Chapter 10 Intelligence Flashcards
Qu’est ce que l’intelligence
- Initialement définie comme la
capacité de discerner une
information vraie ou importante
d’une information fausse ou sans
importance.
Quelles sont des conditions physiques ou génétiques impactant l’intelligence?
Syndrome d’alcoolisme fœtal
* Manque d’oxygène à la naissance
* Syndrome du bébé secoué
* Malnutrition à l’enfance
* Syndrome de Down
* Syndrome de l’X fragile
* Etc.
Comment est-ce que Aristote définit l’intelligence?
- Aristote fait la distinction entre deux dimensions de la souplesse
comportementale
1. La sagesse pratique : l’application des connaissances; le
raisonnement
2. La sagesse théorique : la compréhension de la vérité objective; la
science - L’analyse détaillée de la conceptualisation de l’intelligence entre 1921
et 1986 par Williams (1996) a déceler des thèmes similaires. - L’intelligence nous permet de nous adapter aux changements et de
tirer des leçons de nos expériences.
Qu’est ce que l’effet Flynn?
L’effet Flynn désigne l’accroissement des scores aux tests de quotient
intellectuel au fil du temps.
* Il tire son nom du chercheur James R. Flynn qui en fit l’observation.
* Cet effet fut observé en comparant des populations données sur plusieurs
générations.
* Entre 1932 et 1978, les Américains ont gagné 14 points de QI.
* Résultats similaires au Pays-Bas, Israël, Norvège et Belgique
* L’effet Flynn a tendance à diminuer ou même à reculer dans plusieurs
pays (Dutton et coll., 2016).
L’effet était très probablement dû à
une combinaison de facteurs:
1. Amélioration générale de
l’alimentation et des soins
médicaux = Effet positif sur le
cerveau
2. Améliorations en éducation
3. Complexité
environnementale accrue
grâce à la technologie
Qui était Sir Francis Galton?
- Psychologue et statisticien de la fin des années 1800
- Il pensait que l’intelligence était liée à la façon dont
on utilise ses sens. Croit que de multiples mesures
physiologiques permettent de prédire l’intelligence et
les performances scolaires. - Ex: la discrimination pondérale et la sensibilité aux
variations de tonie - Sa théorie n’est pas soutenue. Pas de validité
prédictive des résultats scolaires. - La théorie a permis de découvrir que chaque
capacité est normalement distribuée
En quoi est-ce que Alfred Binet et Théodore Simon ont contribué à l’étude de l’intelligence?
Suivant une nécessité de classifier les enfants français pour une meilleure allocation des
ressources publiques.
* Utilisation de mesures comportementales pour créer le test Binet-Simon
* Première mesure standardisée de l’intelligence
* Attribution d’un âge mental à chaque enfant
* Élaboré des tests d’attention, de mémoire, d’imagination, de raisonnement,
de bon sens et d’abstraction qui reflètent 3 aptitudes fondamentales:
1. Direction : capacité à savoir quoi faire et comment le faire
2. Adaptation : capacité à créer des stratégies de mise en œuvre des
connaissances
3. Critique : capacité à trouver les erreurs dans sa pensée
Qui à contrinbué à la création du test Stanford-Binet en Anglais?
Lewis Terman
Quelle est la formule du QI?
QI =
âge mental/âge chronologique × 100
Qu’est ce que le test de Weschler?
Test basé sur une distribution normale du QI avec un score moyen de
100
* Avantages:
1. N’est pas affecté par l’âge du participant (L’intelligence semble se stabiliser à 16 ans)
2. Utilise un système de points avec des questions regroupées par domaine
de contenu (pas regroupées en fonction du groupe d’âge comme le S-B)
3. Ajout de tests de QI de performance
* Conçu pour mesurer les capacités et détecter des schémas non évidents
- Les tests d’intelligence les plus utilisés aujourd’hui
- Plusieurs versions adaptées à l’âge :
- Échelle d’intelligence de Wechsler pour adultes (WAIS-IV)
- Échelle d’intelligence de Wechsler pour enfants (WISC-V)
- Échelle d’intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire (WPPSI)
—> répond au problème du test standford-binet: L’âge mental stagne, mais pas l’âge chronologique
Quelles sont les 4 sous-échelles de la dernière version du WAIS qui forment le QI global?
Compréhension verbale
* Vocabulaire
* Similitudes
* Connaissances
* Compréhension
Mémoire de travail
* Arithmétique
* Séquences de chiffres
* Séquences lettres-chiffres…(Âges
16–69)
Raisonnement perceptif
* Blocs
* Matrices
* Casse-têtes visuels
* Images à compléter
* Balances (Âges 16–69
Vitesse de traitement de
l’information
* Code
* Repérage de symboles
* Annulation (Âges 16–69)
Qu’est ce que pensaient Nettlebeck et Lalley?
- L’intelligence liée à la rapidité de
traitement des informations de
base - Temps d’inspection : rapidité avec
laquelle on peut savoir laquelle des
deux lignes est la plus longue
Qu’est ce que pensait Arthur Jenson?
L’intelligence liée à la vitesse des
transmissions neurales
* Temps de réaction de choix : la
rapidité avec laquelle nous pouvons
choisir une réponse parmi un
ensemble de possibilités
En quoi est ce que la rétro-ingénérie est utilisée pour l’analyse componentielle?
Diviser les éléments d’un problème
complexe en plus petits éléments
Utilisé pour trouver les processus
sous-jacents de l’intelligence (p.
ex., l’analogie)
a. Codage
b. Inférence des relations
c. Cartographie des relations
d. Application des relations
cartographiées
Qu’est ce qu’a fait Robert Sternberg?
- A appliqué l’analyse componentielle pour
comprendre les processus impliqués dans
la résolution des analogies : - codage de l’information, inférence des
relations, cartographie des relations et application
des relations cartographiées. - Constat que les personnes intelligentes
prennent + de temps lors des
1ère composantes, mais sont plus rapides
dans l’ensemble - L’intelligence ne se limite pas à la vitesse
de traitement initiale
Qu’est ce que l’eugénisme?
- L’idée que certaines races et classes ont
naturellement des niveaux d’intelligence
différents - Basé sur une interprétation inexacte de la
théorie de l’évolution de Darwin - Devenu populaire au début des années 1990
grâce à Galton (fondateur du
mouvement) et Terman - Les blancs d’origine européenne et les classes
supérieures étaient considérés comme plus
intelligents naturellement - Influence majeure sur certaines
politiques gouvernementales nordaméricaines et sur le développement
du nazisme - Encouragement de
la reproduction dans les races
et classes « supérieures »
et stérilisation non-consentie des races
et des classes sociales avec un ADN
« inférieur »
