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Cours de guitare > Psychopatho > Flashcards

Psychopatho Flashcards

1
Q

Quelles sont les 4 trajectoires de la psychopathologie développementale?

A
  • adaptation permanente
  • adaptation vers psychopathologie
  • psychopathologie permanente
  • psychopathologie vers l’adaptation (résilience)
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2
Q

Quel est le concept du probabilisme?

A
  • multifinalité : même facteur de risque mène à plusieurs finalités
  • équifinalité : plusieurs facteurs de risque peuvent mener à une même finalité
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3
Q
  • l’adolescence est une période à risque pour les psychopathologie
A
  • un risque accru de développer des difficultés psychosociales comparativement à l’enfance et à l’âge adulte
  • exploration transitoire
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4
Q

Quelle est la distinction entre difficultés transitoires et difficultés sérieuses?

A
  • 10 à 15% des adolescents éprouvent des difficultés suffisamment sérieuses pour nécessiter une intervention professionnelle
  • 4 à 5% vivront des difficultés telles qu’elles provoqueront des séquelles durables
  • intensité du problème et son aggravation progressive = indicateurs de la persistance
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5
Q

Quels sont les 4 critères qui établissent la présence de psychopathologie?

A
  1. excès (fréquence/intensité) : dépend des normes établies en fonction de l’âge
  2. Normes enfreintes (loi, normes attendues dans une société)
  3. retard ou décalage développemental (p/r aux autres jeunes)
  4. Entrave au fonctionnement adaptatif
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6
Q

Comment est expliqué la comorbidité?

A
  • -> beaucoup de comorbidités entre les troubles
  • prob extériorisés : sous-contrôle comportemental
  • prob intériorisé : sur-contrôle comportemental (inhiber son cpt)
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7
Q

Comment se caractérisent les problèmes de conduites?

A
  • manque de maitrise de soi

- violation des droits d’autrui

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8
Q

Quelle est la définition de la délinquance?

A

correspond à l’ensemble des infractions commises par les individus d’âge mineur

  • enfreindre la loi
  • -> on a des cpts délinquants : on n’est pas délinquant
  • large spectre de gravité
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9
Q

Quelle est la prévalence de la délinquance?

A
  • difficile à établir
  • recours aux sanctions, aux arrestations, aux cas dans les tribunaux, les jugements
  • délits souvent perpétrés à l’insu de la justice
  • cas traités de façon informelle
  • soumis aux services sociaux
  • -> un petit nombre de jeunes est responsable d’un grand nombre de délits
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10
Q

Quels sont les indicateurs de persistance?

A
  • précocité de l’engagement antisocial (précoce = persistera probablement à l’adolescence)
  • fréquence des méfaits à l’adolescence
  • escalade de la gravité des méfaits (tous les délits ne sont pas égaux) –> quand on fait des délits moins graves, on a plus de risque d’en commettre un plus grave.
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11
Q

Qu’est-ce que l’indice de gravité de la criminalité?

A
  • L’IGC prend en compte la gravité des crimes
  • on calcule l’IGC déclarée par la police en attribuant un poids à chaque infraction
  • IGC fondés sur le taux d’incarcération lié à l’infraction et sur la durée moyenne de la peine d’emprisonnement prononcée par tribunaux
  • plus la peine moyenne est sévère, plus le poids attribué à l’infraction est important, ce qui signifie qu’infractions plus graves ont un effet plus marqué sur l’indice
  • -> moins de gravité des crimes commis au canada depuis 1998
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12
Q

Qu’est-ce qui fait en sorte que la délinquance est favorisée par l’adolescence?

A
  • maturation physique et sexuelle
  • plus d’autonomie que les enfants, mais moins que les adultes
  • plus de ressources matérielles que les enfants, mais moins que les adultes
  • plus haut statut que les enfants, mais moins que les adultes
  • plus de responsabilités p/r à la gestion de leurs cpts et relations
  • plus de responsabilités pour les buts et objectifs d’éducation/carrière.
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13
Q

délinquance :

  • accès accru à certaines libertés
  • attentes supérieures (difficile à gérer)
  • grande variabilité dans les façons de gérer les ados (parents considèrent comme des enfants, d’autres comme des adultes)
  • plus d’ados que d’adulte vont avoir cpts délinquants
A
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14
Q

Quels sont les facteurs de risque liés aux caractéristiques personnelles?

A
  • âge (14-15 ans)
  • origine afro-américaine
  • sexe masculin : hommes= agression physique, délinquance sexuelle
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15
Q

Quels sont les facteurs de risque liés aux vulnérabilités personnelles?

A
  • agressivité
  • faible QI
  • recherche de sensation
  • impulsivité
  • précocité de délinquance
  • attitudes antisociales
  • TDAH
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16
Q

Quels sont les facteurs de risque de la délinquance liés aux vulnérabilités familiales?

