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Evolution > Premier Exam > Flashcards

Premier Exam Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 éléments mettant en évidence la Théorie de l’Évolution?

A
  • Le Changement Temporel
  • L’apparition de lignées nouvelle via la spéciation
  • L’existence d’un lien entre les formes anciennes et récentes
  • L’existence d’une descendance commune
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Q

Comment se caractérise le Changement Temporel?

A

Par l’Observation de changements directs et par la présence de Structures Vestgiales

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3
Q

Résumez les grandes lignes de l’exemple de Brassica rapa en Californie. (Observation de changements directs)

A

Microchangement de la population suite à une Année Pluvieuse, forte croissance et floraison tardive, et une autre avec une Sécheresse, faible croissance et floraison hâtive. Même en condition diverse, il y a un maintien des différences pour les deux populations.

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4
Q

Qu’engendre la Spéciation?

A

Un accumulation de changements dans les générations aboutissant à l’apparition de nouvelles lignées ou espèces.

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5
Q

Quelle est la définition d’Espèce?

A

Population ou groupe pouvant se reproduire qu’exclusivement entre eux et produisant une descendance fertile.

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6
Q

Quel est le lien entre l’Âge de la Terre et la Théorie de l’évolution?

A

Les deux démontrent une compatibilité soutenant le mécanisme lent de l’évolution.

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7
Q

Quelles sont les deux principales caractéristiques du Fixisme?

A

Toutes les espèces ont été créées individuellement et sont Immuables.

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8
Q

Sur quoi se base le Transformisme?

A

Sur le concept dictant que les espèces se modifient avec le temps selon l’influence du milieu. Ces caractères acquis sont par la suite transmis.

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9
Q

Qu’elle est le concept principal de l’Évolutionnisme?

A

Toutes les espèces ont une origine commune.

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10
Q

Nommez les 3 éléments supportant l’Évolution en tant que fait.

A

Les espèces…

  • Ont une Origine Commune
  • Ne sont pas Immuables
  • Ne sont pas toutes d’origine récente
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11
Q

Quel élément met en évidence le phénomène d’extinction?

A

L’existence des fossiles.

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12
Q

Expliquez le concept de Formes Transitionnelles.

A

Il s’agit d’une espèce possédant des caractéristiques(traits) ancestraux et certaines caractéristiques d’une ou plusieurs autres espèces dérivant du même ancêtre. Toutes les espèces sont contemporaines.
(exemple: La Blennie)

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13
Q

Quel concept constitue une preuve de l’ascendance commune?

A

L’homologie

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14
Q

Quels sont les 3 types d’homologie et qu’est-ce qu’ils impliquent?

A

1:Structurale
Similarité d’éléments osseux pour des fonctions différentes sur des espèces différentes.
2:Moléculaire
La présence d’erreurs est un bon indicateurs d’homologie
3:Développement
Structures similaires lors des premiers stades du développement

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15
Q

Quelles ont été les deux contributions de Darwin quant à la Théorie de l’évolution?

A
  • Le mécanisme de la sélection naturelle

- Les espèces ont des ancêtres (Réalité Historique)

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16
Q

Nommez les 4 postulats de base de la Sélection Naturelle et expliquez-les.

A

1:Polymorphisme
Variation des caractéristiques entre les individus
2:Héritabilité
Transmission des variations aux descendants
3:La survie et la reproduction ne sont pas aléatoires
Facteurs influencés par les caractéristiques particulières d’un individu
4:Les ressources sont limitées
Nombre de rejetons produits surpassant le nombre de rejetons pouvant survivre.

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17
Q

À quoi sert la vérification de ces 4 postulats?

A

À vérifier s’il y a évolution par sélection naturelle.

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18
Q

Que dit le concept de Relativisme dans la notion de Fitness?

A

Certains individus réussissent mieux à survivre et à se reproduire que d’autres.

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19
Q

Que dit le concept de Probabiliste dans la notion de Fitness?

A

Un meilleur fitness ne garantie pas une survie. Elle augmente seulement la probabilité de cette dernière.

