Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

inleiding forensische psychiatrie en psychologie > psychologisch onderzoek en rapportage pro Justitia (Koenraad & Muller) > Flashcards

psychologisch onderzoek en rapportage pro Justitia (Koenraad & Muller) Flashcards

1
Q

Wat zijn de specifieke vereisten voor psychologisch onderzoek in opdracht van rechtbank of gerechtshof in het Nederlandse strafproces?

A
  • Psychologen moeten geen standpunt innemen
  • Ze bemoeien zich niet met de schuldvraag
  • Leveren geen bewijsmateriaal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Waarop richt het psychologisch onderzoek in opdracht van rechtbank of gerechtshof in het Nederlandse strafproces zich?

A

Vragen van de rechter:
- Aanwezigheid van gebrekkige ontwikkeling of ziekelijke stoornis van geestvermogens
- Toestand ten tijde van het tenlastegelegde
- Inschatting van gevaarlijkheid van onderzochte
- Advies over hoe deze gevaarlijkheid tot aanvaardbare proporties kan worden teruggebracht

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wat is het doel van de rapporterend forensisch psycholoog?

A
  • Gaat in psychologisch onderzoek en rapportage om gedragskundig begrijpen
  • Tenlastegelegde bij uitsluiting voorbehouden aan rechter
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

In welke settingen kan de rapportend forenisch psycholoog plaatsvinden?

A
  • Ambulant (huis van bewaring van de verdachte)
  • Ziekenhuis
  • Praktijk
  • Bij verdachte thuis (gering)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat is een triple onderzoek bij de rapporterend forensisch psycholoog?

A
  • In de praktijk vaak sprake van triple onderzoek: psycholoog, psychiater en milieuonderzoeker
  • Hebben ieder eigen verantwoordelijkheden
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wat zijn andere bijdragen door psychologen aan de (straf) rechtspleging?

A
  • Gedragskundige daderprofilering, bedoeld om opsporing van dader en bewijs van delict te bevorderen
  • Psychologisch onderzoek naar betrouwbaarheid uitspraken door verdachte, slachtoffer en/of getuige
  • Gedragskundige ondersteuning bij verhoor door recherche
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Wat zijn indicaties voor het betrekken van een forensisch psycholoog?

A
  • Multidisciplinair onderzoek
  • Vermoedens persoonlijkheidsproblematiek of stoornissen en problemen op terrein van intellectueel functioneren
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wat is verschil tussen psychologen en psychiaters in multidisciplinair verband?

A
  • Waar psychiatrische diagnostiek zich vooral bezighoudt met kenmerkend individuele
  • Wordt dit in psychologische diagnostiek tevens afgezet tegen kenmerkend collectieve van groep waartoe onderzochte behoort
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Wat kenmerkt de benadering van individualisering in psychologisch onderzoek?

A

Kwalitatief van aard, subjectief, gericht op individueel-unieke en persoonlijke betekenisrelaties

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Welke middelen worden gebruikt bij individualisering?

A
  • Observatie
  • Waarneming
  • Gesprekken
  • Biografisch onderzoek
  • Dossieronderzoek
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Waar ligt de nadruk bij individualisering in psychologisch onderzoek?

A

Op de levensgeschiedenis en leefwereld van de onderzochte, om historische worteling en actuele verankering weer te geven

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hoe wordt objectivering in psychologisch onderzoek gedefinieerd?

A

Benadering gericht op algemene wetmatigheden, op geleide van regels die buiten het individu geldig zijn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Welke instrumenten vallen onder objectivering in psychologisch onderzoek?

A
  • Intelligentietests
  • Persoonlijkheidstests
  • Neuropsychologisch onderzoek
  • Gestructureerde interviews
  • Actuariële risicotaxatieinstrumenten
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wat zijn de aspecten van afwijkend gedrag (Rossenham)?

A
  • Persoonlijk lijden
  • Disfunctionaliteit van het gedrag
  • Irrationeel en onbegrijpelijk gedrag
  • Onvoorspelbaarheid en controleverlies
  • Opvallend en onconventioneel gedrag
  • Gedrag dat een ongemakkelijk gevoel bij anderen teweegbrengt
    Het overtreden van morele normen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Wanneer is er sprake van abnormaliteit?

