Bab 2 Teori Koneksionisme Flashcards

1
Q

Pengusul Teori

A

Edward Lee Thorndike

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Pengertian belajar

A

peristiwa terbentuknya asosiasi-asosiasi antara peristiwa-peristiwa yang
disebut stimulus (S) dengan respon (R). Stimulus adalah suatu perubahan dari lingkungan eksternal yang
menjadi tanda untuk mengaktifkan organisme untuk bereaksi atau berbuat, sedangkan respon adalah sembarang
tingkah laku yang dimunculkan karena adanya perangsang (Burhanuddin, 2008).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Pendapat Descrates & Darwin

A

Descrates berpendapat bahwa tubuh manusia dan binatang berfungsi berdasarkan prinsip mekanis yang sama
dan tidak banyak menimbulkan penelitian anatomis terhadap binatang. Tetapi Darwin menunjukkan bahwa
manusia dan nonmanusia sama dalam hampir semua aspeknya, baik secara anatomis, emosional, dan kognitif.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Bentuk dasar dari proses belajar

A

Menurut Thorndike bentuk paling dasar dari proses
belajar adalah trial-and-error learning (belajar
dengan uji coba), atau yang disebutnya sebagai
selecting and connecting (pemilihan dan pengaitan).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Belajar bersifat

A

inkremental bukan insightful : sistematis bertahap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Belajar dimediasi oleh

A

Dengan mengikuti prinsip parsimoni, Thorndike menolak campur tangan nalar dalam
belajar dan ia lebih mendukung tindakan seleksi langsung dan pengaitan dalam belajar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Cara belajar manusia sama dengan

A

mamalia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Thorndike sebelum 1930

A

Law of exercise,readiness,law of effect

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Law of exercise terbagi jd 2 bagian

A

law of use, law of disuse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

law of effect

A

koneksi s-r meningkat jika diikuti satisfying state of affairs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Konsep sekunder sblm 1930

A

multiple respons, sikap, prapotensi elemen, analogi, pergeseran asosiatif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Prapotensi elemen

A

Menurut Thorndike, prapotensi elemen dinamakan aktivitas parsial dari suatu situasi dapat mengacu pada
fakta bahwa hanya beberapa elemen dari situasi yang dapat mengatur perilaku, seperti saat dimana
kondisi-kondisi dalam diri manusia akan menentukan variasi responsnya terhadap situasi eksternal yaitu
dengan mengutamakan (prepotent) efek dari satu atau beberapa elemen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Pergeseran Asosiasi

A

Associative shifting (pergeseran asosiatif) berkaitan dengan teori thorndike tentang elemen
identic dalam training transfer. Dimulai dari koneksi antara satu situasi tertentu dengan satu
respons tertentu. Lalu bertahab dengan seseorang mengambil elemen-elemen stimulus yang
merupakan bagian situasi dari awal dan menambahkan elemen yang bukan bagian dari stimulus
awal.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Thorndike pasca 1930

A

revisi hukum latihan : menghentikan repetisi tdk melemahkan koneksi

revisi hukum efek: respons tdk berefek ke kekuatan koneksi, tp penguatan

belongingness
penyebaran efek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

belongingness

A

belongingness. Ia berpendapat apabila ada hubungan natural antara keadaan yang dibutuhkan organisme
dengan efek yang ditimbulkan suatu respons, maka proses belajar akan lebih efektif ketimbang jika hubungan
tersebut tidak alamiah

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Penyebaran Efek

A

keadaan
memuaskan tidak hanya menambah probabilitas terulangnya respons yang menghasilkan keadaan yang
memuaskan tetapi juga dapat meningkatkan probabilitas terulangnya respons yang mengitari respons yang
memperkuat tersebut.

17
Q

Kelebihan teori thorndike

A

Guru lebih banyak ceramah, tetapi juga tetap
harus diikuti contoh-contoh baik yang
dilakukan sendiri maupun melalui stimulasi

Pembelajaran berorientasi pada hasil yang
dapat diukur dan diamati, dan jika terjadi
kesalahan dapat diperbaiki

Pengulangan dan latihan digunakan agar
perilaku yang diinginkan dapat menjadi
kebiasaan

18
Q

kekurangan teori thorndike

A

Belajar menurut teori ini bersifat
mekanistis

Belajar bersifat teacher centered (terpusat
pada guru)

Peserta didik pasif- teori ini lebih
mengutamakan materi

19
Q

Evaluasi teori thorndike

A

satisfier berputar2

definisi yg terlalu mekanistik