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20
Q

Nommez 4 des 9 propriétés de la Sélection

A

1: Elle n’est pas ALÉATOIRE
2: Elle agit sur les individus, mais les conséquences sont OBSERVABLES au niveau de la population
3: Elle agit sur les PHÉNOTYPES des individus
4: Elle n’ANTICIPE pas le futur
5: Elle agit sur des traits déjà EXISTANTS
6: Elle ne mène pas à la PERFECTION
7: Elle ne vise pas le PROGRÈS ou la COMPLEXITÉ
8: Le concept de fitness n’est pas CIRCULAIRE
9: Elle agit sur les individus et non pour le BIEN DE L’ESPÈCE

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21
Q

Qu’est-ce que l’Exaptation?

A

Utilisation d’un trait pour une nouvelle fonction différente des stades précédents de dans l’évolution

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22
Q

Quel est l’origine des 3 types de variations phénotypiques?

A

1: Génétique
2: Environnemental
3: Génétique et Environnemental (interaction)

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23
Q

Quels sont les 3 types de mutation?

A
  • Ponctuelle
  • Insertion
  • Délétion
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24
Q

À quoi consiste une mutation synonyme et une mutation non-synonyme?

A

Synonyme: silencieuse

Non-synonyme: remplacement d’un a.a.

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25
Q

Quels sont les 4 types d’effet d’une mutation?

A
  • Délétère
  • Bénéfique
  • Neutre
  • Létal
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26
Q

Pourquoi dit-on que les mutations ont une origine aléatoire?(3 raisons)

A

1: L’environnement n’induit pas des mutations adaptatives spécifiques à la pression de sélection
2: Les mutations ne sont pas dirigées
3: Seules les mutations déjà existantes sont considérées

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27
Q

Qu’est-ce qu’un modèle nul (Population idéal)?

A

Population ne subissant aucune force évolutive.

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28
Q

Quelles sont les 5 forces de évolutives?

A

1: Migration
2: Dérive
3: Sélection
4: Mutation
5: Taille de la population (petite)

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29
Q

Vrai ou faux: la Population idéal permet de décortiquer l’effet des différentes forces agissant sur des étapes différentes du cycle vital.

A

Vrai.

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30
Q

Que représente les variables dans l’équation suivante p²+2pq+q² ?

A

p: Fréquence d’homozygote dominant
pq: Fréquence d’hétérozygote
q: Fréquence d’homozygote récessif

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31
Q

Complétez l’énoncé: Si les fréquences alléliques ne prédisent pas les fréquences génotypiques, alors au moins…

A

… une des caractéristiques d’une population idéale n’est pas respectée.

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32
Q

Vrai ou faux: Si les fréquences alléliques changent d’une génération à l’autre, le concept de population idéale est respectée.

A

Faux

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33
Q

Lorsqu’il y a mouvement d’allèles entre populations, il y a…?

A

Migration

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34
Q

Vrai ou faux: la migration est asymétrique.

Pourquoi?

A

Vrai.
Une migration sera influente lorsqu’elle se fera à partir d’une grande population vers une petite population. Si la population recevant les immigrés était trop grande, la force évolutive de la migration ne serait pas influente.

35
Q

Quelle est la différence entre les forces de mutation et de sélection versus celle de la migration?

A

Celle de la migration s’opéra plus rapidement et de façon plus importante.

36
Q

Quel est le type d’effet de la force de sélection?

A

Il est sélectif et précis sur un seul locus déterminant cet aptitude différenciant l’individus des autres.

37
Q

Quel est le type d’effet de la force de mutation?

A

Il est sélectif sur le locus muté.

38
Q

Quel est le type d’effet de la force de migration?

A

Il est n’est pas sélectif, puisqu’il affecte le génome entier de la population.

39
Q

Quels sont les deux paramètres influençant l’ampleur du changement de la migration?

A

1: La différence allélique entre les deux population
2: L’intensité de la migration

40
Q

Vrai ou faux: Le flux génique à un effet homogénéisant

Pourquoi?

A

Vrai

Après et seulement après reproduction, les populations seront plus semblables.

41
Q

Dans une population idéale, qu’elles sont les deux prédictions de Hardy-Weinberg?

A

1: Les fréquences alléliques sont stables
2: Les fréquences génotypiques sont prédites par les fréquences alléliques

42
Q

Qu’est-ce que le Fitness total ou Global?

A

Il s’agit de la contribution d’un individu (et du phénotype qui le caractérise) en terme de nombre de rejetons viable produits au courant de sa vie.

43
Q

En quoi se définie la Composante du Fitness?

A

Par une composante influençant de façon distincte l’aptitude global et qui est associée à un type de sélection distincte.

