CASTELLANO PAU Flashcards

Question

Explica las características formales del poema “Donde habite el olvido” que permiten relacionarlo con su época

Answer 1

Aquí te toca a ti relacionar cada cosa con vanguardia o y tradición Métrica → Verso libre y rima que no sigue un esquema fijo Temática → El amor como tortura, lucha y sentimiento de frustración, sentido trágico de la existencia (temas clásicos) ++ campos semánticos Figuras literarias → Imágenes visionarias como “piedra sepultada entre ortigas” o “cielo y tierra nativos en torno de un recuerdo”... comentar figuras literarias en general Hacer mención al final del propósito de la métrica y las figuras usadas.

Answer 2

Federico García Lorca Romancero gitano, 1928

Answer 3

- Nace en Granada en 1898 - Dedica su vida a la creación y difusión literaria - Cursó estudios de Filosofía y Letras - El año 1919 se muda a Madrid, donde entabla amistad con los de la generación del 27 - Vive unos años en Nueva York - Funda el grupo teatral La Barraca - El 1936 regresa a Granada, donde muere asesinado ese mismo año El poema estudiado es "El romance de la luna, luna" de Romancero gitano

Answer 4

Aquí te toca a ti relacionar cada cosa con vanguardia o y tradición Métrica → Tradicional: romance → tirada de versos octosílabos donde riman los versos pares en asonante (poner ejemplo!) Temática → Destino trágico (tradicional), muerte… Figuras literarias → Combinación de símbolos clásicos de la literatura española, zumaya, mundo gitano, etc. y vanguardistas, como imágenes visionarias “polisón de nardos” o símbolos más vanguardistas/experimentales. “Sueño” → Surrealismo Uso de antítesis como “lúbrica y pura” Personificaciones “El aire la vela, vela” Reduplicación (clásico) “la vela vela” o “la mira mira” Hacer mención al final del propósito de la métrica y las figuras usadas: “En conclusión, la combinación de (...) y (...), reflejan a la perfección la poética lorquiana de este poemario, el cual, el mismo autor calificaba como un libro donde “no hay más que un solo personaje, un solo personaje que es la Pena”. Pena que, en este caso, va ligada al (...) como se refleja en (...)”

Answer 5

Blas de Otero Pido la paz y la palabra, 1955

Answer 6

- Nace en Bilbao el 1916 - Se traslada a Madrid para estudiar Derecho y Filosofía y Letras - Su vida esta marcada por: 1. la muerte de su hermano mayor 2. la ruina económica de su familia - En los años 50 Blas de Otero se reunión al Partido Comunista EL poema es "Pido la paz y la Palabra"

Answer 7

La poesía arraigada --> evita hablar de la realidad social y trata temas como la religión, la familia o el paso del tiempo con un estilo clásico y formal La poesía desarraigada --> Existencialista, expresa el sufrimiento y la angustia del ser humano con un lenguaje directo y duro

Answer 8

Con las obras de poetas como Blas de Otero, Gabriel Celaya y Ángela Figuera, la poesía desarraigada evolucionó hacia lo que se conoce como poesía social.

Answer 9

Entiende la poesía como una forma de comunicación. EL poeta no habla sólo de sí mismo sino que se dirige al pueblo para denunciar problemas como la injusticia, la pobreza o la represión. La palabra se convierte en una forma de lucha contra la violencia y en un medio para buscar la paz. "Pido la paz y la palabra" de Blas de Otero

Answer 10

Fue de una poesía más existencialista: Ángel fieramente humano (1950) A una más colectiva y comprometida: Pido la paz y la palabra (1955)

Answer 11

- Compromiso social con la problemática de la posguerra --> Expone la necesidad de "escribir, decir, pedir" en nombre de un pueblo devastado - Búsqueda de un cambio social --> se repite la necesidad de un cambio. Quiere que resurja "el reino del hombre y su justícia" - Crítica a la censura y coacción "la paz Y LA PALABRA" - La literatura al servicio del pueblo, que debe reflejar el "silencio, sombra y el vacío" y defender "lo que me dejan" Todos estos temas evidencian el paso del "yo" al "nosotros"

Answer 12

- Métrica de verso libre (de arte menor y algunos de arte mayor) - Sin esquema de rima - Ritmo creado a partir de figuras de repetición: Paralelismos ("escribo", "digo"; "pido"); anáforas ("la paz"); enumeraciones: ("silencio", "sombra", "vacío") - Léxico sencillo, claro y cotidiano típico de la poesía social que se dirigía a una inmensa mayoría. - Sencillez a partir de la estructura - Encabalgamiento abrupto para marcar el dramatismo de la situación. El tono prosaico es una de las características más importantes de la poesía social.

