Begriffsbildung Und Praxisbeispiele Flashcards

(27 cards)

1
Q

Was wird unter Organisationskultur verstanden?

A

Normen, Werte und Denkformeln, die eine Organisation ausmachen

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Q

Was bedeutet Separation?

A

Lateinisch „separare“ = absondern

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3
Q

Erläutere das Wort Separation!

A

Eine Gruppe von Menschen aus einer Organisation von vornherein nicht zulassen z. B. „Judenfreie“ Universitäten“ während der NS-Zeit

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4
Q

Was ist eine separative Organisationskultur?

A

„Argumente“ gegen Inklusion, z B. „Wir haben nichts gegen Frauen, ABER…“

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5
Q

Nenne ein Bsp. für separative Sprache

A

Von „Ausländer“ sprechen, ungeachtet dessen wie lange Eltern schon in Deutschland leben.

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6
Q

Nenne weitere Beispiele für separative Sprache

A

Z. B. Wenn du von Patienten oder Oberärzten die Rede ist.

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7
Q

Was bedeutet Integration

A

Einbeziehung, Eingliederung in ein großes Ganzes

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8
Q

Beschreibe die bestehende Dualität des Begriffes Integration.

A

Einerseits Einheit aus mehreren Gruppen herstellen, andererseits Vorhandensein einer Untergruppe

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9
Q

Was bedeutet Assimilation?

A

Angleichung eines Einzelnen oder einer Gruppe an die Eigenart einer anderen Gruppe

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10
Q

Nenne einen Kritikpunkt für die Diversity Forschung

A

Vielfach kritisierte Zersplitterung auf einzelne Diversity-Merkmale

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11
Q

Unpünktlichkeit kann auch ….

A

Kulturell gedeutet werden und somit nicht als Faulheit interpretiert werden. (Polychrone Kultur)

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12
Q

Wie können Lehrkräfte Vorteilen und Interpretationen begegnen?

A

Kritische Selbstreflexion & Gelassenheit in Bezug auf Andersartigkeit und Abweichung.

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13
Q
A
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14
Q

Welche mentalen Barrieren gibt es innere Inklusion in Bezug auf Vielfalt?

A

Vorurteile, Stereotype und Klischees

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15
Q

Wie entstehen Barrieren in der Inklusion?

A

Ignoranz und fehlender Empathie

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16
Q

Welche zwei Ebebenen der Inklusion gilt es zu unterscheiden?

A

Individuelle und Konstitutionelle

17
Q

Was ist das Merkmal von inklusive Schule?

A

Bildung von Kindern mit und ohne Behinderung

18
Q

Was soll inklusive Schule ermöglichen?

A

Bildungsweg nicht in einer Sackgasse enden lassen (Förderschule), Erwerb von sozialen Kompetenzen.

19
Q

Welche Kategorien können heterogene Gruppen beinhalten?

A

Gender, Alter, Lernkultur, Vorwissen

20
Q

Was stellt die höchste Hürde für Inklusion im Arbeitsleben dar?

A

Unbewusste Vorurteile seitens der Menschen, die zuständig für Personalauswahl sind.

21
Q

Wie kann man die Gefahr von unbewussten Vorurteilen im Arveitsleben absenken?

A

Schulung aller Personaler, anonymisiertes Bewerbungsverfahre

22
Q

Wo liegen die Größen Hürden auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft?

A

Denken und Sprache

23
Q

Wieso ist Gendersprache so wichtig?

A

Störend und unbequem. Das stolpern im Sprachgebrauch führt zu Bewusstmachung von stereotypen

25
Welche Maßnahmen sind erforderlich um inklusive Schule zu ermöglichen?
- Baumaßnahmen - barrierefreie Zugänge - smarte Klassenzimmer - Personal für eine individuelle Betreuung aller Kinder
26
Welche Rolle spielt die inklusive Schule im gesellschaftlichen Kontext?
Entscheidend für den Weg zur inklusiven Gesamtschule. Chancen auf Teilhabe. Schulen Umgang mit anderen Kindern. Inklusive Schule als Vorläufer für inklusive Gesellschaft.
27