A

Bij een van de aspecten van afwijkend gedrag

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Wat is het belangrijke onderscheid tussen strafrechtelijke classificatie en psychopathologische classificatie?

A
  • Legaliteitsbeginsel vormt het fundamentele uitgangspunt in het strafrecht voor de kwalificatiebeslissing van de rechter
  • Psychopathologische classificatie wordt bepaald door gedragskundigen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Wie worden ingeschakeld bij beweringen over psychopathologie?

A

Gedragskundigen worden ingeschakeld bij beweringen over psychopathologie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Wat is het doel bij het classificeren van psychopathologische verschijnselen?

A

Het onderscheiden van groepen, klassen, of subtypen van psychopathologische verschijnselen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Wat is het vereiste voor eenduidige beoordeling bij het classificeren van dezelfde gedragingen door verschillende beoordelaars?

A

Het classificeren moet gebeuren aan de hand van duidelijke criteria

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Wat is een belangrijk aspect van het maken van onderscheid in klassen bij psychopathologische classificatie?

A

Het moet zinvol zijn om een dergelijk onderscheid in klassen te maken

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Wat wordt bedoeld met een diagnose in de psychopathologie?

A
  • Diagnose is klasse van ziekte-eenheid, waarbij sprake is van pathologische fenomenen met karakteristieke eigenschappen, ongeacht hun oorsprong
  • Deze klasse wordt ook gekenmerkt door soortgelijke oorzaken die de stoornis hebben uitgelokt en doen voortbestaan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Wat is belangrijk gedurende het psychologisch onderzoek?

A

Belangrijk is dat gedurende onderzoek de vraagstelling opdrachtgever als maatgevend is voor uitvoering onderzoek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Wat moet de forensisch psycholoog doen tijdens de fase van voorbereiding en exploratie?

A
  • Zich vergewissen van forensisch psychologisch relevante kwesties
  • Opdracht alleen aanvaarden binnen zijn expertisegebied
  • Weigeren als onpartijdigheid in geding is
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Welk model en welk proces bepalen de diagnostiek en het onderzoek in forensisch psychologisch onderzoek?

A
  • Biopsychosociaal model
  • Empirische cyclus aan de hand van te toetsen hypothesen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Met welke middelen kan het forensisch onderzoek relevante gegevens over verdachte verzamelen?

A
  • Observatie en waarneming
  • Gesprekken
  • Testpsychologisch instrumentarium
  • Informatie van derden waaronder eerdere hulpverleningscontacten en processtukken
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Wat zijn de varianten van observatie in forensisch psychologisch onderzoek?

A
  • Observator: zelfobservatie, observatie door de psycholoog, observatie door anderen
  • Naar plaats: thuissituatie, psychiatrisch ziekenhuis, penitentiaire inrichting, observatiekliniek
  • Naar frequentie: incidenteel dan wel permanent
  • Naar ordening: gestructureerd dan wel ongestructureerd
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Hoe fungeert de psycholoog zelf in het observatieproces?

A

Als een spiegel, waarbij de vraag aan de orde is: ‘Wat brengt de ander bij mij teweeg?’

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Waaruit blijkt de betekenis van observatie in forensisch psychologisch onderzoek?

A

Niet alleen de inhoud van gesprekken is van belang, maar ook de aard van het contact waarmee de onderzochte vorm geeft aan de relatie met de psycholoog

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Hoe verschilt het aantal gesprekken tussen psycholoog en gedetineerde in ambulant en klinisch onderzoek?

A
  • In ambulant onderzoek meestal 3 tot 4 gesprekken
  • In klinisch onderzoek beduidend meer gesprekken
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Wat zijn de voorwaarden voor het voeren van gesprekken in forensisch psychologisch onderzoek?

A

Meewerking en aanspreekbaarheid van de verdachte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Wat is het doel van de gesprekken in forensisch psychologisch onderzoek?

