Cours 8- TOC ET TC Flashcards
Vrai ou Faux? Les TC extériorisés sont la cause la plus commune de référence professionnelles à l’enfance
Vrai
Comment les manifestations oppositionnelles ou provocatrices se manifestent-elles à l’enfance? Donner un exemple pour chacune d’elles
Manifestations liées à la colère ou humeur irritable (s’emporter souvent)
Manifestations liées à la désobéissance et à la provocation (Argumenter avec les autres)
Manifestation vindicatives (rancunier)
Qui suis-je? Tout comportement
visant à causer préjudice à autrui.
Conduites agressives
Le rejet social est une forme d’agressivité __1__ tandis que mordre est une forme d’agressivté __2__
1) indirecte
2) directe
Pétunia gifle son amie lorsque cette dernière lui prend le jouet des mains. Comment qualiferiez-vous son agressivité ? (2)
directe
Réactive
Malik raconte des rumeurs concernant Luidgi. Comment qualiferiez-vous son agressivité ? (2)
indirecte
Proactive
Pour avoir un diagnostic de TOP, il faut une présence marquée et __1__ d’au moins __2__ comportements colériques, de désobéissance, de provocation ou vindicatifs pendant au moins __3__ mois (pour les enfants de
plus de 5 ans, les comportements doivent apparaître au moins __4__ fois par semaine pendant plus de __5__ mois
1) persistente
2) quatre
3) 6
4) 1
5) 6
Vrai ou faux? La prévalence des TC à l’enfance est plus de 2 fois plus élevée dans les milieux défavorisés que dans les milieux plus aisés.
Vrai (25% vs 11%)
Nommez une conséquence possible qui pourrait se développer dans chacun de ces groupes d’âge en lien avec la présence d’un TC/TOP
enfance:
adolescence:
âge adulte
Réponses parmi
Enfance:
- Risque accru d’un faible rendement scolaire.
- Difficultés accrues avec les pairs comparativement aux autres enfants.
adolescence:
- Risque élevé de développer des troubles de conduite.
- Problèmes potentiels avec le système de justice juvénile.
- Risque de retard scolaire.
- Possibilité de ne pas obtenir de diplôme.
- Risque de développer des problèmes de consommation de substances psychoactives.
Âge adulte:
- Risque accru de chômage.
- Potentiel de criminalité.
- Risque de faire subir de la violence conjugale.
Lorsque l’on veut évaluer les troubles de comportement, on vise une approche __1__ et __2__. L’évaluation devrait combiner des méthodes d’évaluation __3__ et __4__
Multiméthode
Multirépondant
Normatives
Fonctionnelles
Dans cet énoncé, identifier le ou les antécédents, comportements et conséquences.
Le père d’Alexe lui demande de faire la vaiselle ce soir. Alexe explose et se met à crier. Son père l’envoit dans sa chambre pour se calmer. Alexe monte dans sa chambre pendant que son père fait la vaisselle.
Antécédent: Père demande de faire vaisselle
Comportement: Crise
Conséquence: Doit aller dans sa chambre et évite de faire la vaisselle.
Sur quoi veut-on mettre l’accent lorsque l’on intervient en TC/TOP?
L ’identification de la colère
L’habileté à générer des solutions appropriées aux problèmes sociaux
La prise de décision
Les réponses d’inhibition
L ’empathie
Quelle stratégie d’ICC utilisée pour intervenir en TC et TOP suis-je ?
Informer les enfants sur la nature de leurs problèmes, les problèmes associés, les facteurs de risque et de protection et les traitements associés
Éducation psychologique
Quelle stratégie issue de l’entraînment à l’autorégulation suis-je?
Capacité d’empêcher une réponse spontanée ou d’arrêter une réponse en
cours.
inhibition comportementale
Quelle stratégie issue de l’entraînment à l’autorégulation suis-je?
Moduler le comportement selon une situation pour avoir du succès.
Autorégulation comportementale
Quels sont les 3 principes qui sont inclus dans l’autorégulation émotionnelle?
