CM3 : de 0 à 3 ans Flashcards
Les études sur les nourrissons ont mis en évidence des compétences néonatales, avec 2 hypothèses explicatives concurrentes, lesquelles ?
Hypothèse nativiste: cf. Mehler & Dupoux (1995)
Un certain nombre de comportements du bébé sont pour une part déterminés par les expériences vécues in utero.
Quels sont les Deux constats importants concernant les nourrissons ?
-le rôle de l’environnement dans le développement de l’enfant;
- l’activité dont fait preuve le bébé pour s’y adapter
Comment Les représentations du bébé ont évolué dans le temps ?
- Bébé tabula rasa
- Années 1970 : « compétences précoces » du bébé.
- Années 1990 : « interactions précoces » du bébé (Brazelton & Cramer, 1990 ; Stern, 1989): il est reconnu comme un véritable partenaire des
interactions. - Aujourd’hui, les chercheurs ont repéré que les bébés sont le plus souvent initiateurs des interactions avec l’adulte. (grâce aux modalités sensorielles fonctionnelles).
—> processus bi-directionnels : bébé <—> entourage social.
—> devient acteur social compétent = notion de spirale interactionnelle.
Le bébé est il est être social ?
- oui, on a repéré un processus bidirectionnels entre le bébé et l’entourage social
- Le bébé est un acteur social compétent (notion de spirale interactionnelle)
- plus anciennement, on peut expliquer que le bébé est un être social par certaines études :
- « bébé génétiquement social » (Wallon, 1946)
- « besoin primaire d’autrui » (Bowlby, 1968)
et en effet, il y a une
* Sensibilité du bébé à l’environnement social et Il dispose de “dispositifs” pour s’orienter vers les autres, on a pu le constater avec quelques études sur :
- Imitation néonatale (Meltzoff & Moore, 1977) : expérience qui montre les bébés de 2-3 semaines (ou certains 19h) imiter les grimasses d’un adulte ; ils sont capable d’imiter :
- la protusion de la langue,
- l’ouverture de la bouche,
- la protusion des lèvres
- Préférence pour la voix maternelle (DeCasper & Fifer, 1980)
- Reconnaissance du visage de ses proches
- Reconnaissance de l’odeur de sa mère
- Préférence visuelle pour le visage (Fantz, 1961) : Les bébés regardent plus
longtemps le stimulus qui ressemblent au visage humain que les autres stimuli
-> Mais aujourd’hui Lecuyer (2010) propose une autre intérpretation :
Le bébé regarde plus:
- ce qui est structuré que ce qui ne l’est pas;
- ce qui est nouveau que ce qui ne l’est pas;
- ce qui est étrange que ce qui ne l’est pas
Les états de vigilance du bébé, lui permettent de contrôler les tensions endogènes ou exogènes. (Brazelton, 1983) et donc la vigilance, le niveau d’excitation, d’activité motrice et la qualité
du vécu affectif du nouveau-né. Il y a 6 états, quels sont ils ?
1) 6 états de Vigilance :
(Gradation d’un état calme à un état d’excitation maximal) :
- Les états 1 et 2 -> sommeil
- l’état 3 -> somnolence
- les états 4 à 6 -> éveil
La gradation est déterminante dans les échanges entre le bébé et ses partenaires mais il y a des différences interindividuelles importantes.
2) D’après Brazelton (1983) le contrôle de ces états de vigilance représenterait des communications archaïques entre le bébé et sa mère
En effet, l’expérience affective vécue par le nouveau-né correspondrait à:
- l’attention pour l’extérieur à l’état 4
- l’excitation ou tension à l’état 5
- la détresse à l’état 6
3) Et la disposition du nouveau-né vis-à-vis de l’interaction correspondrait à:
- la recherche de l’interaction dans les états 4, 5 et 6
- le repli sur lui-même dans les états 1 et 2
-> l’état 3 = un lieu de passage variable (transition réveil ou endormissement
Dès la naissance, une grande variabilité interindividuelle existe, à quoi le voit on?