A

Informatie verzamelen en een werkrelatie opbouwen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Waarom is het van belang om rekening te houden met vertekening of vervalsing van informatie door de verdachte?

A

Om de betrouwbaarheid van de verkregen informatie te waarborgen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Welke plaats neemt het levensverhaal van de onderzochte in tijdens de gesprekken?

A

Een belangrijke plaats, vooral in het psychologisch onderzoek in engere zin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Waar ligt het accent van het psychologisch onderzoek met betrekking tot het levensverhaal van de onderzochte?

A

Op de belevingswereld in het autobiografisch verhaal, inclusief de psychologische interpretatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Waarom speelt informatie over het verleden van de onderzochte een belangrijke rol in de inschatting van toekomstig gedrag?

A

Het verleden kan voorspellende informatie bieden over de kans op herhaling van bepaald gedrag

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Waarom is het van belang om te voorkomen dat het onderzoek een eenzijdig beeld geeft van de pathologie?

A

Gezonde kanten bepalen mede de spankracht en de beoordeling of er sprake is van pathologie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Waarom zijn zowel autoamnese als heteroamnese onmisbaar in het forensisch psychologisch onderzoek?

A

Ze zijn onmisbaar voor een volledig beeld: autoamnese geeft informatie over de onderzochte zelf, terwijl heteroamnese betekenisvolle informatie van anderen bevat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Waarom wordt het gebruik van psychologische tests in forensische psychologie aanbevolen?

A

Het zorgt voor objectivering van informatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Waarvoor worden de psychologische tests binnen forensische psychologie gebruikt?

A

Efficiënte, betrouwbare en reproduceerbare wijze om info te verzamelen

40
Q

Wat wordt aanbevolen als psychologische tests niet worden afgenomen in forensisch psychologisch onderzoek?

A
  • Argumentatie voor niet afnemen van tests moet worden weergegeven in het rapport
  • Beperkingen voor het onderzoek moeten evenwichtig in conclusie worden meegenomen
41
Q

Waarom is de informatie over algemene intelligentieniveau noodzakelijk?

A
  • Basis voor psychisch functioneren
  • Bij vaststellen cognitieve beperkingen is van cruciaal belang om intelligentie te onderzoeken
42
Q

Waarom is een neuropsychologisch onderzoek belangrijk?

A
  • Voor vaststellen of uitsluiten aandoeningen
  • Vastleggen dat functies zoals geheugen, planning en inhibitie intact zijn
  • Neuropsychologisch tekort, niet altijd van forensische relevantie is
  • Andere bronnen (observaties, heteroamnese) altijd noodzakelijk
  • Testpsychologisch onderzoek kan dus een middel zijn, maar is nooit het doel
43
Q

Wat is het belang van globale dossierkennis aan het begin van forensisch psychologisch onderzoek?

A

Stelt psycholoog in staat om werkrelatie op te bouwen, waarbij in eerste fase nadruk ligt op persoon in plaats van delict

44
Q

Wat omvat een strafdossier in forensisch psychologisch onderzoek?

A
  • Proces-verbaal van politie
  • Proces-verbaal van de rechter-commissaris
  • Verslagen van eerdere rechtszittingen
  • Uittreksel uit het justitieel documentatieregister
  • Eerdere rapportages van psychiater en psycholoog
  • Reclasseringsrapportages
  • Penitentiair dossier
45
Q

Wat is het doel van het doornemen van het dossier met de onderzochte tijdens het onderzoek?

A

Om te vernemen hoe de betrokkene nu tegen verschillende aspecten van het delict aankijkt:
- Beweegredenen
- Waarnemingen
- Overwegingen werden gemaakt
- Hoe persoon terugkijkt op gebeurde

46
Q

Wat wordt er specifiek van de forensisch psycholoog gevraagd bij risico-inschatting in de forensische psychologie?

A
  • Risico-inschatting op individueel niveau
  • Statistische risicoanalyses volstaan hier niet
47
Q

Waarom is het inschatten van gevaarlijkheid als gevolg van een psychische stoornis uiteindelijk een individualiserende, klinische inschatting?

