ΒΑΡΣΑΜΗΣ (ΔΙΑΦΑΝΕΙΣ Κ3Κ) Flashcards
(20 cards)
Στην ψυχοκινητική μαθαίνουμε με όλο μας το είναι;
(Σ-Λ)
Σωστό
Με τον όρο ψυχοκινητική νοούνται οι εξωτερικές εκδηλώσεις του οστο-αρθρομυϊκού συστήματος;
(Σ-Λ)
Λάθος
Μια βασική αρχή της ψυχοκινητικής αγωγής είναι να δίνεται έμφαση στην αξιολόγηση της επίδοσης του παιδιού (Σ-Λ)
Λάθος
Η παροχή ανατροφοδότησης στο πλαίσιο της ψυχοκινητικής έχει ως σκοπό να πληροφορεί το παιδί αν τα πήγε καλά ή όχι. (Σ-Λ)
Λάθος
Η ενσώματη μάθηση χρησιμεύει κυρίως στην προσχολική αγωγή και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου. (Σ-Λ)
Σωστό
Που οφείλεται αρνητισμός ενός παιδιού σύμφωνα με τη θεωρεία του αυτοκαθορισμού;
(= Στη ματαίωση κάποιων συναισθηματικών / ψυχολογικών αναγκών)
Πως προκύπτει μια καλά ανεπτυγμένη ταυτότητα ενός παιδιού ;
- Ολοκληρωμένη ρύθμιση συμπεριφοράς
Σύμφωνα με την ICF κινητική αναπηρία σημαίνει:
- Διαφορετική Ψυχοκινητική ανάπτυξη
- Μόνιμη και μη αναστρέψιμη διαταραχή
- Ψυχολογικό βίωμα με συναισθηματικές συνέπειές
- Αποτέλεσμα κοινωνικών προκαταλήψεων
(όλα τα παραπάνω)
Που βασίζονται πολλοί ορισμοί της αναπηρίας σήμερα;
Ελλειματικό / Ιατρικό μοντέλο
Σύμφωνα με την ICF για έναν εκπαιδευτικό κινητική αναπηρία σημαίνει:
Κάτι που βιώνει (ή όχι) ο μαθητής ανάλογα με τις απαιτήσεις κάθε έργου.
Σύμφωνα με τη θεωρία των δυναμικών συστημάτων από τι επηρεάζεται η κινητική συμπεριφορά;
- Σύστημα οργανισμού
- ΚΝΣ
- Λειτουργίες ανάδυσης
- Έργο
- Περιβάλλον
(όλα τα παραπάνω)
Η πρόκριση και η τοπική διαμόρφωση ενός πυρήνα/προφίλ κωδικών δεν είναι απαραίτητη, εφόσον υπάρχει ήδη ένα επικαιροποιημένο και από την ICF εγκεκριμένο προφίλ (Σ-Λ)
Λάθος
Η χρήση της ICF-CY μπορεί να δείξει ακόμα και τις πλέον μικρές αλλαγές στη λειτουργικότητα ενός μαθητή, η αποτύπωση των οποίων είναι ενθαρρυντική για όλους τους συμμετέχοντες (Σ-Λ)
Λάθος
Με τους πυρήνες κωδικών οι αρχάριοι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να συμπυκνώσουν σχετικές μελέτες και να είναι ενήμεροι για το αναμενόμενο προφίλ λειτουργικότητας για έναν μαθητή (Σ-Λ)
Σωστό
Τι ανήκει στο σκεπτικό των πολύπλοκων δυναμικών συστημάτων ;
- Έμφαση στο τελικό αποτέλεσμα
- Διαχρονική παρατήρηση και ανάλυση
- Συναισθηματική διάθεση μαθητή
- Περιβαλλοντικές συνθήκες και απαιτήσεις
- Ανάπτυξη μέσω αλληλεπίδρασης παραγόντων
- Συστημική χαρτογράφηση παραγόντων και σχέσεων
Οφέλη χρήσης ερωτηματολογιών για τα παιδιά:
- Κατάδειξη αιτιωδών σχέσεων έργου και διάθεσης
- Άμεση ορατότητα βελτίωσης διάθεσης
- Αύξηση κινήτρου παρακίνησης
- Θετική επίδραση στην διάθεση
Στις περισσότερες έρευνες, οι ομάδες που συμμετέχουν στην πρόκριση των πυρήνων κωδικών αποτελούνται συνήθως από ιατρικό και θεραπευτικό προσωπικό (Σ-Λ)
Σωστό
Για την ένταξη της κίνησης μέσα στη σχολική αίθουσα χρειάζεται συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικού και ΚΦΑ (Σ-Λ)
Σωστό
Αναφέρετε προκλήσεις στην εφαρμογή της σύντομης παρέμβασης εστιασμένες στις ανάγκες:
Σύμφωνα με τις σύγχρονες τάσεις για τις ΕΕΑ:
- οι αδυναμίες μάθησης μετατρέπονται σε εκπαιδευτικό πρόβλημα
