examen 3

Question 1

qu’est ce que la validité

Answer 1

le degré avec lequel un test mesure ce qu’il prétend mesurer

Question 2

pourquoi est-il nécessaire de procéder au processus de validation ?

Answer 2

parce que plusieurs instruments de msure ne permettent pas d’observer directement le concept qu’on cherche a étudier

Question 3

vrai ou faux, la validité concerne l’instrument de mesure

Answer 3

faux c’est l’interprétation des résultats associés à ses items et le contexte de son utilisation

Question 4

le processus de validation est une façon de déterminer quoi

Answer 4

le niveau de certitude qu’on peut avoir en s’appuyant sur les indices obtenus

Question 5

que doit on dire pour la validité ?

Answer 5

qu’on a des preuves de validité avec une certaine clientèle et avec certaines conditions

Question 6

l’évaluation de la validité est un processus ______ d’Accumulation de ___ ou ______

Answer 6

continu
preuves
evidence

Question 7

la validité est une affaire de ?

Answer 7

degré de validité selon les indices de validité vérifiés

Question 8

quels sont les cinq sources de preuves de validité

Answer 8

(a) le contenu du test,
(b) les processus de réponse,
(c) la structure interne,
(d) les relations avec d’autres variables et,
(e) les conséquences du test

Question 9

quels sont les 3 sources les plus fondamentales de preuves de validité

Answer 9

• Indices de contenu;
• Indices des relations avec d’autres variables [pragmatique, critériée, prédictive];
• Indices de structure interne [construit, conceptuelle, théorique].

Question 10

la validité de contenu doit faire référence à quoi ?

Answer 10

toute les facette d’un concept donné

Question 11

la validité de contenu nécessite quoi ?

Answer 11

le recours à des experts reconnus en la matière pour évaluer si les items du tests évaluent un contenu défini

Question 12

les experts sont invités à se prononcer sur le contenu de chaque énoncé sur 5 aspects, quels sont ils

Answer 12

clarté
représentativité
exhaustivité
dimensionnalité
pertinence

Question 13

dans quel test la validité de contenu est elle la plus osuvent abordé

Answer 13

tests académique et professionnels

Question 14

en contexte clinique la validité contenu fait référence à la correspondance entre ?

Answer 14

les items du test et le contenu des SX (par exemple)

Question 15

la validité de contenu fait référence a quoi

Answer 15

la manière dont un instrument évalue tous les aspects théoriques du concept qu’il est censé mesurer.

Question 16

qu’est ce qui pourrait aider les évaluateurs a évaluer le contenu des items ?

Answer 16

une synthèse solide de la théorie du trait latent

Question 17

la validité de contenu est supposé pouvoir évalué dans quelle mesure un instrument couvre ?

Answer 17

toute les parties pertinentes du concept qu’il vise a mesurer

Question 18

qu’a dévelppé Lawshe (1975)

Answer 18

une méthode pour mesurer la validité de contenu

Question 19

a quoi consiste la méthode de Lawshe ?

Answer 19

chacun des experts réponde à la question suivante (dans un contexte de connaissance, par exemple), pour chaque item : «La connaissance mesurée par cet item est-elle “essentielle”, “utile, mais pas essentielle” ou “pas nécessaire (aux objectifs spécifiques du test) ?»

Question 20

selon Lawshe, quel ratio d’expert juge indique que le contenu est essentiel signifie qu”il y a une certaine validité de contenu

Answer 20

si plus de la moitié des juges expert indiquent que le contenu est essentiel

Question 21

quel est la formule du ratio de validité de contenu

Answer 21

CVR = (ne - N/2)/(N/2).

CVR = ratio de validité de contenu;
ne = nombre de juges indiquant que la connaissance est «essentielle»;
N = nombre total de juges.

Question 22

ques qui peut être utilisé comme indicateur de la validité globale du contenu du test.

Answer 22

le CVR moyen pour l’ensemble des items

Question 23

pour la validité de contenu, les preuves basées sur le contenu d’un test peuvent inclure quoi

Answer 23

des analyses empiriques à partir de la relation entre le contenu de chaque item et sa pertinence pour le domaine d’étude

Question 24

a quel moment on examine la validité de contenu

Answer 24

lors de la construction de l’instrument de mesure

Question 25

la validation pragmatique designe quoi

Answer 25

Cette validation désigne la capacité d’un instrument à prédire (aussi explicite et invariable que possible) le niveau de performance (comportement) d’un groupe d’individus par rapport à des situations qu’ils rencontreront (ou pourraient rencontrer) ultérieurement.

Question 26

quel est la procédure la plus simple pour évaluer la validité pragmatique

Answer 26

calculer la corrélation entre les résultats obtenus par un même groupe d’individus à deux moments différents

Question 27

quel autre facon d’examiner la valdiité pragmatique ?