A
  • Omdat het gebaseerd is op de specifieke psychische problematiek, leerbaarheid, steunstructuur en perspectief van de onderzochte persoon
  • Instrumenten dragen wel bij aan deze inschatting
48
Q

Waar moet de forensisch psycholoog rekening mee houden bij het formuleren van een individueel risicoprofiel?

A
  • Specifieke psychische problematiek
  • Leerbaarheid
  • Steunstructuur
  • Perspectief van onderzochte persoon
49
Q

Wat is de bias van zijde onderzochte?

A

Cognitieve vertekening, vooral bij seksueel delinquenten, voelen zich gerechtigd tot seks

50
Q

Wat is overdracht?

A
  • Actueel beleven van gevoelens, strevingen, attitudes en fantasieën ten opzichte van psychologisch onderzoeker
  • Deze vloeien voort uit een onbewuste herhaling van reacties in de vroege jeugd tov belangrijke personen
51
Q

Wat is stimuleren, malingeren, aggraveren, faken?

A

Bijvoorbeeld het vermijden van tbs maatregel door zich gezonder en zonder pathologie voor te doen

52
Q

Wat is de sociale wenselijkheid?

A

Onderzochte presenteert zich naar maatstaven van datgene wat hij als sociaal (aan)gepast, sociaal gewenst en/of sociaal aanvaardbaar acht

53
Q

Wat er gebeurd er bij acceptatie van selectieve info/waarneming?

A

Hierdoor ontstaat vertekend beeld

54
Q

Wat is associatie bias?

A

Op basis van recent opgedane ervaring zal de psycholoog (zeker bij zeldzaam voorkomende syndromen) bij een nieuwe beschikbaarheid van soortgelijke symptomen eerder geneigd zijn deze bij andere patiënten waar te nemen

55
Q

Wat is de confirmatie bias/tunnelvisie?

A

Zoeken naar bevestiging van hetgeen wat je vermoed

56
Q

Wat is etnocentrisme?

A

Beoordelen van persoon uit andere cultuur naar maatstaven van de cultuur van psychologisch onderzoeker

57
Q

Wat is het ontbrekend evenwicht tussen verificatie en falsificatie?

A
  • Bij proces verificatie gaat men op zoek naar argumenten die een stelling ondersteunen
  • Bij falsificatie gaat men op zoek naar argumenten die stelling weerleggen
58
Q

Wat is de fixatie van eerste indruk?

A
  • Eerste indruk zet al in vroeg stadium een spoot dat zich op andere mogelijke sporen beneemt
  • Bijstelling door latere info gebeurt niet of onvoldoende
59
Q

Wat is het halo-effect?

A

Neiging om alle eigenschappen van persoon te oordelen in richting van algemene indruk ipv op zichzelf staand

60
Q

Wat is het hawthorne effect?

A

Fenomeen dat zich voordoet, maar louter volg is van uitvoering psychologisch onderzoek zelf

61
Q

Wat is het horn-effect?

A

Neiging om mensen al te negatief te beoordelen en positieve eigenschappen te relativeren

62
Q

Wat zijn de domeinen van psychodiagnostiek onderscheiden bij vastleggen wat er in psychische zin met iemand aan de hand is?

A
  • Objectief en subjectief waarneembare symptomen, syndromen, biologische en genetische kwetsbaarheden en familiaire belasting, en de persoonlijkheidsstoornissen in volledigheid beschreven en geclassificeerd volgens DSM-5
  • De situatie, het systeem en de context, in beloop, onderlinge afhankelijkheid en samenhang
  • Culturele invloeden, veiligheid en stabiliteit van gezinsklimaat, morele waarden en normen opvoeding, vroege trauma’s, identificatiefiguren en kwaliteit van de hechting
  • Bewust toegankelijke cognitieve schema’s, copingstijlen en mentale representaties van het zelf en de ander
  • Interne dynamiek: impliciete schema’s, onderliggende patronen, kwetsbaarheden, aard en ernst van intrapsychische conflicten en automatische afweerresponsen niveau van ontwikkeling en rijpheid van de persoonlijkheid en coloriet van het karakter
63
Q

Waarom is individu cruciaal in psychologische rapportage?