A
  • cpt antisociaux dans la famille
  • conflits entre parents
  • séparation parents/enfants
  • faible SSE
  • grande fratrie
  • famille monoparentale
17
Q

Quels sont les facteurs de risque de la délinquance liés aux pratiques parentales inadéquates?

A
  • style parental coercitif
  • faible soutien parental
  • discipline inconstante
  • manque de supervision
  • maltraitance et violence familiale
18
Q

Quels sont les facteurs de risque sociaux de la délinquance?

A
  • pairs déviants
  • appartenance à une gang
  • exclusion des pairs
19
Q

Quels sont les facteurs de risque scolaires de la délinquance?

A
  • faible réussite scolaire
  • manque d’assiduité
  • faible lien d’attachement/engagement scolaire
20
Q

Quels sont les facteurs de risque liés au quartier?

A
  • quartier défavorisé

- violence dans collectivité

21
Q

Comment sont les facteurs de protection de la délinquance?

A
  • absence de consensus au sujet de la définition des facteurs de protection : absence de facteurs de risque ou influence de modération qui diminuerait la probabilité de résultats négatifs?
  • -> plus il y a de facteurs de protection, moins risque qu’un jeune s’engage dans des comportements antisociaux
  • -> les facteurs de protection de la délinquance sont le contraire des facteurs de risque présentés
  • -> pas encore trouvé de facteurs de protection à part entière
22
Q

Quelles sont les 4 trajectoires de la délinquance?

A
  1. trajectoire des abstinents
  2. trajectoire commune
  3. trajectoire transitoire
  4. trajectoire persistante
23
Q

Comment est caractérisé la trajectoire des abstinents?

A
  • moins de 5% des adolescents
  • aucun agir délictuel
  • n’auraient jamais eu de cpts délinquants constatés
    (Rosal)
24
Q

Comment est caractérisée la trajectoire commune?

A
  • environ 45% des ado
  • acte délinquants occasionnels (effet situationnel) ne recherchent pas ces situations (pas de pairs déviants), mais si elles arrivent ils les saisissent
  • profils personnel, familial, social et scolaire adapté : pas de problèmes
  • recherche de sensations (teste leurs propre limites)
    (moi-même)
25
Q

Comment est caractérisée la trajectoire transitoire?

A
  • 45% des ados
  • actes délinquants variés
  • limitée à l’adolescence
  • quelques difficultés personnelles et familiales
  • affiliation à des pairs déviants fréquente
  • fonctionnement scolaire adéquat
    (Marie-eve)
26
Q

Comment est caractérisée la trajectoire persistante?

A
  • environ 5% des ados
  • actes délinquants sérieux et variés (vol, trafic de stupéfiant, violence envers les autres)
  • se poursuit vers la criminalité à l’âge adulte
  • 7 caractéristiques :
  • précocité
  • fréquence
  • stabilité des cpts
  • diversité
  • délits contre la personne
  • intensification
  • motifs utilitaires : obtenir qqch pour soi
    (Oli binet-patoine)
27
Q

Quelle est la définition du trouble des conduites?

A
  • ensemble de conduites, répétitives et persistantes dans lequel sont bafoués les droits fondamentaux d’autrui ou les normes et règles sociales correspondant à l’âge du sujet.
  • présence d’au moins 3 cpts au cours des 12 derniers mois
  • présence d’au moins 1 cpt au cours des 6 derniers mois
28
Q

Quelles sont les 4 catégories du trouble des conduites?

A
  1. agressions envers des personnes/animaux
  2. Destruction de biens matériels
  3. Fraude ou vol
  4. Violations graves de règles établies
29
Q

Quelles sont les manifestations du trouble des conduites?

A
  • manque de tolérance à la frustration, susceptible
  • accepte mal la critique, s’emporte facilement
  • imprévisibles, explosifs
  • rend entourage responsable des confrontations
  • donne l’impression d’être des durs
  • si remord : sincérité est remise en doute
30
Q

Comment définir le trouble de comportement?

A

« Déficit important de la capacité d’adaptation qui se manifeste par de sérieuses difficultés d’interaction avec un ou plusieurs éléments de l’environnement scolaire,
social ou familial. Il peut trouver son origine dans une trajectoire développementale d’inadaptation de l’élève (p.ex.: il a vécu de manière répétée des problèmes
familiaux, scolaires ou personnels) ou dans son environnement. La fréquence, la durée, l’intensité, la constance et la complexité des comportements observés nuisent au développement de l’élève et à celui des autres élèves ».

–> regroupement de difficultés

31
Q

Quels sont les deux types de manifestations du trouble de cpt?

A
  • cpts sur-réactifs (intimidation, destructions, mensonge)
  • cpts sous-réactifs (dépendance, retrait, évitement, fatigue)
  • -> plus large que les comportements délinquants

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