44
Q

En fonction du cycle Gamètes –> Zygotes –> Adultes –> Parents, nommez les 4 types de sélection pour chaque étape du cycle.

A

Gamètes–>Zygotes :
Sélection gamétique (performance et compatibilité)

Zygotes–>Adultes:
Sélection de Viabilité (ou survie jusqu’à l’âge adulte)

Adultes–>Parents:
Sélection sexuelle

Parents–>Gamètes:
Sélection de fécondité

45
Q

Qu’est-ce que le Fitness Absolu (R) et dans quel domaine est-il davantage utilisé?

A

Il s’agit du taux moyen d’accroissement réel per capita.

Il est davantage utilisé en écologie.

46
Q

Qu’est-ce que le Fitness Relatif (w)?

A

Taux d’accroissement relatif basé sur un phénotype x par rapport au taux du phénotype le plus apte.

47
Q

Sur quoi se base le Coefficient de Sélection (s)?

A

Sur la Force de Sélection qui est basée sur la différence entre les valeurs de w (Fitness Relatif) des différents phénotypes.

48
Q

Comment faire une estimation du Fitness Relatif d’un Phénotype?

A

1: Choisir un phénotype de référence, celui le plus apte.
2: Lui attribuer une valeur d’aptitude relative unitaire de 1 (w=1)
3: Faire la comparaison selon les valeurs de w propre à chaque phénotype.

49
Q

Quelle est la formule pour estimer le Fitness Moyen d’une population?

A

W(avec petite barre horizontale sur le dessus pour indiquer qu’il s’agit de la moyenne)
W= p²w + 2pqw + q²w

50
Q

Vrai ou faux: s’il y a sélection, c’est que les phénotypes ont tous les mêmes valeurs de w.

A

Faux, s’ils avaient tous les mêmes valeurs de Fitness, il n’y aurait pas un individu plus avantagé dans le milieu commun qu’un autre.

51
Q

Comment estimer le Coefficient de Sélection (s)?

A

Puisque ce coefficient est déterminer par la différence entre les valeurs de w, il s’agit tout simplement d’estimé cette différence d’aptitude relative ( w ) entre les phénotypes.

52
Q

Vrai ou faux: la valeur de s peut être négative OU positive.

A

Vrai, un phénotype peut être plus avantageux ou désavantageux par rapport à un autre phénotype.

53
Q

Qu’engendre l’élimination des polymorphismes?

A

Fixation d’un allèle dans une population, appelé État d’équilibre, qui se qualifie d’absorbant, car plus rien ne sera changé par la sélection.

54
Q

Qu’engendre le maintien des polymorphismes?

A

Atteinte d’un état d’équilibre intermédiaire stables ou instables.

55
Q

Quelle est la différence entre un équilibre intermédiaire STABLE et INSTABLE?

A

Stable: lors d’une légère modification de p, il y aura un retour à l’équilibre intermédiaire.
Instable: lors d’une légère modification de p, il y aura évolution vers un état d’équilibre absorbant.

56
Q

Vrai ou faux: La dominance et la fréquence allélique joueront de pair pour déterminer la vitesse de l’évolution.

A

Vrai.

57
Q

Comment est-ce que la vitesse d’évolution est influencée par un Allèle Récessif qui est soit COMMUN ou RARE?

A

Lorsque l’allèle récessif est commun, la vitesse d’évolution sera rapide, alors qu’elle sera lente lorsque l’allèle récessif est rare.

58
Q

Pourquoi est-ce que la dominance total, impliquant la fixation d’un allèle dominant, peut être si longue?

A

L’allèle récessif est souvent à l’abri de la sélection sous forme d’hétérozygotie.

59
Q

Qu’est-ce que la sélection Positive et la sélection Négative?

A

Positive:Favorise les phénotypes avantageux associés à un allèle mutant
Négative:Fait baisser la fréquence des allèles mutants associés à ces phénotypes désavantageux pour, peu à peu, peut-être finir par les éliminer.

60
Q

Définissez-moi les variables Ne et Nr.

A

Ne: Taille effective de la population. Celle-ci représente une valeur ajustée en fonction qu’il ne s’agit pas de tous les individus qui participeront à la production de la génération suivante.

Nr: Taille réelle (ou observée) de la population à l’étude.

61
Q

Vrai ou faux: Nr est presque toujours plus petit que Ne.