A
  • Rechtbank wil weten hoe het bij dít individu werkt, ten tijde van het onderzoek, ten tijde van het tenlastegelegde indien bewezen en in de toekomst voor zover te vrezen valt voor recidive
  • Bij alle informatie die wordt geïntegreerd staat onderzochte in zijn uniciteit centraal en moet psycholoog beoordelen of dat wat op groepsniveau waar is ook voor deze persoon geldt
64
Q

Wat is het belang van het inzichtelijk maken van beperkingen die voortvloeien uit pathologie in forensisch psychologisch onderzoek?

A
  • Essentieel om te begrijpen hoe en in welke mate de keuzevrijheid van de onderzochte is beperkt door de pathologie
  • Betrekking op de stoornis ten tijde van het onderzoek, vooral (retroperspectief) op het moment van het plegen van het tenlastegelegde, indien bewezen
65
Q

Waarom begint het echte forensisch psychologische werk pas na het stellen van de diagnose?

A
  • Diagnostische classificatie geeft slechts beperkte informatie over de ernst en mate van invaliditeit van de stoornis
  • Het onderzoek richt zich op het verband tussen de stoornis en het tenlastegelegde, indien bewezen
66
Q

Wat is het doel van het bepalen van de mate van toerekeningsvatbaarheid in forensisch psychologisch onderzoek?

A
  • Onderzoeken van verband tussen stoornis en tenlastegelegde feit, indien bewezen
  • Vraag in welke mate stoornis doorwerkt in gepleegde feit
67
Q

Wat is het voordeel van een vijfpuntsschaal ten opzichte van een driepuntsschaal bij het beoordelen van de mate van toerekeningsvatbaarheid?

A

Vijfpuntsschaal biedt krachtigere aanduiding van orde van grootte van verband tussen stoornis en feit dan driepuntsschaal, doordat meer nuances toelaat

68
Q

Wat is het verband met gevaar in een psychologisch onderzoek?

A
  • Gevaarlijkheid onderzochte is een noodzakelijke, docht niet een voldoende voorwaarde om de maatregel tbs op te leggen
  • Daarom belangrijk dat hier aandacht aan wordt besteed
69
Q

Wat is de individuele gedetineerde toegesneden inschatting van gevaar?

A

Nagaan of bepaalde gedetineerde tot risicogroep behoort, maar forensisch psychologische inschatting reikt verder dan groepsniveau

70
Q

Wat is een forensisch psychologisch rapport?

A
  • Document in de tijd: verslag van bevindingen en verantwoording van onderzoek naar onderzochte op moment of in de periode van onderzoek
  • en document in de tijd: een verslag van bevindingen en verantwoording van onderzoek naar onderzochte op moment of in de periode van onderzoek. Een verslag van bevindingen van retrospectief onderzoek naar de onderzochte op het moment of in de episode van het tenlastegelegde. En een verslag van prospectief onderzoek naar de gevaarlijkheid of risico’s van onderzochte in de (nabije) toekomst. Naarmate de tijd die verstreken is sinds het tenlastegelegde groter is, neemt de betrouwbaarheid af.
    k naar de onderzochte op het moment of in de episode van het tenlastegelegde
  • Verslag van prospectief onderzoek naar de gevaarlijkheid of risico’s van onderzochte in de (nabije) toekomst. Naarmate de tijd die verstreken is sinds het tenlastegelegde groter is, neemt de betrouwbaarheid af.
71
Q

Wat is een verslag van bevindingen van retrospectief onderzoek?

A

Naar de onderzochte op het moment of in de episode van het tenlastegelegde

72
Q

Wat is een verslag van prospectief onderzoek?

