Bloc B - 2 Flashcards

1
Q

Des supplices aux prisons : Qu’est ce qui change concernant la vision du corps ?

A

Le corps devient d’abord l’esprit, puis l’enveloppe corporelle.

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2
Q

Est-ce qu’il s’agit d’un passage du corps à l’âme dans la pénalité moderne ? (3)

A

Non

  • Un corps à dresser : La prison a besoin du corps pour jouer sur l’esprit
  • Un corps à enfermer : La prison joue sur le corps ET l’esprit
  • Un corps à ausculter, profiler, disséquer : On étudie le corps médicalement
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3
Q

Évolution des prisons : Qu’est ce qui a changé dans la manière de voir les criminels ?

A
  • Les délinquants sont comme “nous”
  • La prison croit pouvoir changer les individus
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4
Q

HOWARD : Qu’est-ce que Howard dénonce ? (2)

A
  • La cruauté envers les détenus
  • La mauvaise hygiène
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5
Q

HOWARD : Quels sont les objectifs pour la rééducation en prison ? (2)

A
  • Le travail de jour (Donner des habitudes)
  • Régime cellulaire la nuit (Permettre la pénitence)
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6
Q

BENTHAM : Quels sont les points positifs des panoptiques ? (3)

A
  • Surveillance constante
  • Prendre des habitudes d’autocontrôle
  • Met le détenu en lumière
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7
Q

BENTHAM : Quel est l’objectif concernant les prisonniers ?

A

Remplacer un mauvais comportement par un bon comportement en surveillant, gérant le temps, l’espace et les habitudes

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8
Q

BENTHAM : Quels sont les peines, à quel prix ? (3)

A

Payer au prix de…
- Leur liberté : Ne pas décider quand ni comment prendre ses pauses
- Leur identité : Tous les détenus sont interchangeable et remplaçable.
- D’une organisation de temps qu’ils ne métrisent pas : Obliger de manger et de travailler en même temps

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9
Q

BENTHAM : Quels sont les buts des panoptiques ? (6)

A
  • Dissuasion générale
  • Dissuasion spécifique
  • Amendement (Pénitence)
  • Discipline et réforme morale
  • Neutralisation de la dangerosité. Assurer une sécurité à la société.
  • Éducation morale des opinions publics (Faire haïr un comportement en le criminalisant)
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10
Q

BENTHAM : À quoi ressemble l’organisation des panoptiques ? (3)
Classification et isolement

A
  • Séparation Homme-Femme
  • Contre le bruit : Cela empêche la réflexion et se repentir
  • Contre la solitude totale : Cela conduit à la folie et désespoir = pas rentable
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11
Q

HYGIÉNISTE : Sous quelles conditions les prisons sont-elles des écoles du vice ? (4)

A
  • Les individus sont mal regroupés
  • Il n’y a pas d’hygiène
  • Le temps n’est pas organisé
  • Les activités ne sont pas réglementées
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12
Q

HYGIÉNISTE : Sous quelles conditions les prisons sont-elles un milieu sain ? (3)

A
  • Il y a une séparation Homme-Femme
  • On encourage le travail et la prière
  • Fait aimer l’ordre et l’hygiène
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