus.
42
Q

quelle sont les 3 sortes de rythmes bio endogènes

A
  • RYTHME CIRCADIEN (24 heures)
  • RYTHME INFRADIEN (saisonnier) - RYTHME ULTRADIEN (rapide) (sommeil cycle de 90min)
43
Q

quest ce que le rythme circadien

A

CIRCA = Latin circa (“environ”) DIEM = Latin (“un jour”)

à chaque 24h
° Il y a des rythmes circadiens partout: du rythme cardiaque au métabolisme du foie, en passant par l’attention et la vitesse de traitement.

44
Q

les rythmes circadiens sont controlé par quoi

A

Ces rythmes sont contrôlés par un noyau dans l’hypothalamus appelé:
Noyau Suprachiasmatique (NSC)

45
Q

quelle est l’Évidence que le noyau suprachiasmatique est l’horloge circadienne

A
  • Si on enlève le noyau suprachiasmatique d’un animal
    ° Il n’y a plus de rythme biologique
  • Si on transplante à cet animal le noyau suprachiasmatique d’un autre animal
    ° Les rythmes biologiques reviennent

Important: le rythme qui resurgit est celui du donneur, ce qui suggère que l’horloge est à l’intérieur du noyau suprachiasmatique.

46
Q

Comment cette horloge interne peut-elle coordonner les rythmes biologiques avec le temps local dans l’environnement?

A

avec la lumiere (Se synchroniser à l’environnement en suivant ses phases)

la photopériode, durée durant lequel la lumiere est dans la journée

47
Q

comment se fait le chemin de la lumiere jusqu’au NSC

A
  1. La lumière atteint la rétine.
  2. Au niveau de la rétine, il y a des cellules qui répondent à la lumière puisqu’elles contiennent un photopigment appelé mélanopsine.
  3. Ces cellules projettent au NSC par le biais du tractus rétinohypothalamique.
  4. Ensuite, le NSC projette de façon multisynaptique à la glande
    pinéale.
  5. L’activation de la glande pinéale a pour effet d’inhiber la mélatonine (pcq on est le jour, lumiere)

La mélatonine influe sur le
comportement (variations saisonnières du comportement)

48
Q

si ya lumiere de jour vs noirceur, inhibtion ou production de melatonine

A
  • LUMIÈRE DU JOUR
    Inhibition de la mélatonine
    *NOIRCEUR:
    Production importante de mélatonine

La mélatonine est donc très sensible à la “PHOTOPÉRIODE” c.-à-d., le temps de luminosité dans une journée

49
Q

Que se passe-t-il chez les non-voyants?
Pas de lumière qui atteint la rétine

A

*Pas de synchronisation du NSC avec la lumière extérieure
*Donc, chez les non-voyants, le rythme circadien n’est pas synchronisé avec la journée de 24 heures.
*Cependant, il y a quand même une oscillation autour d’une période intrinsèque de 24 heures (endogène)
* Donc, plusieurs personnes non-voyantes ont des épisodes récurrents d’insomnie étant donné que leur rythme circadien est déphasé au cours de la journée de 24 heures (phase en libre cours)
*Ils ont des niveaux de mélatonine plus élevés

50
Q

quest ce que la désynchronisation interne du rythme circadien

A
  • Donc, même si le rythme circadien est endogène, il peut changer en fonction des indices extérieurs.
  • Si la routine normale change, le rythme circadien peut devenir déphasé, ce qui mène à une DÉSYNCHRONISATION INTERNE.
51
Q

comment se fait la désynchronisation interne (donne ex) (3)

A
  1. décalage horaire
  2. horaires de travail
  3. changement d’heures

Bien que les cycles sommeil-éveil s’adaptent rapidement à ces changements extérieurs, ce n’est pas le cas pour la température du corps et les cycles hormonaux. Donc, cela crée :
° Fatigue
° Performances cognitives plus faibles ° Coordination motrice plus faible

