Ecole de Milan Flashcards
Historique: quelles sont les 3 phases ?
- Stratégique (fin 60)
- Développement de l’approche de Milan (70)
- Separation du groupe (80)
Équipe de Milan : Qui ?
Selvini Palazzoli
Prata
Boscolo
Cecchin
Quelles idées principales ? (4)
La famille est considérée comme ?
Que peuvent adopter les familles ?
Impossible de changer si ?
Quel but de thérapie ?
La famille est considérée principalement comme homéostatique
Les familles peuvent adopter un fonctionnement homéostatique patho qui est répétitif, redondant ou/et paradoxal
Impossible pour un élément du système de changer sans qu’un autre élément change aussi
La thérapie a pour but de déceler les patterns patho, de les modifier pour libérer la famille et permettre le changement
Épistémologie circulaire :
Les pb psycho sont des pb comment ?
On se focalise sur quoi?
Tentative de comprendre quoi?
D’interaction sociale
Sur interactions récursives des Diff parties du système (incluant le sys therapeute - famille)
Tentative de comprendre et lier des petites séquences comportementales au pattern global du fonctionnement du système
Qeske le travail d’hypothèse ?
Suppositions basées sur info à disposition
L’hypothèse est + ou - utile, mais ni vrai ou faux
Le travail d’hypothèse aide à quoi? (2)
Doit inclure quoi?
Aide le thérapeute à obtenir de nouvelles infos
Aide à suivre les pb relationnels (tracking)
-> Doit inclure tous les membres de la famille (et si possible sur 2 générations)
Qeske l’approche de second ordre ?
Eske c’est une approche parhologisante ?
A quoi s’intéresse le psy?
Introduction de quelle idée ?
Nouvelles recherche en bio/cybernétique : observateur et observé font partie d’un système qui ne peut être séparé
-> Approche - patho/ moralisante
Le psy s’intéresse + sur effet du cmpt et des effets de l’effet
Introduction de idée d’habitudes linguistiques :
- Il est agressif (linéaire)
- Il se comporte de manière agressive (contextuelle)
Qeske la circularité ?
Que fait thérapeute ?
Capacité du thérapeute d’investiture le système familial en se basant sur feedback que famille donne en relation aux questions
-> le thérapeute invité chaque personne à commenter les relations des membres de la famille
Introduire notion de différence
Qeske la neutralité ?
Que fait thérapie ?
Que permet neutralité ?
Être conscient de l’effet du thérapeute durant séance
Thérapeute de s’allier à la famille et non à un membre particulier
Thérapeutes ne forme pas une coalition avec membre ou un sous groupe
La neutralité permet curiosité
Quels sont les stades classiques de l’approche de Milan ? (6)
- Pré-séance : travail d’hypothèse
- Entretien avec famille
- Consultation avec l’équipe de thérapeute
- Discussions des idées avec la famille/connotation positive
- Option: rituels
- Discussion post séance
Quelles sont les 2 techniques d’intervention?
- Connotation positive : le pb est recadré en fonction positive. Ne pas changer a une signification
- Rituels: Une série d’actions, détaillée, minute par minute qui est prescrite à la famille
Post Milan : quelles approches ? (3)
- Équipe reflective ( Andersen)
- Interview interventive ( Tomm)
- Bertrando (approche dialogue)
Le questionnement circulaire :
Qeske ca permet ?
Décentre quoi?
Chacun peut voir quoi?
Inscrit quoi?
Permet la meta communication -> chaque membre de la famille parle sur relations
Décentre la personne de son point de vue et lui permet de se voir dans un contexte relationnel
Chacun peut voir le contexte relationnel de la famille tél qu’il est perçu par les autres
Inscrit le/les symptômes dans la dynamique relationnelle
Quelles sont les 4 types de questions ?
- linéaire
- circulaire
- stratégique
- reflexives
Questions :
Assurent quoi?
Aident à quoi?
Permettent quoi? (2)
Assurent que la conversation est centrée sur famille
Aident le psycho a comprendre les perceptions, expériences, réactions, inquiétudes, objectifs, etc des membres de famille
Permettent une position de neutralité et de curiosité et de générer des hypothèses
