C7 - Attention Flashcards

1
Q

L’attention automatique vs contrôlée

A
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Q

Modèle de Van Zomeren et Brouwer

A
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3
Q

Distinction entre intensité et sélectivité

A
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4
Q

Sous-composantes de l’intensité

A
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5
Q

Sous-composantes de la sélectivité

A
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6
Q

Évaluation de l’attention

A
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7
Q

Définition de la NU

A
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8
Q

Sémionologie clinique NU

A
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9
Q

Troubles associés NU

A
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10
Q

Localisations lésionnelles NU

A
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11
Q

Modèle théorique : attentionnel

A
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12
Q

Modèle théorique représentationnel

A
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13
Q

Modèle théorique intentionnel

A
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14
Q

Alerte tonique : Altération/outils d’éval

A

DEF
État d’éveil, niveau d’activation corticale du sujet

ALTÉRATION
* Obnubilation de la conscience
* Désorientation spatio-temporelle
* Lenteur diffuse

OUTILS D’ÉVAL
* EEG
* Épreuves de TR simples

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15
Q

Alerte phasique : Altération/outils d’éval

A

DESCRIPTION
Réceptivité et la réactivité en présence de stimuli avertisseurs

ALTÉRATION
* Lenteur ou incapacité de contrôler/inhiber une réponse motrice pour réagir sélectivement à la cible

OUTILS D’ÉVAL
* TR avec différents intervalles du signal avertisseur

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16
Q

Vigilence : Altération/outils d’éval

A

DESCRIPTION
État de préparation à détecter et réagir à certains changements discrets apparaissant à des intervalles de temps variables au sein de l’environnement.

Maintenir niveau d’efficience attentionnelle suffisant dans des tâches monotones et de longue durée au cours desquels le nombre de stimuli auxquels il est à réagir est plus élevé

ALTÉRATION
* Fatigue
* Somnolence
* Incapacité à détecter des stimuli peu fréquents
* Omissions et fausses alertes

OUTILS D’ÉVAL
* Tâches de vigilance de la TAP
* Taux de détections correctes et du nombre d’omissions ou fausses alarmes

17
Q

Attention soutenue : Altération/outils d’éval

A

DÉFINITION
Maintenir un niveau d’efficience
1) adéquat et stable
2) au cours d’une activité d’une certaine durée
3) sollicitant un contrôle attentionnel continu

ALTÉRATION
* L’incapacité de mobiliser les ressources attentionnelles nécessaires à la réalisation de la tâche :
* Fluctuation ou dégradation quantitative et qualitative de la performance
* Surcharge du système
* Relâchement transitoire
* Interruption de l’activité en cours

OUTILS D’ÉVAL
* PASAT
* Tâche d’attention soutenue de la TAP

18
Q

Focalisation : Altération/outils d’éval

A

DEFINITION
La capacité de centrer notre attention sur un stimulus, la sélection (et inhiber les éléments distracteurs)

ALTÉRATION
* Distractibilité
* Attention “aimantée” par divers événements non pertinents
* Sensibilité accrue à l’interférence

OUTILS D’ÉVAL
* Stroop
* Épreuves de barrages

19
Q

Flexibilité : Altération/outils d’éval

A

DESCRIPTION
La capacité de changer de cible et de mode de réponse, ainsi que la souplesse avec laquelle ce contrôle est exercé

ALTÉRATION
* Persévérations
* Rigidité des réponses

OUTILS D’ÉVAL
* TMT B
* Fluence alternée

20
Q

Empan attentionnel : Altération/outils d’éval

A

DESCRIPTION
Limites de la charge attentionnelle (7 +/- 2)

Nombre d’infos que le sujet est capable de capter, maintenir et traiter dans un court laps de temps

ALTÉRATION
* Réduction des ressources attentionnelles
* Échec du contrôle attentionnel voire perte de différents automatismes

OUTILS D’ÉVAL
* Empan de chiffres
* Block Tapping Test

21
Q

Attention divisée : Altération/outils d’éval

A

DESCRIPTION
Capacité de partager des ressources attentionnelles limitées entre des taches simultanées multiples

ALTÉRATION
* Échec dans l’exécution simultanée de tâches multiples
* Interférences réciproques inter-tâches

OUTILS D’ÉVAL
* Subtest “Attention divisée “de la batterie TAP

22
Q

ÉCRIRE TOUS LES ÉLÉMENTS AVEC LEUR DESCRIPTION ALTÉRATION TEST

A