52
Q

Désynchronisation interne & décalage horaire (diff depend de où tu vas)

A
  • Moins de symptômes de fatigue, de mauvaises performances lorsque les gens voyagent vers l’ouest.
    – RETARD DE PHASE = Le temps recule (++ facile pour le cerveau humain)
  • Plus de symptômes de fatigue, de mauvaises performances lorsque les gens voyagent vers l’est.
    – AVANCE DE PHASE = Le temps avance
53
Q

Désynchronisation interne & horaire de travail

A

Dans ce cas-ci, c’est différent. Il est plus facile de changer l’horaire de travail d’une façon qui suit le cycle (en avançant) que l’inverse.
ex. Horaire de travail: Il est mieux de changer d’horaire en avançant Minuit à 8h00 ENSUITE 8h00 à 16h00

54
Q

Désynchronisation interne & changement d’heure

A

Le changement d’heure (d’une heure) deux fois par année.
Le nombre d’accidents de la route augmente significativement dans la semaine suivant le changement d’heure.

55
Q

que sont les rythmes infradiens

A

Se produisent moins d’une fois par jour (Une fois par mois ou par saison)
Ces cycles ont été observés au niveau de :
- du seuil de tolérance pour la douleur des dents
- - du taux de reproduction (natalité)
- L’humeur
- Etc.

ex : cycle menstruel(une fois par mois) : le syndrome premenstruel
ex. : toruble affectif saisonnier (une fois par saison)

56
Q

que sont les rythmes saisonniers

A

Rythmes biologiques qui changent à chaque saison

Plusieurs animaux font face à des fluctuation saisonnières importantes par rapport aux conditions environnementales
Exemples de changements:
-durée du jour
-température
-nourriture disponible
-interactions sociales (reproduction)

57
Q

rythmes saisonniers

…. Comment les animaux peuvent-ils reconnaître le temps optimal pendant l’année pour se reproduire, hiberner ou quitter pour la Floride ….

A

DURÉE DU JOUR
* Il s’agit du seul facteur qui ne varie pas de façon imprévisible pendant l’année (ex.: température et les hivers plus chauds…)
* En se fiant à la période absolue de lumière du jour, les animaux peuvent déterminer précisément de quelle période de l’année il s’agit (pour la reproduction, l’hibernation, la migration vers la Floride etc.)

58
Q

explique les rythmes saisonniers et durée du jour

A

HIVER: Nuits longues et journées courtes
° Mélatonine sécrétée PLUS LONGTEMPS
ÉTÉ: Nuits courtes et journées longues
° Mélatonine sécrétée MOINS LONGTEMPS

Le fait que la mélatonine soit sécrétée plus longtemps pendant les courtes journées (en hiver) explique plusieurs changements saisonniers (par exemple, régression gonadique et donc, cessation des activités de reproduction)
Dans ce cas-ci, c’est la DURÉE de la sécrétion de mélatonine, et non la quantité totale de mélatonine, qui fournit aux animaux les informations importantes par rapport à la photopériode.

59
Q

rythmes saisonniers

explique processus causé par la lumiere du jour (hormones) (hiver)

A
60
Q

rythmes saisonniers

explique processus causé par la lumiere du jour (hormones) (été)

A
61
Q

que sont les rythmes ultradiens

A

plus d’une fois par jour (sommeil)

62
Q

Qu’est-ce que le sommeil ?

A

*N’est pas un état passif !
* Plusieurs stades, certains sont plus connus que d’autres…
* SOMMEIL PROFOND
* Sommeil à ondes lentes
* Réparateur
*Surtout au début de la nuit
*SOMMEIL PARADOXAL
* Stade du rêve (REM)
* Paralysé
*Surtout à la fin de la nuit *Cerveau presqu’aussi actif qu’à l’éveil

Tous ces changements de stades du sommeil (différentes ondes) sont directement contrôlés par l’activité du noyau suprachiasmatique….

hormones, stress et comportement (PSY3036) (15 decks)

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