A
  • Naar de gevaarlijkheid of risico’s van onderzochte in de (nabije) toekomst
  • Naarmate de tijd die verstreken is sinds het tenlastegelegde groter is, neemt de betrouwbaarheid af
73
Q

Wat is het primaire doel als betrokkene erop aangewezen wordt om psychologische behandeling te ondergaan?

A
  • Beveiliging van samenleving
  • Terugdringing kans op herhaling
74
Q

Wat is het risicoprincipe?

A

Bewaakt dat intensiteit van behandelen en beveiligen passend zijn bij gevaar en recidiverisico

75
Q

Wat is het need-principe?

A

Individuele risicofactoren moeten in kaart worden gebracht en tot centraal doel van behandeling gemaakt worden

76
Q

Wat is het responsiviteitsprincipe?

A
  • Mogelijkheden leren geoptimaliseerd, iemand moet maximaal in staat worden gesteld van de behandeling te profiteren
  • Interventies moeten aansluiten bij de leerstijl, de motivatie, de mogelijkheden en de kwaliteiten van de forensisch psychiatrische patiënt
77
Q

Wat is de bruikbaarheid van een psychologisch rapport?

A
  • Arbeids- en organisatiepsychologie en schoolpsychologie houdbaarheidstermijn van 1 à 2 jaar
  • Eerstelijnspsychologie houdbaarheid van half jaar
78
Q

Welk specifiek risicotaxatie-instrument is ontwikkeld voor vrouwen in de forensische GGZ?

A

FAM (Female Additional Manual)

79
Q

Wat valt op aan de hulpverleningsgeschiedenis van vrouwen in de forensische GGZ?

A

Vrouwen hebben vaak een langdurige hulpverleningsgeschiedenis voordat ze in aanraking komen met justitie

80
Q

Wat wordt aangenomen met betrekking tot de coping-stijl van vrouwen en de drempel voor geweld?

A

Dat internaliserende stijl van coping bij vrouwen betekent dat er meer frustratie, ontregeling en geweld nodig is om tot openlijk geweld over te gaan in vergelijking met mannen

81
Q

Hoe wordt het karakter van agressie en geweld bij vrouwen in de forensische GGZ over het algemeen omschreven?

A

Agressie en geweld bij vrouwen hebben doorgaans een minder openlijk karakter en manifesteren zich vaak relationeel in vergelijking met mannen

82
Q

Welke dimensies zijn te onderscheiden als cultuurverschillen die mensen uit verschillende landen in hun denken, doen en voelen bepalen (Hofstede)?

A
  • Machtsafstand: houding ten opzichte van het gezag
  • Individualisme vs. Collectivisme
  • Masculiniteit vs. Femininiteit
  • Onzekerheidsvermijding en tijdsoriëntatie: gericht op korte dan wel lange termijn
83
Q

Waarom is culturele context belangrijk?

A

Om zicht te krijgen op ontwikkeling van onderzochte zoals die wordt beschreven in levensloop
- Om beeld te vormen van wederkerige invloed van recente leefwereld en cruciale sociale contacten daarin

84
Q

Hoe werkt verlenging van tbs?

A
  • Na iedere 4 jaar tenuitvoerlegging tbs krijgt psycholoog en psychiater als onafhankelijk deskundigen opdracht tenuitvoerlegging van maatregel te toetsen
  • Er wordt tevens om advisering omtrent verlenging maatregel gevraagd met 1 dan wel 2 jaar of dat deze adviseert de maatregel (voorwaardelijk) te beëindigen
85
Q

Wat is de plaatsing op long stay afdeling?

A
  • Gerechtshof wilt weten of alles is geprobeerd om effectieve behandeling tot stand te brengen en hiermee gevaar terug te dringen om op die manier een terugkeer in samenleving mogelijk te maken
  • Nagegaan of er buiten de kliniek geschikte verblijfsmogelijkheden bestaan zonder plaatsing op longstay afdeling noodzakelijk is
86
Q

Waarvoor is het toelichten van het psychologisch rapport door de pyscholoog ter zetting van belang (Kelk)?

