8 - L'ergothérapeute et l'entretien motivationnel Flashcards

(37 cards)

1
Q

quels sont les 3 mots qui représentent le mieux l’entretien motivationnel?

A

conversation
motivation
changement

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Q

quelle est la différence entre directionnel et directif?

A

directionnel = collaboration, choisir ensemble
directif = imposé, pas d’option

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3
Q

décrivez le discours de changement

A

Expression qui témoigne de son engagement dans un processus de changement

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4
Q

quel est l’objectif central de l’entretien motivationnel?

A

aider la personne à exprimer ce qui l’amènerait à changer et, de cette façon, à renforcer son intention de le faire

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5
Q

vrai ou faux: l’ambivalence est négative quand on parle d’entretien motivationnel

A

faux! l’ambivalence est normal et NÉCESSAIRE pour l’EM (par contre, elle peut être très petite)

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6
Q

nommez 2 contextes où on peut valoriser l’ambivalence

A
  • réflexion associée au changement
  • éviter l’impulsivité
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7
Q

l’entretien motivationnel est une approche qui a été mise au point dans les années 80 par Miller et Rollnick; quel est le nom de la pratique de Miller duquel l’EM a été inspirée?

A

la pratique spontanée

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8
Q

vrai ou faux: l’EM est une école de pensée

A

faux

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9
Q

vrai ou faux: l’EM est une technique

A

faux

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10
Q

vrai ou faux, l’EM est simplement centré sur la personne

A

faux

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11
Q

vrai ou faux: l’EM peut être utile en pré traitement

A

vrai

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12
Q

vrai ou faux: l’EM est le synonyme de la balance décisionnelle

A

faux

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13
Q

quels sont les 3 piliers de l’EM?

A

l’esprit de l’EM (climat)
les compétences en EM
les processus en EM

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14
Q

vrai ou faux: l’EM est un modèle théorique

A

faux, mais il est complémentaire aux modèles de Prochaska et DiClemente

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15
Q

quelles sont les 4 valeurs de l’esprit de l’EM?

A
  • partenariat
  • évocation
  • acceptation (reconnaître la valeur, l’autonomie, valoriser)
  • bienveillance
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16
Q

expliquez la différence entre la bienveillance et l’empathie

A
  • bienveillance = vouloir que l’autre aille bien, donner conseils, non sollicités, peut être maladroit
  • empathie = miroir des émotions
17
Q

quel message porte la dissonance/résistance?

A

Le patient et le professionnel ne sont pas sur la même longueur d’onde.

Le professionnel est en avance.

Le patient et le professionnel ne sontplus sur un but commun

18
Q

comment se manifeste la dissonance chez un patient?

A

argumenter, interrompre, ignorer, accélérer les échanges, augmenter le ton de la voix, silence

19
Q

vrai ou faux: c’est la responsabilité de l’intrevenant de soigner la relation (ex: si dissonance)

20
Q

quoi faire pour éviter la dissonance?

A
  • Approfondir les raisons qui amènent la personne à maintenir ses hdv
  • Accroître notre empathie: La curiosité envers la personne et son contexte de vie
  • Renforcer le sentiment d’autonomie: reconnaître qu’il est le mieux placé pour savoir ce qui est le mieux
21
Q

Qu’est-ce que le réflexe correcteur de l’Intervenant?

A

oir qqch qui, à mes yeux d’intervenant, ne fonctionne pas, l’envie de corriger

MAIS il faut faire attention à comment je vais l’amener, pas besoin de tout de suite donner des trucs

22
Q

vrai ou faux: en entretien motivationnel, plus la personne parle de changement, plus il y a de chance qu’elle réalise un changement

23
Q

vrai ou faux: il est pertinent d’utiliser les questions ouvertes en EM

24
Q

expliquez la différence entre valoriser et féliciter

A
  • valoriser = chercher le sens du geste (prendre soins de soi, honnêteté, authenticité, courage, etc.)
  • féliciter = par rapport au geste
25
nommez des cibles de valorisations spécifiques à l'ergothérapie
engagement, autonomie, capacité d'adaptation, connaissance de soi
26
quel est le but de demander les connaissances de la personne à propos d'un sujet avant de l'aborder?
éviter de répéter inutilement, que la personne est réceptive et surtout permet de corriger et donner les bonnes infos
27
qu faire si le patient choisit de ne pas tenir compte de l'info/du conseil?
Continuer à faire évoquer et à refléter les préoccupations; Soigner la relation; Explorer le refus
28
parmis les outils/compétences de base de l'EM, il y a les résumés. Quelle est son utilité?
Le résumé permet d'orienter, de se positionner. Il est souvent combiné à la valorisation; c'est une forme de reflet
29
vrai ou faux: L’empathie de l’intervenant prédit le changement de comportement de la personne
vrai
30
vrai ou faux: l'EM est un mode de communication
vrai, c'est un mode de communication autour du changement
31
vrai ou faux: l'EM est orienté vers un objectif précis de changement
vrai
32
quels sont les ingrédients pour un changement?
importance, confiance --> décision de changement ET SURTOUT être prêt!!!!!
33
inventez des discours-changement préparatoire
voici quelques ex: - Je voudrais bien passer plus de temps avec mes enfants (désir) - Si je buvais un peu moins ma vie de couple serait bien plus épanouissante (raisons) - Il faut que je reprenne mon traitement (besoin) - Si je me remotive, je pourrai y arriver (capacité)
34
inventez des discours-changement de mise en oeuvre
quelques ex: - je suis prêt à reprendre mon tx (activation) - je vais aller aux AA (engagement) - la semaine dernière, je n'ai pas bu une goutte! (premiers pas)
35
vrai ou faux: Quand la personne est ambivalente, la balance décisionnelle tend à réduire l’engagement de la personne à changer
vrai
36
vrai ou faux: Une balance décisionnelle peut renforcer l’engagement après que la personne ait pris la décision de changer
vrai
37
quand est-ce que c'est le temps de planifier (négocier un plan de changement)?
quand: L’importance et la confiance en lien avec le changement sont élevées. + La personne nous parle d’activation, d’engagement, de premiers pas