WAIS-IV Flashcards
Durée administration totale
1h30-2h
Établir bon rapport avec clients, verbatim possible
- Vous travaillez fort !
- Continuez comme ça !
Participant nettement conscient de mauvais résultats à un sous test complet, verbatim possible
- C’était difficile, mais le prochain va peut-être être plus facile.
Participant dit que pas capable, verbatim possible
- Essayez juste de faire de votre mieux.
- Je crois que vous êtes capable.
- Essayez à nouveau.
Participant demande de l’aide, verbatim possible
- Faites le vous.
- Je veux voir à quel point vous pouvez le faire vous-même
Vrai ou faux, un des sous-tests commence à 1 ?
Vrai
Règle marche arrière
- Sous-tests ne commencent pas à 1.
- item précédent : consolidation pour trouble cognitif ou DI
- Si score parfait 2 premiers items : score maximal pour tous les items précédents
- Si score pas parfait pour 2 premiers items : administrer items sens inverse jusqu’à 2 scores parfaits consécutifs
- Si score parfait pour le premier mais pas le 2ème, premier compte pour score parfait dans marche arrière
- DI: si score parfaits items de point de départ et subséquents : peu importe le score aux items précédents = score parfait
Que faire si pas sur arrêt ?
- administrer items supplémentaires jusqu’à certitude
- lors de la correction ,ne pas donner des points pour ceux qui auraient mériter des points, mais après arrêt.
Point départ, marche arrière et règle arrêt : blocs
PD : Exemple, puis item 5
MA : Score 0 à item 5 ou 6, ordre inverse jusqu’à 2 scores parfaits consécutifs
RA : Après 2 scores consécutifs de 0 point
Point départ, marche arrière et arrêt : similitudes
PD : Ex, puis item 4
MA : 0 ou 1 item 4 ou item 5. Ordre inverse jusqu’à 2x parfait consécutifs
RA : 3 scores consécutifs de 0
Point départ, marche arrière et arrêt : séquence chiffre
PD : Exemple puis ITEM 1
MA : aucune (commence item 1)
RA : 0 aux 2 essais d’un item
Point départ, marche arrière et arrêt : matrices
PD : Ex A et B, puis item 4
MA : Score 0 item 4 ou 5, administrez items précédents ordre inverse jusqu’à 2x parfait consécutifs
RA : 3 scores consécutifs de 0
Point départ, marche arrière et arrêt : vocabulaires
PD : item 5
MA : Score 0 ou 1 item 5 ou 6, jusqu’à obtention 2x parfaits consécutifs
RA : 3 scores consécutifs de 0
Point départ, marche arrière et arrêt : arithmétique
PD : ex puis item 6
MA : Score 0 Item 6 ou Item 7.
Arrêt : après 3 scores consécutifs de 0
Point départ, marche arrière et arrêt : repérage de symbole
PD : items démonstration, exemple puis items tests
MA : aucune
Arrêt : 120 SECONDES !!!
Point départ, marche arrière et arrêt : Casses-têtes
PD : items démontration, ex, puis item 5
MA : score de 0 item 5 ou 6, administrez items précédents en ordre inverse jusqu’à obtention 2 score parfait à 2 items consécutifs
Arrêt : 3x zéro de suite
Point départ, marche arrière et arrêt : Connaissance
PD : Item 3
MA : 0 item 3 ou 4, ordre inverse pour 2 scores parfaits consécutifs
Arrêt : 3 scores consécutifs de 0 point
Point départ, marche arrière et arrêt : code
PD : items démonstration, exemple puis items de test
MA : aucune
Arrêt : 120s
Seuls tests qui n’ont pas score d’arrêt de 3 scores consécutifs de 0 point ?
Blocs : 2 scores
Séquence chiffre : 0 aux 2 essais d’un item
repérage symbole : 120 secondes
Code : 120 secondes
Seuls tests qui n’ont pas de point de départ ?
Séquence chiffre (item 1)
Repérage symbole
Code
Seuls tests sans marche arrière ?
Séquence chiffre,
Symbole
Code
Sous-tests avec limites de temps strictes
Blocs, Arithmétique, Repérage symbole, Casse tête visuels et code
- chrono avec précision
Peut-on accorder plus de temps ?
Oui, pour entretenir bon rapport ave client. Mais pas de ponts si temps limite écoulé
Tests avec point bonus pour performance rapide ?
Blocs
Peut-on répéter consignes ?
Oui, à moins indications contraire.
MAIS pas arrêter chrono.
Tests sans limite de temps fixe
Similitude, séquence chiffres, matrices, vocabulaires, connaissances.
- 30 secondes devraient suffire.
Règle 30 secondes = rigide ?
Non. Seulement pour gérer temps.
- Si participant : performance faible et tend à réfléchir longtemps = dire avez-vous une réponse ?
et si participant faible ne répond pas : dire essayons-en un autre.
Si participant réussi bien prend plus de temps au fur et à mesure que c’est plus difficile. Ajuster temps alloué et accorder plus de temps.
Accepter réponse tardive ?
Si pas temps limite strict & participant répond après administration item suivant = OUI
Quel symbole pour items apprentissages ?
Croix.
Donner rétroaction corrective après réponse participant pour vocabulaire et connaissances.
Quoi noter lorsque demande précision ?
(Q)
Pour quel test est-il impossible de répéter les items ?
Séquence chiffre
Pour quel test peut-on répéter qu’une seule fois ?
Une seule répétition. Ne pas oublier de le mentionner.
Autres sous-tests, répétition consignes ?
Autant que participant demande et si participant n’a pas répondu dans un délai de 5 à 10 secondes (mais pas s’il est entrain de réfléchir).