Answer 13

Ángel González Palabra sobre Palabra 1965

Answer 14

- Nace en Oviedo en 1925 - Vive en distintas ciudades (Sevilla, Madrid, Barcelona) - En Barcelona (ciudad condal) ejerce de corrector de estilo y entra en contacto con los poetas de la generación del 50 "Me basta así"

Answer 15

- Visión subjetiva de la realidad - Regreso al yo - Homenaje a Antonio Machado en Colliure (Francia) en 1959 cuando cumplió el vigésimo (20) aniversario de su muerte - Poesía como forma de conocimiento - Estilo sencillo y cercano Fue una generación muy homogénea Ángel González forma parte de esta generación

Answer 16

Desde la poesía social (subjetiva y pesimista) hacia una reflexión persona, lúdica e irónica.

Answer 17

Breve colección de poemas con tema exclusivamente amoroso, de tono instimista escrito por Ángel González y publicado el 1965. Además, se puede percibir en él el tema latente de la creación y escritura poética.

Answer 18

El tema principal es la exaltación del amor e idealización de la persona amada. - El título "Me basta así", expresa que no hay necesidad de nada más que ese amor y presencia para que su vida tenga sentido y sea plena La exaltación del amor se divide en: - 1ª parte (vv. 1-17) --> El yo poético expresa su deseo de crear a la persona amada - 2ª parte (vv. 18-23) --> Se celebra la perfección de la amada, que lleva al poeta a querer repetirla una y otra vez. - 3º parte (vv. 24-45) --> El poeta se crearía a sí mismo solo por poder estar con ella y disfrutar de esa vida compartida que da sentido a su existencia - 4º parte --> Celebración de la plenitud del amor Por lo tanto, además del tema principal, se desarrollan los temas de: - la creación y el deseo de ser Dios - el amor por la persona amada en forma de gestos. silencios, besos... - el tiempo y la transformación de la persona amada ("siempre la misma y siempre diferente")

Answer 19

1. Mirada subjetiva y personal ante los hechos 2. Concepto de poesía como conocimiento: introspección de emociones 3. Estilo sencillo, sobrio y cercano. 4. Recurrencia del autobiografismo (relato de hechos concretos con valor simbólico) 5. Interés por los temas sentimentales y amorosos, intimidad y recuerdos 6. Gusto por la intertextualidad y lo metaliterario. A veces, ficcionalización.

Answer 20

- Experiencia íntima: La creación de la amada no es una tarea divina sino una tarea con mucho sentimiento. ++ Uso de la condición irreal para plantear un deseo imposible desde la emoción - Poesía como conocimiento: los versos indagan en la emoción y la identidad de la persona amada. --> paso del tiempo ("la que fuiste'", "la que ibas a ser"), donde se aprecia el uso del paralelismo y una antítesis temporal. - Estilo sencillo, sobrio y cercano. EL tono conversacional incrementa la sensación de intimidad. Referencias cotidianas como el panadero con el pan. --> Imágenes sensoriales. Estos detalles dan autobiografismo simbólico - Rehumanización de la poesía a partir de temas sentimentales y amorosos --> Intertextualidad bíblica "Lázaro alegre" como metáfora que compara el despertar amoroso con una resurrección espiritual. - Ficcionalización del autor. Juego autorreferencial que disuelve la frontera entre el poeta real y el poético. - Las oraciones breves de la conclusión del poema le dotan de un clímax emocional --> Usa anáforas, elipsis y paralelismos.

