Séance 5 Flashcards
À quel concept/théorie correspond cette définition : La capacité de comprendre que les autres peuvent avoir des croyances, désirs ou connaissances qui diffèrent des nôtres et de la réalité.
concept de la théorie de l’esprit
Définition du concept de l’objet
Conception qu’un objet a des propriétés physique qui se conservent (ex: dimension) ainsi que la compréhension de la permanence de l’objet (l’objet existe même lorsqu’on ne le voit pas)
À quel concept/théorie correspond cette définition : C’est l’idée selon laquelle les enfants possèdent une connaissance innée, fondamentale, des propriétés des objets. L’enfant arrive au monde avec des compétences étonnantes à cet égard.
L’hypothèse du “core knowledge”
À quel concept/théorie correspond cette définition : Le partage de l’attention lors d’un échange triadique entre l’enfant, une personne et un objet et ce, à partir
d’échange visuel.
L’attention conjointe
À quelle âge est-ce que l’enfant est capable de partager l’attention ?
à 12 mois il est capable de repérer la cible que l’adulte regarde
Qu’est-ce que le pointage assertif ?
L’enfant désigne un objet dans le but de communiquer
Qu’est-ce que le pointage directif ?
L’enfant point un objet pour l’obtenir, c’est une demande
À quel âge est-ce que la différenciation entre se souvenir, savoir et deviner est acquise ?
9 ans
À quelle âge est-ce que l’enfant comprend que “si” implique un doute ?
8 ans
À quel concept/théorie correspond cette définition : Considérer la manière dont on acquiert un savoir.
Attribution du savoir
À quel concept/théorie correspond cette définition : le sujet doit inférer l’état mental d’un personnage qui a une croyance erronée d’une situation car non conforme à la réalité.
Fausse croyance
Qu’est ce que l’enfant doit avoir acquis pour être en mesure de réfléchir sur les croyances et le savoir?
Il doit être en mesure de combiner et comparer les informations sur ce que l’autre sait et ce que lui-même sait ou ignore.
Vrai ou faux: Les habiletés de catégorisation sont les mêmes dans toutes les cultures
Faux, les habiletés de catégorisation varient selon les cultures et même dans différentes classes socio-économiques
Quelles sont les conceptions numériques chez l’enfant de 1 an ?
de 2 ans ?
1 an: conception de quantité (plus/moins)
2 ans: début de conception du nombre, capable de comparer la valeur (2<5)
Comment catégorise un enfant de 12 mois et de 24 mois ?
propriétés perceptuelles, relations fonctionnelles, principes abstraits
12 mois : selon des propriétés perceptuelles similaires
24 mois : selon des relations fonctionnelles
24 mois : selon des principes abstraits (taxonomie)