(Nr

A

Faux. Dans un exemple extrême, prenons une population de 100 individus avec 99 mâles et 1 femelle. Bien évidemment, tous les mâles ne pourront participer à la production de la prochaine génération. Ne sera donc de 2 et Nr de 100.

62
Q

Donnez des raisons expliquant que Ne est plus petit que Nr.

A
  • Tous les individus ne participent pas à la reproduction
  • Variation dans le nombre de rejetons produits
  • Rapport des sexes biaisé
63
Q

Définissez simplement le concept de Goulot d’Étranglement.

A

Fortes réductions de Nr

64
Q

Définissez Dérive Génique.

A

Changement aléatoire des fréquences d’allèles d’une génération à l’autre dû au biais d’échantillonnage.

65
Q

Vrai ou faux: La mutation crée de nouvaux allèles dans la population.

A

Vrai

66
Q

Vrai ou faux: La dérive peut porter un nouvel allèle à fixation

A

Vrai

67
Q

Qu’est-ce que la Théorie Neutre de l’Évolution?

A

La DÉRIVE engendre beaucoup plus de fixations des allèles que la SÉLECTION

68
Q

Qu’est-ce qui différence une mutation NEUTRE d’une mutation NON-NEUTRE?

A

Neutre: l’allèle change de fréquence seulement avec la Dérive.

Non-neutre (Bénéfique ou Nuisible)
Bénéfique - Allèle affecté par la dérive et pouvant être amené à fixation par la Sélection positive
Nuisible - Affecté par la dérive et pouvant être éliminé par la sélection purificatrice.

69
Q

Que représentent Dn et Ds?

A

Dn: Nombre de mutations Non-synonymes
Ds: Nombre de mutations Synonymes

70
Q

Que veut dire les rapports Dn/Ds = 1 / 1?

A

Dn/Ds=1 : Changement neutre d’a.a à ce locus

Dn/Ds1 : Changement favorable (Sélection diversifian.)

71
Q

Que veut dire Panmictique?

A

Reproduction entre individus de façon aléatoire.

72
Q

Quelles sont les deux conséquences de la consanguinité?

A

1: Diminution de la proportion d’hétérozygotie
2: Affecte les fréquences génotypiques et non alléliques

73
Q

Qu’est-ce qu’un Autozygote?

A

Individu possédant des copies d’allèles identiques par descendance.

74
Q

Comment est estimé la Consanguinité au niveau INDIVIDUEL?

A

Elle est estimée par la probabilité qu’un individu soit autozygote.

75
Q

Comment est estimé la Consanguinité au niveau POPULATIONNEL?

A

Elle est estimée par le rapport d’individus Autozygote présents dans celle-ci.

76
Q

Que représente F=1?

A

Consanguinité totale

77
Q

Qu’est-ce qu’un Vortex d’extinction? (Cycles à 6 étapes)

A

1: FARDEAU GÉNÉTIQUE (sommes des mutations délétères accumulées) exposé par la Consanguinité
2: DÉPRESSION de consanguinité (Par la présence d’homozygotes récessifs délétères)
3: RÉDUCTION de la Fitness de la population
4: DIMINUTION de la Population
5: AUGMENTATION de la Dérive et Consanguinité
6: Retour à 1

78
Q

Comment décrire simplement le Phénomène de Vortex d’Extinction?

A

Spirale de fitness descendante menant vers l’extinction

79
Q

Qu’elle est la solution pour contrer un Vortex d’Extinction?

A

Flux Génique!

80
Q

Qu’est-ce qu’un Équilibre de Liaison?

A

Pour deux locus, il s’agit du moment où le génotype d’un chromosome à un locus est indépendant du génotype d’un chromosome à un autre locus.

81
Q

Quelle sont les 3 causes d’un déséquilibre de liaison?

A

1: Sélection sur un haplotype
2: Dérive
3: Migration

82
Q

Qu’est-ce qui peut détruire les associations d’allèles sur les chromosomes et ainsi réduire la liaison?

A

La Recombinaison

83
Q

Nommez les deux hypothèses concernant les avantages concernant la reproduction sexué et expliquez-les brièvement.

A

1: Purge du fardeau génétique
La recombinaison permet d’éviter cette accumulation de mutations délétères.
2:Avantage dans la course évolutive à l’Armement.
Les asexués ne peuvent former de nouveaux génotypes pour relever les nouveaux défis de la sélection.

Evolution (4 decks)

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