Answer 27

l’analyse de régression, dont un des objectifs est précisément de prédire la variance d’une variable (présente ou future) par le biais d’une (ou plusieurs) variable indépendante

Question 28

Évaluer cette qualité psychométrique de l’ensemble des items d’un instrument signifie précisément déterminer dans quelle mesure les ________ permettent de fournir une _________________ qui seront obtenus ultérieurement

Answer 28

prédicteurs retenus
estimation valide des résultats

Question 29

quels sont les deux types de validité pragmatique

Answer 29

valdiité concomitante/concourante
validité prédictive

Question 30

ques que la validité concomitante

Answer 30

on détermine le degré d’association entre les scores obtenus au test et les scores obtenus à une mesure de référence, ou critère (l’administration du test et de la mesure du critère pratiquement en même temps – temps présent);

Question 31

ques que la validité prédictive

Answer 31

on évalue la qualité des prédictions faites sur la base des résultats obtenus au test et une réalité future (administration du test et du critère séparée d’un laps de temps important, le test étant administré en premier);

Question 32

quels sont les statistique habituellement utilisé pour la validation pragmatique

Answer 32

coefficient de détermination (r2)
corrélation mutliple carrée (R2)

Question 33

ques que le coefficient de détermination

Answer 33

pourcentage d’explication de la variance entre deux mesures, sans considérer l’ordre des mesures;

Question 34

ques que la corrélation multiple au carré

Answer 34

pourcentage d’explication de la variance entre deux (ou plusieurs) mesures, en considérant l’ordre des mesures.

Question 35

qu’es que la validité de construit

Answer 35

la justesse/certitude avec laquelle l’ensemble d’items d’un instrument de mesure psychologique permet d’obtenir des résultats conformes aux concepts (ou construits, ou traits) définis par son contexte théorique

Question 36

la validité de construit indique :

Answer 36

dans quelle mesure les énoncés d’un instrument sont cohérents (structure interne) avec la théorie.

Question 37

est il possible d’acceder aux entité théorique que l’on mesure en générale en psychologie

Answer 37

non pas directement

Question 38

les construits dans la validation de construit expliquent quoi

Answer 38

les relations entre différents concepts (ou contenus) évalués directement par les items et les dimensions

Question 39

les dimensions sont aussi appelés

Answer 39

facteurs» (ou construits, ou traits latents, ou variable latentes

Question 40

les dimensions sont expliqué par

Answer 40

la combinaison linéaire des contenus des items ou même la combinaison linéaire d’autres construits.

Question 41

quels sont les facons robustes de calculer la validité de construit

Answer 41

l’analyse multit-multiméthode
l’analyse factorielle

Question 42

quel est la limite de l’analyse multitrait-multimethode

Answer 42

demande beaucoup de temps au sujet et difficulté de faire passer et trouver plusieurs test qui evaluent les meme traits

Question 43

analyse multitrait-multimethode : Une matrice de corrélation entre les résultats obtenus à différents ________ (________ vs _________) et à différents _________ (________ vs ______);

Answer 43

traits
heterotrait
monotrait
méthode
hétérométhode
monométhode

Question 44

quels sont les corrélation attendu pour l’analyse multitrait et multiméthode

Answer 44

On s’attend à ce que la plus forte corrélation soit trouvé par le calcule «même trait-même méthode»; et la plus faible corrélation soit trouvé pour traits différents-méthodes différentes;

Question 45

quel est le rationnel de l’analyse factorielle

Answer 45

d’avoir minimalement 3 variables observées (préférablement plus) qui soient expliquées par une variable latente (variable qui retient l’essentiel de la variance commune, variance vraie). Cette variable latente est représentée par le facteur.

Question 46

quels sont les questions typiques d’une analyse factorielle

Answer 46

(1) Combien de facteurs l’analyse nous propose?
(2) Quel est le pourcentage d’explication de la variance?
(3) Est-ce que tous les items sont valides ou existe-il des items nécessitant une reformulation/exclusion?

Question 47

quels sont les 2 types de validité de construit

Answer 47

convergente discriminante

Question 48

ques que la validité convergente

Answer 48

mesurer le construit avec un echelle qui mesure le meme construit

Question 49

ques que la validité divergente

Answer 49

mesurer a quel pooint une echelle s’écarte d’un construit différent

Question 50

est ce que la validation de construit mene a une statistique unique ?

Answer 50

non plusieurs resultat que l’on doit interpreté en lien avec les element théorique sur lesquels le test est basé

Question 51

la validité de construit et plus facilement mesurable si

Answer 51

la théorie utilisé est clair et defini