A
  • Kritisch confronteren interpretaties door juristen en gedragskundigen van termen/begrippen
  • Bevorderen communicatie tussen betrokkenen
  • Profileren van verantwoordelijkheden van betrokkenen
  • Bevorderen kwaliteit rapportage
87
Q

Wat is de positie van de psycholoog als deskundige ter zitting in een openbaar strafproces?

A

Positie waarin hij vragen die gesteld worden door betrokken partijen tijdens openbare strafproces moet beantwoorden

88
Q

Wat is het unieke aspect van de positie van de psycholoog als deskundige ter zitting?

A

De deskundige krijgt recht van spreken, voorrecht dat normaal gesproken is voorbehouden aan zittende magistratuur

89
Q

Wat is een belangrijk vereiste om het aantal vragen ter zitting te verminderen voor de psycholoog?

A

Het opstellen van gedegen, goed onderbouwd rapport waarin psycholoog preludeert op veronderstelde vragen tijdens schriftelijke beantwoording van onderzoeksvragen

90
Q

Wat is de behoefte van procespartijen aan antwoorden van de psycholoog als getuige-deskundige?

A

Procespartijen hebben behoefte aan eenduidige antwoorden, korte, heldere en begrijpelijke verklaringen van de psycholoog

91
Q

Wat is de taak van de psycholoog als getuige-deskundige ter zitting in het strafproces?

A

Om te voorzien in behoeften van procespartijen door duidelijke en begrijpelijke verklaringen te geven en te zorgen voor gedegen onderbouwd rapport

92
Q

Wat is cruciaal voor professioneel verantwoorde uitvoering van psychologisch onderzoek en hierop gebaseerde rapportage-PJ?

A
  • Deskundigheid
  • Bevoegdheid
  • Professionele standaard
  • Beroepsethiek
93
Q

Wat is de deskundigheid voor professioneel verantwoorde uitvoering van psychologisch onderzoek en hierop gebaseerde rapportage-PJ?

A
  • Kennis en kunde beroepsbeoefenaar geven inhoud en daarmee grenzen van deskundigheid weer
  • Hiervoor gelden voltooide opleiding en nadien permanente educatie om die bekwaamheid te verwerven en op peil te houden
  • Geruime tijd aan ervaring kan deskundigheid doen toenemen
  • Bij- en nascholing van groot belang
  • Persoonlijke eigenschappen: nieuwsgierigheid, verbazing, sensitiviteit en empathie, prudentie en het vermogen tot introspectie
94
Q

Wat is de bevoegdheid voor professioneel verantwoorde uitvoering van psychologisch onderzoek en hierop gebaseerde rapportage-PJ?

A
  • Mandaat, erkenning of machtiging om deskundigheid in praktijk toe te passen en uit te oefenen
  • Voor forensisch psycholoog geldt afgestudeerd in psychologie, beëdigd door rechtbank of gerechtshof en door RC of OvJ een opdracht tot rapportage in specifieke zaak verkregen
95
Q

Wat is de professionele standaard voor professioneel verantwoorde uitvoering van psychologisch onderzoek en hierop gebaseerde rapportage-PJ?

A
  • Zorgvuldig handelen als gemiddeld bekwame beroepsgenoot van gelijke categorie in gelijke omstandigheden met middelen
  • Die in redelijke verhouding staan tot doel van interventie
  • Daarbij uitgaan van rechten van cliënt en maatschappelijke plichten
96
Q

Wat is de beroepsethiek voor professioneel verantwoorde uitvoering van psychologisch onderzoek en hierop gebaseerde rapportage-PJ?

A
  • In hulpverlening is patiënt/cliënt over algemeen tevens opdrachtgever, bij forensische psychologie gaat het om een driehoeksverhouding: opdrachtgever, onderzochte en psycholoog
  • Deskundige in strafzaken neemt bijzondere plaats in
  • Moet gewetensvol te werk gaan
97
Q

Wat zijn de basisprincipes van de beroepscode van Nederlands Instituut voor Psychologen?

A
  • Verantwoordelijkheid
  • Integriteit
  • Respect
  • Deskundigheid

inleiding forensische psychiatrie en psychologie (34 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions