C7 - Attention

Question 1

L’attention automatique vs contrôlée

Question 2

Modèle de Van Zomeren et Brouwer

Question 3

Distinction entre intensité et sélectivité

Question 4

Sous-composantes de l’intensité

Question 5

Sous-composantes de la sélectivité

Question 6

Évaluation de l’attention

Question 7

Définition de la NU

Question 8

Sémionologie clinique NU

Question 9

Troubles associés NU

Question 10

Localisations lésionnelles NU

Question 11

Modèle théorique : attentionnel

Question 12

Modèle théorique représentationnel

Question 13

Modèle théorique intentionnel

Question 14

Alerte tonique : Altération/outils d’éval

Answer 14

DEF
État d’éveil, niveau d’activation corticale du sujet

ALTÉRATION
* Obnubilation de la conscience
* Désorientation spatio-temporelle
* Lenteur diffuse

OUTILS D’ÉVAL
* EEG
* Épreuves de TR simples

Question 15

Alerte phasique : Altération/outils d’éval

Answer 15

DESCRIPTION
Réceptivité et la réactivité en présence de stimuli avertisseurs

ALTÉRATION
* Lenteur ou incapacité de contrôler/inhiber une réponse motrice pour réagir sélectivement à la cible

OUTILS D’ÉVAL
* TR avec différents intervalles du signal avertisseur

Question 16

Vigilence : Altération/outils d’éval

Answer 16

DESCRIPTION
État de préparation à détecter et réagir à certains changements discrets apparaissant à des intervalles de temps variables au sein de l’environnement.

Maintenir niveau d’efficience attentionnelle suffisant dans des tâches monotones et de longue durée au cours desquels le nombre de stimuli auxquels il est à réagir est plus élevé

ALTÉRATION
* Fatigue
* Somnolence
* Incapacité à détecter des stimuli peu fréquents
* Omissions et fausses alertes

OUTILS D’ÉVAL
* Tâches de vigilance de la TAP
* Taux de détections correctes et du nombre d’omissions ou fausses alarmes

Question 17

Attention soutenue : Altération/outils d’éval

Answer 17

DÉFINITION
Maintenir un niveau d’efficience
1) adéquat et stable
2) au cours d’une activité d’une certaine durée
3) sollicitant un contrôle attentionnel continu

ALTÉRATION
* L’incapacité de mobiliser les ressources attentionnelles nécessaires à la réalisation de la tâche :
* Fluctuation ou dégradation quantitative et qualitative de la performance
* Surcharge du système
* Relâchement transitoire
* Interruption de l’activité en cours

OUTILS D’ÉVAL
* PASAT
* Tâche d’attention soutenue de la TAP

Question 18

Focalisation : Altération/outils d’éval

Answer 18

DEFINITION
La capacité de centrer notre attention sur un stimulus, la sélection (et inhiber les éléments distracteurs)

ALTÉRATION
* Distractibilité
* Attention “aimantée” par divers événements non pertinents
* Sensibilité accrue à l’interférence

OUTILS D’ÉVAL
* Stroop
* Épreuves de barrages

Question 19

Flexibilité : Altération/outils d’éval

Answer 19

DESCRIPTION
La capacité de changer de cible et de mode de réponse, ainsi que la souplesse avec laquelle ce contrôle est exercé

ALTÉRATION
* Persévérations
* Rigidité des réponses

OUTILS D’ÉVAL
* TMT B
* Fluence alternée

Question 20

Empan attentionnel : Altération/outils d’éval

Answer 20

DESCRIPTION
Limites de la charge attentionnelle (7 +/- 2)

Nombre d’infos que le sujet est capable de capter, maintenir et traiter dans un court laps de temps

ALTÉRATION
* Réduction des ressources attentionnelles
* Échec du contrôle attentionnel voire perte de différents automatismes

OUTILS D’ÉVAL
* Empan de chiffres
* Block Tapping Test

Question 21

Attention divisée : Altération/outils d’éval

Answer 21

DESCRIPTION
Capacité de partager des ressources attentionnelles limitées entre des taches simultanées multiples

ALTÉRATION
* Échec dans l’exécution simultanée de tâches multiples
* Interférences réciproques inter-tâches

OUTILS D’ÉVAL
* Subtest “Attention divisée “de la batterie TAP

Question 22

ÉCRIRE TOUS LES ÉLÉMENTS AVEC LEUR DESCRIPTION ALTÉRATION TEST