Identifier les émotions
Moduler les émotions
L’expression des émotions
Les auto-observations peuvent porter sur 3 choses (En TC/TOP) . Quelles sont ces 3 choses?
Fréquence d’un comportement
Durée d’un comportement
La séquence (Antécédents, pensées, comportements et conséquences)
Quelles sont les 2 étapes pour l’entraînement à des comportements de remplacement? Comment se divise la deuxième étape?
Mise à niveau des connaissances
Mise en pratique
- Pratique dirigée (jeux de rôle)
- Pratique autonome (vraie vie)
L’entraînement au __1__ consiste à utiliser son __2__ pour :
1) __3__ ses réactions impulsives
2) guider ses comportements ou inciter à des conduites de remplacement
3) mieux gérer ses émotions négatives ou faire face aux pensées dysfonctionnelles
4) __4__
1) Auto-instruction
2) langage intérieur
3) inhiber
4) S’autorenforcer
Quelle stratégie suis-je ? Apprendre à l’enfant à contrôler son stress dans une
situation controlée.
Inoculation au stress
Pourquoi est-ce important d’apprendre l’autorenforcement aux jeunes?
Intervenant/parent ne sera pas toujours présent pour récompenser les bons comportements
Comment explique t-on que l’implication du parent n’a pas tant d’effet dans les interventions cognitivo-comportementales en lien avec les TC et les TOP?
Pas d’entraînement, uniquement du renforcement
Quel pourcentage des adolescents de Montréal ont des comportements antisociaux graves?
90%
Comment mesurer les comportements antisociaux?
4
Précocité
Variété
Fréquence
Tort infligé à la victime
Identifier la trajectoires développementales des comportements antisociaux décrite ci-dessous:
Kalifa, 15 ans, est à un party et son ami Walker lui propose de prendre une puff de son wax pen. Kalifa accepte, mais n,apprécie pas le feeling. Il ne recommencera plus jamais
Expérimentation
Identifier la trajectoires développementales des comportements antisociaux décrite ci-dessous:
Julio, 17 ans va à ilesoniq depuis qu’il a 14 ans. Il consomme de la MDMA et de la Speed lors de ce festival et en fait de temps en temps durant les congés scolaires
Transitoire (pour l’instant)
Identifier la trajectoires développementales des comportements antisociaux décrite ci-dessous:
Julie-Pier, 16 ans, boit de la bière avec sa mère depuis qu’elle a 7 ans. Depuis quelques mois, elle consomme plus fréquemment et est passée à la vodka. Lorsqu’elle est intoxiquée, elle se fâche souvent contre son chien Milou à qui elle donne des coups de pieds.
De condition
Nommer 3 conséquences potentielles pour les jeunes qui ont des comportements antisociaux graves si la situation ne change pas.
Réponse parmi:
Moins diplômés
Moins intégrés au marché du travail,
Moins stable dans les relations de couple
Danger pour la société par les actes délinquants
Plus de tentatives de suicide
Plus de consommation de drogues
Quels sont les 2 gros facteurs de risque en lien avec le développement de comportements antisociaux graves?
Faible régulation sociale
Faible maîtrise de soi
Quelles sont les étapes d’application d’un contrat comportemental?
Identifier les capacités, excès et déficits du jeune.
Préciser le comportement problématique à éviter (excès).
Préciser le comportement alternatif à encourager (déficit) dans une situation déterminée (plage d’apprentissage).
La plage d’apprentissage précise quand, comment et avec qui en plus des récompenses et punitions.
Durée de deux mois et réalisé avec l’intervenant.
Pourquoi travaille-t-on les habiletés de communication avec les jeunes ayant des comportements violents
le recours à la violence est souvent une façon pour ces jeunes de compenser pour leurs habiletés de communcation déficientes
Pourquoi les habiletés de gestion de stress sont enseignées aux jeunes qui sont dans la délinquance?
être dans la délinquance amène plusieurs stresseurs
Vrai ou Faux, lorsque l’on fait de la gestion de consommation de substances en se basant sur le modèle de réduction des méfaits, il est important d’augmenter les connaissances sur le sujet de tous les jeunes.
Faux, certain ça peut être nocif
