177 - La mise en relief Flashcards

(54 cards)

1
Q

I can highlight an element by moving it our replacing it with a pronoun.

A

Je peux mettre un élément en relief en le déplaçant ou en le remplaçant par un pronom.

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2
Q

I can use the presentative “it is” to emphasize.

A

Je peux utiliser le présentatif « C’est » pour mettre en relief.

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3
Q

Can you find stressed and/or complement pronouns?

A

Pouvez-vous trouver des pronoms toniques et/ou compléments ?

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4
Q

I went to the doctor yesterday. He examined me and prescribed some medication. I bought it at the pharmacy and will take it according to his instructions.

A

Moi, je suis allé chez le médecin hier. Il m’a examiné et il m’a prescrit des médicaments. Je les ai achetés à la pharmacie et je les prendrai selon ses instructions.

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5
Q

Him, he doesn’t understand that sometimes you need to be alone.

A

Lui, il ne comprend pas qu’on puisse parfois avoir besoin d’être seule.

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6
Q

To give a certain importance to a part of the sentence, we use different highlighting techniques.

A

Pour donner une certaine importance à une partie de la phrase, on utilise différents procédés de mise en relief.

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7
Q

To emphasize, we will generally frame the element that is important or reinforce it with a pronoun.

A

Pour mettre en relief, on va généralement encadrer l’élément qui a de l‘importance ou le renforcer par un pronom.

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8
Q

To emphasize information, we can use repetition with the help of a pronoun.

A

Pour insister sur une information on peut utiliser la reprise à l’aide d’un pronom.

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9
Q

Pour insister sur une information, on peut utiliser la reprise à l’aide d’un pronom. Les pronoms sujets sont repris par les pronoms toniques .

A

To emphasize information, we can use repetition with the help of a pronoun. Subject pronouns are repeated by tonic pronouns.

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10
Q

Pronoms Sujets

A

je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles

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11
Q

Pronoms Toniques

A

moi
toi
lui/elle
nous
vous
eux/elles

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12
Q

Me, I prefer to spend time alone.

A

Moi, je préfère passer du temps seul.

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13
Q

You, you’re leaving tomorrow.

A

Toi, tu pars demain.

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14
Q

Him, he saw this movie.
Her, she loved it!

A

Lui, il a vu ce film.
Elle, elle a adoré !

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15
Q

Us, we want to go see him too!

A

Nous, nous voulons aussi aller le voir !

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16
Q

You, you like dogs.

A

Vous, vous aimez les chiens.

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17
Q

Them, they wrote a negative review.

A

Eux, ils ont écrit une critique négative.

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18
Q

Them, they left before the end.

A

Elles, elles sont parties avant la fin.

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19
Q

To emphasize a direct or indirect object, you can use repetition with the help of a pronoun. To do this, you must:
- replace them with the appropriate object pronouns
- move the object either to the beginning or the end of the sentence, and separate it with a comma.

A

Pour insister sur un complément d’objet direct ou indirect on peut utiliser la reprise à l’aide d’un pronom.
Pour cela, il faut :
● les remplacer par les pronoms complément qui conviennent
● déplacer le complément soit au début de la phrase soit à la fin, et le séparer par une virgule.

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20
Q

Her office, Camille finds it too small.

A

Son bureau, Camille le trouve trop petit.

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21
Q

I see them everyday, these birds.

A

Je les vois tous les jours, ces oiseaux.

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22
Q

Jacques, I saw him come out.

A

Jacques, je l’ai vu sortir.

23
Q

TV, I often watch it while eating.

A

La télé, je la regarde souvent en mangeant.

24
Q

Justine, I send her messages.

A

Justine, je lui envoie des messages.