Answer 21

Federico García Lorca 1936

Answer 22

Por las fórmulas europeas de carácter vanguardista (simbolismo, expresionismo...) y por las temáticas de frustración, lucha política, represión y la lucha entre el deseo y la realidad

Answer 23

- Tradición andaluza - Crisis vitales - Estancia en NY - Acercamiento a las vanguardias (El público, se du segunda etapa) - Su ideología política (Mariana Pineda, de su primera etapa de tanteo juvenil) - Relación artística con sus compañeros de la Residencia de Estudiantes y las Sinsombrero

Answer 24

Forma parte de su última etapa (la de plenitud). Busca el rigor estético y el alcance popular. Hace protagonistas de sus dramas y tragedias a las mujeres, como también se aprecia en Yerma y Bodas de sangre

Answer 25

· El enfrentamiento entre autoridad y libertad. · Frustración irreparable (en esta obra, al plano social, con un fuerte componente de moral). · La moral tradicional y la presión social sobre los individuos. (guardar luto; el qué dirán) · Las diferencias sociales. (importancia del dinero: quien tiene, puede; quien no,...) · La hipocresía (falsas apariencias). (Podría explicarse haciendo referencia a que Adela está “obligada” a guardar luto, cuando, realmente, no le importa) · La envidia y el odio. (la actitud que presenta Adela cuando se entera de que se casará con Pepe el Romano) · La condición de la mujer.

Answer 26

Primer párrafo → Relación con el teatro de renovación Espacio (interior y exterior) y tiempo Acotaciones → Muy potenciadas por Lorca y Valle-Inclán. En el caso de Lorca, hay muchas referentes a la intención comunicativa, las emociones, gestos, movimientos, etc. Diálogos → Suelen ser breves e incisivos, menos el de algunos personajes, que son los que reflexionan, como suele ser el caso de Adela o Martirio. Lenguaje → Lorca combina a la perfección el coloquial con el poético: amenazas, dichos populares, simbolismo (gallinas, color negro vs. verde…)...

Answer 27

Ramón María del Valle-Inclán. 1920

Answer 28

El esperpento La España en decadencia El destino trágico

Answer 29

- Tradición gallega - Estancia en México - Acercamiento a las vanguardias (Farsa y licencia de la reina castiza, de su ciclo de las farsas) - Ideología política (La corte de los milagros, de su primera etapa modernista) - Relación con los miembros de la generación del 98

Answer 30

Su última etapa, el ciclo del esperpento. -Busca el rigor estético - Visión deformada de la realidad a través del esperpento - Abordan la crítica social y política, otorgando un papel central a figuras degradadas por el sistema Otras obras de esta etapa son: Tirano Banderas y Martes de carnaval

Answer 31

Teoría estética del esperpento Deformación de la realidad Inmoralidad Crítica a la sociedad Destino trágico y absurdo → Presente en la muerte de Max Estrella, un poeta marginado y desamparado por la sociedad. Miseria y hambre → Se muestra en los diálogos de Max y Don Latino, así como en los personajes del callejón. Corrupción política → Reflejada en el ministro que niega la crisis social y en la represión policial. Crisis del arte y la literatura → Aparece en la conversación con Rubén Darío y en la falta de reconocimiento a los intelectuales. Represión y violencia policial → Ejemplificada en el encarcelamiento de Max y la brutal muerte del obrero catalán. Hipocresía y oportunismo → Representada en Don Latino, quien traiciona a Max y se queda con su dinero.

Answer 32

En este diálogo se observan distintas características del teatro renovador de la primera mitad del siglo XX, el cual ya ha sido contextualizado en el primer apartado. Valle-Inclán, particularmente, combinó una serie de técnicas dramáticas con un estilo y lenguaje propios. Contraste entre tragedia y comedia Degradación de los personajes a partir de la animalización y caricaturización Variedad de registros Uso de la ironía y el descaro Uso de acotaciones y como estas usan la función poética

Answer 33

José Sanchis Sinisterra. 1986

Answer 34

- Nace en Valencia el año 1940 - Lleva una vida entera dedicada al arte dramática: autor, director, profesor, gestor y estudioso

Answer 35

El nuevo contexto permitió mayor libertad temática e innovación en las formas teatrales.

