5. 교방공 (3) 최신 수업이론, 기타

Question 1

원격교육- 온라인 수업 **

• 원격교육매체 선정 시 고려요소, ACTIONS 모형 (7)

Answer 1

• Acess 접근성
• Costs 경제성
• Teaching and learning 교수 학습 지원성
• Interactivity and user friendliness 상호작용성 및 학습자 친화성
• Organizational issues 조직 변화성
• Novelty 참신성
• Speed 신속성
  접경지상조참신

Question 2

원격교육- 온라인 수업 **

• 원격수업의 도구 (3)

Answer 2

• 온라인 게시판; 패들렛, 멘티미터, 구글 잼보드
• 온라인 화상회의; 줌, 구글미트
• 온라인 교실; 구글 클래스룸, EBS 온라인클래스, 네이버밴드

Question 3

원격교육- 온라인 수업 **

• 원격수업의 장점 (2)

Answer 3

• 시간과 장소에 제약이 없음
• 학생 수에 제약이 없이 동시에 학습 가능

Question 4

원격교육- 온라인 수업 **

• 원격수업의 단점 (2)

Answer 4

• 상호작용과 대면적 의사소통이 줄어들어 유대관계가 낮아지고 고립감 증가
• 학습의 질이나 평가관리, 피드백 어려움

Question 5

원격교육- 온라인 수업 **

• 학습자 고립감 해소 방법 (2)

Answer 5

• 실시간 쌍방향 수업
• 과제형 수업

Question 6

원격교육- 블렌디드 러닝

• 기본개념

Answer 6

• 온라인과 오프라인의 강화 융합, 학업성취도 제고, 행정비용 절감

Question 7

원격교육- 블렌디드 러닝

• 특징 (3)

Answer 7

• 학습효과 극대
• 학습 공간 확대
• 학습자 중심 수업

Question 8

원격교육- 플립드 러닝 (거꾸로 교실, 거꾸로 수업)

• 기본개념

Answer 8

• 온라인으로 선행학습 후 오프라인으로 토론식 강의

Question 9

원격교육- 플립드 러닝 (거꾸로 교실, 거꾸로 수업)

• 설계 시 고려사항 (4)

Answer 9

• 유연한 환경
• 학생중심 수업
• 계획된 내용
• 전문적인 교사

Question 10

원격교육- 플립드 러닝 (거꾸로 교실, 거꾸로 수업)

• 특징 (3)

Answer 10

• 교사와 학생의 상호작용 증가
• 학습효과 극대
• 학습 공간 확대
• 학습자 중심 수업

Question 11

교육공학- 벌로의 SMCR 모형

• 개념

Answer 11

• 교수학습 과정에 통신 개념 도입, 학습은 교사와 학생의 통신과정을 통해 일어남.

Question 12

교육공학- 벌로의 SMCR 모형

• 통신과정 요소 (4)

Answer 12

• 송신자; 통신기술, 태도, 지식수준, 문화양식, 사회체제에 영향 받음
• 메세지(교육내용); 송신자가 수신자에게 보내는 교육내용
• 통신수단; 오감, 매체 등
• 학습자; 통신기술, 태도, 지식수준, 문화양식, 사회체제에 영향 받음

Question 13

교육공학- 벌로의 SMCR 모형

• 교육내용(메세지) 구성 요소 (5)

Answer 13

• 내용, 요소, 구조, 코드, 처리
  내요구 고쳐

Question 14

교육공학- 벌로의 SMCR 모형

• 수신자, 송신자의 요소 (4)

Answer 14

• 통신기술, 태도, 지식수준, 문화양식
  동태지문

Question 15

교육공학- 벌로의 SMCR 모형

• 시사점 (4)

Answer 15

• 송신자와 수신자의 동태지문이 일치하도록 노력해야 한다.
• 교사는 다양한 매체를 활용해 수업해야 한다.
• 전달 내용이 내요구 고쳐로 구체화하여 전달되어야 한다.
• 피드백이 따로 존재하지 않는 선형적 모델이다.

Question 16

교육공학- 쉐논과 슈람의 통신모형

• 기본개념

Answer 16

• 벌로 SMCR랑 같음

Question 17

교육공학- 쉐논과 슈람의 통신모형

• 통신과정 요소 (6)

Answer 17

• 경험의 장, 기호화, 신호, 해독, 잡음, 피드백
• > 신호가 일치할수록 통신이 완벽해짐

Question 18

교육공학- 쉐논과 슈람의 통신모형

-시사점 (3)

Answer 18

• 서로의 경험을 이해하고 공유하는 경험의 장 확대 필요
• 최적의 교실 환경 구축해 잡음을 최소화해야
• 피드백이 많으면 경험의 차이와 잡음에서 나오는 문제 해결 가능

Question 19

기타

• 지식기반 사회에 필요한 지식획득 방안 (4)

Answer 19

• 학습자 활동 중심; 문제해결력 기르기
• 실제상황 하에서 학습기회 필요; 구성주의 학습법 PBL, 상황학습, 웹기반 학습 등
• 팀을 통한 과제수행능력; 협력적 의사소통, STAD, 직소, LT 등
• 수행평가를 통한 다면적 평가, 피드백

Question 20

기타 - 발문의 원리

• 내용면에서의 원리 (3)
• 방법면에서의 원리 (4)
• 교사의 반응 시 원리 (3)

Answer 20

• 수업전 총괄적 발문, 직접적이고 명료하게, 수준에 적합하게
• 한 번에 한가지, 쉬운 것에서 어려운 것 순, 발문 후 충분한 시간 제공, 모든 학습자에게 고루 질문
• 관대함, 긍정적, 용기주기