1) D’après (Brazelton, 1983), le nouveau-né est une personne (Video : “Bébé est une personne”)
2) Chaque bébé a :
- son style de réaction par rapport à l’environnement;
- son rythme biologique.
- son tempérament
Qu’est ce que l’acquisition des rythmes en ce qui concerne le bébé ?
Selon (Marcelli, 1992), Il y a une mise en place des (micro et macro) rythmes fondamentaux:
- Macrorythmes
–> domaine du sommeil, de l’alimentation, de l’éveil. - Microrythmes
–> attente de certains comportements de la part de l’adulte suivant certains de ses propres comportement
–> idem pour la mère qui attend certains comportements de l’enfant en réponse aux siens
=> C’est la notion de « format d’interaction » (Bruner, 1984) sui montre une réciprocité précoce entre la mère et le bébé (Brazelton et al., 1975)
Qu’est ce que le Paradigme de « Still Face » (Tronick et al., 1978) et le Paradigme de «Double vidéos » (Murray & Trevarthen, 1985) ?
Qu’est ce que l’intersubjectivité primaire & secondaire (Trevarthen & Aitken, 2001) ?
Qui est Bowlby ?
Bowlby (1907-1990)
- Psychanalyste anglais, disciple de Freud.
- S’intéresse à l’éthologie (Etude du comportement des espèces animales)
- propose la théorie de “l’attachement”
Qu’est ce que la notion “d’étayage”?
L’étayage (allemand : Anlehnung, anglais : Anaclisis) est une notion introduite par Sigmund Freud en psychanalyse pour décrire comment chez l’enfant, les pulsions sexuelles « s’étayent » à l’origine sur les pulsions d’autoconservation pour ensuite s’en détacher et devenir indépendantes.
Qu’est ce que la notion “d’hospitalisme” ?
L’hospitalisme est un état dépressif avec régression physique et psychique qui se manifeste chez certains enfants séparés précocement de tout lien d’affection (carence affective totale). Ce trouble affectif a été théorisé par le psychanalyste René Spitz. Ce phénomène est souvent observé dans les anciens orphelinats en Europe de l’est (Roumanie et Bulgarie principalement ). Dans ces orphelinats l’hospitalisme aboutit presque systématiquement à des séquelles psychiques et physiques irréversibles. Il y a par exemple des tableaux d’autisme carentiel ou de dysharmonie évolutive ou encore des états limites (borderline).
Qu’est ce que la théorie de l’empreinte de Lorenz?
En 1927, Lorenz découvre l’empreinte, un processus d’apprentissage par lequel, pendant une courte période, les animaux s’attachent de manière irréversible au premier objet en mouvement qu’ils voient.
Qu’est ce que les systèmes d’affectivité de Harlow?
Harlow (1958) « The nature of love ». Américan Psychologist
Quelle est la théorie de l’attachement de Bowlby ?
1) Attachement =
* Besoin primaire biologique génétiquement décidé de contact physique avec ses congénères
* c’est le “besoin” qui est inné, mais pas le lien d’attachement se crée avec le temps
* En somme : ensemble des liens affectifs d’une
personne avec une autre
2) Il est nécessaire de distinguer :
- La source de l’attachement
- Les comportements d’attachement ( 5 comportements : succion, agrippement, cris, sourire, poursuite de l’objet)
- L’attachement proprement dit
3) Rôles de l’attachement
- Fonction de protection
- Fonction de socialisation
4) Trois phases dans la construction du lien d’attachement:
1) Le bébé est réceptif aux stimulations sensorielles de tout partenaire humain.
2) Il va réagir plus rapidement aux personnes privilégiées.
3) Vers 6/7 mois: l’objet d’attachement est constitué ; les personnes deviennent difficilement interchangeables.