Answer 36

¡Ay, Carmela! Bienvenidas Marsal, Marsal

Answer 37

“Una de las características más destacadas de su obra es la capacidad para unir la acción dramática con la reflexión sobre el propio teatro.” 1. La guerra civil española y sus consecuencias. La obra muestra el impacto del conflicto en la vida de la gente común, especialmente de los artistas ambulantes como Carmela y Paulino. 2. La memoria y la justicia histórica. A través del recuerdo y la presencia fantasmal de Carmela, la obra reflexiona sobre la memoria de los vencidos y la necesidad de recordar los hechos para hacer justicia. 3. El teatro dentro del teatro. La obra juega con la representación teatral dentro de la propia historia, ya que Carmela y Paulino son obligados a hacer un espectáculo para los franquistas. 4. El miedo y la resignación - Paulino representa a aquellos que, por miedo, prefieren someterse y sobrevivir, mientras que Carmela simboliza la dignidad y la resistencia. 5. El amor y la tragedia - La relación entre Carmela y Paulino es central en la obra, mostrando el contraste entre sus personalidades y su destino trágico.

Answer 38

Relacionarlo con una mayor libertad temática (puede hablar libremente del conflicto) e innovativa: Lenguaje sencillo y claro Coloquialismos Comicidad e ironía Acotaciones breves Simbolismo → telón (opresión), escenario (traición), bandera (resistencia)

Answer 39

Andrea: Protagonista y narradora, una joven estudiante que llega a Barcelona buscando independencia y sentido a su vida. Angustias: Tía de Andrea, mujer enferma y amarga que representa la opresión familiar. Juan: Primo de Andrea, violento y autoritario, fuente de miedo y tensión. Eloy: Otro primo, más amable pero débil y enfermo. Margarita: Amiga de Andrea en la universidad, representa un vínculo de amistad y cierta libertad en medio de la opresión. Román: Vecino y amigo de Andrea, representa una esperanza y vínculo con el exterior. Antonia: Criada de la familia, que cuida de Andrea y es una figura maternal.

Answer 40

La casa familiar en Barcelona: Un lugar oscuro, cargado de tensión y represión, casi un personaje en sí mismo. Refleja el ambiente opresivo de la posguerra. La universidad y la ciudad de Barcelona: Escenario de la libertad y la lucha por el crecimiento personal de Andrea, aunque también es un espacio de incertidumbre. El exterior y la naturaleza: Aparecen pocos momentos, pero simbolizan la esperanza y la posibilidad de cambio.

Answer 41

La soledad y el aislamiento La búsqueda de identidad La opresión familiar y social La esperanza y la resistencia El choque entre pasado y presente (Las secuelas de la guerra Civil)

Answer 42

Carmen Laforet. 1945

Answer 43

- Nace en Barcelona el 1921 - Pasó su infancia en Canarias - Más tarde se trasladó a Madrid para cursar estudios universitarios Nada

Answer 44

Tremendismo y existencialismo Laforet se inscribe al existencialismo, aunque anticipa rasgos de la narrativa realista de los años 50 Otro autor: Camilo José Cela (La familia Pascual Duarte)

Answer 45

La mujer nueva En esta, su existencialismo se vuelve más espiritual, sin perder la introspección ni la sinceridad

Answer 46

Búsqueda de la libertad Deseo de la liberación femenina, de la emancipación de la mujer. Importante en el fragmento del capítulo XIX, donde Margarita se confiesa con Andrea y le explica lo que entiende ella por emancipación personal y cómo le influye a ella. Rechazo del matrimonio y del amor romántico Retrato de la sociedad catalana y de la posguerra (el horror, la tristeza, la desilusión) La importancia de la amistad La violencia doméstica (representada por su tío)

Answer 47

“Nada se relaciona con la corriente existencialista, en la que predominan el desencanto, la introspección y el sentimiento de vacío. Asimismo, anticipa rasgos de la narrativa realista de los años cincuenta, por su retrato honesto y crítico de la sociedad, aunque conserva el tono lírico propio de una autora joven. “ Narradora protagonista Tiempo externo: durante 1939-1940 Marco espacial: Barcelona (suburbios urbanos vs. espacios interiores) → Simbolismo Personajes redondos: los masculinos, menos relieve Estilo sencillo, natural y sobrio. Gran reflejo en los diálogos (reflejan habla coloquial) Predominio de la descripción Uso abundante de recursos poéticos

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