25
Letters, she still writes them.
Des lettres, elle en écrit encore.
26
Emphasis can also be achieved by repetition with the help of a demonstrative pronoun like "ça" or "cela" in writing to replace: - a clause - a verb - a direct object (only if the object is not defined but rather general)
La mise en relief peut aussi se faire avec la reprise à l’aide d’un pronom démonstratif comme ça, ou cela à l’écrit pour remplacer : ● une proposition; ● un verbe; ● un COD (uniquement si l’objet n’est pas défini mais général).
27
I adore this, singing.
J’adore ça, chanter.
28
The soup, I hate it! (meaning: I hate soup)
La soupe, je déteste ça !
29
Talking with your mouth full, this is not seen well.
Parler la bouche pleine, cela n’est pas bien vu.
30
We can also use the following structure to frame the element: - ________ + _________ + __________ - ________ + _________ + __________ Subject pronouns become tonic pronouns.
On peut aussi utiliser la structure suivante pour encadrer l’élément ● C’est / Ce sont + sujet + qui ● C’est / Ce sont + complément + que + sujet Les pronoms sujets se transforment en pronoms toniques.
31
To frame a complement of place or time without a preposition, we're going to use the pronoun ____ with the structure _________
Pour encadrer un complément de lieu ou de temps sans préposition, on va utiliser le pronom où avec la structure c’est / ce sont… où
32
It was the dog who broke everything
C’est le chien qui a tout cassé.
33
This is the dog the president adopted.
C’est le chien que le président a adopté.
34
This is the restaurant where I eat lunch.
C'est le restaurant où je mange le midi.
35
We will use "c'est ... que" instead of "c'est ... où": - if the object is introduced by a preposition (dans, à...) - if we use a noun (Monday, Tuesday, etc., and weekend, week, month) - if we use an adverb (today, yesterday, tomorrow, here, there)
On utilisera c’est… que à la place de c’est… où ● si le complément est introduit par une préposition (dans, à…) ● si on utilise un nom (lundi, mardi etc. et week-end, semaine, mois) ● si on utilise un adverbe : aujourd’hui, hier, demain, ici, là-bas
36
It's in this restaurant that I eat lunch.
C'est dans ce restaurant que je mange le midi.
37
It's to this beach that I'm going.
C’est à cette plage que je vais.
38
It's tomorrow that I leave for Paris.
C’est demain que je pars à Paris.
39
That's where you can't see anything!
C’est là-bas qu’on ne voit rien !
40
It's this weekend that I'm seeing my parents.
C’est ce week-end que je vois mes parents.
41
The relative pronoun "dont" is used to replace object complements that are introduced by "de"
On utilise le pronom relatif dont pour remplacer les compléments d’objets qui sont introduits par de.
42
It's travelling that she needs.
C’est voyager dont elle a besoin.
43
This is the visit he told me about.
C’est la visite dont il m’a parlé.
44
Emphasis can also be achieved by repeating with the help of a demonstrative pronoun: - The emphasized element is placed after "c'est" - The element must be replaced with the demonstrative pronoun "ce" or "celui / celle / ceux / celles" for a person or an animal. - Add a relative pronoun: "que / qui / dont / à quoi"
La mise en relief peut aussi se faire avec la reprise à l’aide d’un pronom démonstratif ● l’élément mis en relief se place après c’est ● Il faut remplacer l’élément par le pronom démonstratif ce ou celui / celle / ceux / celles pour une personne ou un animal. ● Ajouter un pronom relatif : que / qui / dont / à quoi
45
What I like best (lit. 'prefer') is singing!
Ce que je préfère c’est chanter !
46
What I hate most is soup!
Ce que je déteste le plus, c’est la soupe !
47
My favorite (lit. 'the one that I prefer') is Marc's girlfiend.
Celle que je préfère, c’est la copine de Marc.
48
What I was telling you about was a book in English.
Ce dont je te parlais, c’était un livre en anglais.
49
My vacation is what I will think about.
Mes vacances, c’est ce à quoi je penserai.
50
What I can't stand are films that are longer than two hours!
Ce qui m'insupporte, c'est les films de plus de deux heures !
51
In everyday life, are there little things that annoy you? What are they?
Dans la vie quotidienne, est-ce qu’il y a des petites choses qui vous énervent ? Lesquelles ?
52
What annoys me the most is...
Ce qui m’agace le plus, c’est...
53
It's the _______ that I can't stand.
Ce sont les … que je ne supporte pas.
54
It's the _________ that I hate (lit. 'of which I have horror')
C’est le … dont j’ai horreur