Chapitre 1 Flashcards
Qu’est-ce que le processus d’intervention?
Succession d’étapes visant la modification d’une situation problématique auprès d’une personne ou d’un groupe de personnes
Définissez l’analyse dans le contexte d’une intervention.
Examen des données pour établir des relations entre elles
Que comprend l’évaluation dans le processus d’intervention?
Ensemble d’activités d’appréciation et de mesure des résultats obtenus par la poursuite d’un objectif
Intervenir, ça veut dire agir comment?
Consciemment, dans le but de modifier quelque chose
Quel est le but du processus d’intervention?
Élaborer une intervention cohérente et adaptée aux besoins de la personne aidée et de la mettre en application
Quelle est l’étape préalable au déclenchement du processus d’intervention?
Une demande de service ou d’aide doit être faite
Pourquoi est-il important de clarifier la demande avec le demandeur?
Pour s’assurer que la demande correspond au mandat
Quelles sont les 5 étapes du processus d’intervention?
- Collecte de données
- Analyse des données
- Planification de l’intervention
- Intervention
- Évaluation et réajustements
Qu’est-ce que la collecte de données?
- Renvoie à l’observation - base du processus
- permet de connaitre précisément la personne et le contexte
Quel est l’objectif principal de l’analyse des données?
Cerner la situation d’inadaptation et déterminer les besoins prioritaires afin d’émettre des hypothèses d’explication
Comment faire l’analyse des données?
En faire ressortir les éléments importants
Qu’est-ce que la planification de l’intervention?
Vise à choisir les meilleures stratégies d’intervention pour répondre aux besoins de la personne (souvent, elle est en mesure de déterminer elle-même ce qui lui convient le mieux)
Quel est le rôle de l’intervenant lors de la planification?
Mettre en place les stratégies qu’elle a choisies ou de le faire pour elle
Impliquer la personne dans la planification favorise quoi?
Favorise grandement son cheminement
En quoi consiste l’intervention?
Mettre en place les stratégies et les moyens élaborés par et pour la personne
À tout moments, ajustements possibles
L’intervention est une action qui se fait en deux temps, lesquels?
- L’équipe intensifie ses actions pour aider la personne à faire les apprentissages nécessaires à l’atteinte de l’objectif:
Si les outils cliniques sont mis en place, s’assure qu’ils sont bien utilisés et qu’ils conviennent à tous - Ses interventions doivent pouvoir être estompées pour permettre à la personne d’atteindre tout son potentiel de façon autonome (des fois impossible, doit alors évaluer les besoins et ajuster niveau de soutien)
À quoi sert l’évaluation et les réajustements?
Faire le point sur ce qui a été réalisé depuis la demande de service
Quand survient l’évaluation et les réajustements?
Vers la fin de l’échéancier
Lors de l’évaluation, des observations doivent être faites pour décrire les résultats obtenus. Quels sont ses résultats?
- Liés aux objectifs (résultats attendus)
- Pas liés aux objectifs (résultats inattendus)
Lors de l’évaluation, les résultats obtenus sont évalués afin de déterminer quoi?
Si les besoins identifiés sont comblés et si la demande initiale a été satisfaite
Par quoi peut se conclure l’étape de l’évaluation?
Par la rédaction d’un rapport
Recommandations:
1. Maintien objectifs actuels ou nouveaux
2. Stratégies à suivre (et à éviter)
3. Au besoin, suggère de faire appel à d’autres services/ressources
Est-ce que le processus d’intervention est linéaire ou non?
Non
Lors du processus d’intervention, il est important de toujours être dans quel mode?
D’observation et d’analyse
Qu’est-ce qu’un plan d’intervention?
Outil de planification d’interventions coordonnées visant la réponse aux besoins d’une personne vivant une situation problématique
