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integración social > CIS UT.1 > Flashcards

CIS UT.1 Flashcards

1
Q

¿Cuál es el objetivo principal del Técnico Superior en Integración Social?

A

Facilitar la participación e integración de personas en riesgo de exclusión social.

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2
Q

Define integración social

A

Conjunto de acciones e intervenciones para facilitar que una persona desarrolle sus capacidades personales y sociales de manera autónoma.

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3
Q

Dos argumentos que explican la necesidad de integradores sociales

A

Aumento de políticas de bienestar social y profesionalización del sector

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4
Q

¿Cuáles son las funciones del Técnico en Integración Social?

A

1.Programación, organización y evaluación de proyectos encaminados al desarrollo e integración social.
2.Intervención educativa en la atención a la infancia.
3.Interpretación de la lengua de signos en los diferentes idiomas del Estado.

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5
Q

¿Cuál es la competencia general del ciclo formativo de Integración Social?

A

Programar, organizar, implementar y evaluar intervenciones de integración social promoviendo la igualdad de oportunidades.

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6
Q

La intervención social se puede definir como

A

una acción programada y justificada desde un marco legal y teórico, que se realiza siempre sobre un colectivo o individuo, con el doble fin de mejorar su situación generando un cambio social, y de eliminar situaciones que generen desigualdad.

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7
Q

¿Que es la educación no formal?

A

es aquella formación o actividad educativa que se realiza fuera del organigrama del sistema educativo.

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8
Q

¿A que atiende la integración social?

A

a los procesos de cambios personales y sociales.

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9
Q

El burn out tiene que ver con

A

la ansiedad generada en el entorno laboral.

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10
Q

¿Que son las actividades?

A

Son el último nivel de planificación y consiste en una secuencia de acciones concretas destinadas a alcanzar los objetivos previstos en el proyecto.

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11
Q

El modelo conservador del Estado de Bienestar facilita

A

a las familias una serie de servicios, recursos y prestaciones dirigidos a fortalecerlas y atender sus necesidades económicas, de cuidado o residenciales.

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12
Q

La parte inferior de la pirámide de Maslow está ocupada por

A

las necesidades humanas básicas.

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13
Q

¿Que es el estado del bienestar?

A

un conjunto de instituciones públicas proveedoras de políticas
sociales dirigidas a la mejora de las condiciones de vida y a promocionar la igualdad de
oportunidades de los ciudadanos.

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14
Q

¿qué es un integrador o integradora social?

A

Podemos definirlo como un profesional cuya tarea se vincula con el acompañamiento y la consecuente prestación de apoyos a personas que, por motivos diversos, se encuentran en determinadas situaciones de desventaja o necesidad.

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15
Q
A
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16
Q

¿Cuál es la competencia general del ciclo de TIS acordadon al normativa RD 1074/2012, de 13 de julio y RD 289/2023, DE 18 de abril?

A

Programar, organizar, implementar y evaluar las intervenciones de integración social aplicando estrategias y técnicas específicas, promoviendo la igualdad de oportunidades, actuando en todo momento con una actitud de respeto hacia las personas destinatarias y garantizando la creación de entornos seguros tanto para las personas destinatarias como para el profesional.

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17
Q

Di algunos aptitudes personales para la integración social

A

 Creatividad.
 Comunicación.
 Dinamismo.
 Comprensión verbal.
 Expresarse correctamente, adaptándose a las expectativas y necesidades de las personas.
 Capacidad de improvisación y respuesta a las contingencias.
 Capacidad de análisis de situaciones complejas.

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18
Q

Di los actitudes que los integradores deben tener

A

 Decisión.
 Organización.
 Método.
 Amabilidad.
 Empatía.
 Iniciativa.
 Responsabilidad.
 Atención a la diversidad cultural y social.

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19
Q

Define el burn out

A

Podemos definir el burn out como un estado de agotamiento emocional y físico derivado de la actividad profesional que se realiza y que afecta tanto a la calidad del trabajo como a la salud de la persona.

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20
Q

¿Como se puede prevenir el burn out?

A

-Fijarse unas metas realistas.
-Establecer unos límites claros entre la vida personal y el ejercicio profesional.
-Aprender y utilizar técnicas de relajación y estrategias de solución de problemas.
-Practicar ejercicio físico.
-Compartir la información.
-Pedir ayuda cuando sea preciso.

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21
Q

¿Qué es una necesidad?

A

Podemos definir “necesidad” como todo aquello que es esencial al ser
humano para mantener su vida o asegurar su bienestar.

22
Q

CoMo va la piramide de Maslow

A

DEL PARTE INFERIOR AL PARTE SUPERIOR.
1.Necesidades fisiológicas básicas.
2.Necesiades de seguridad.
3.Ncesidades de afiliación.
4.Necesidades de reconocimiento.
5.Necesidades de autorrealización.

23
Q

Di los niveles ordenados de forma jerárquica para llevar acabo la intervención social.

A

1.El plan.
2.El programa.
3.El proyecto.
4.Las actividades.

24
Q

Define lo que es un plan

A

El plan. El diseño de la intervención empieza por la confección de un plan estratégico a
partir de la fijación de puntos fuertes y puntos débiles de la realidad en la que se
interviene.

25
¿Qué es el programa?
El programa. Es una propuesta más precisa centrada en objetivos concretos, con ejecución prevista a varios plazos.
26
Explica lo que es un proyecto
El proyecto. Es el nivel en el que se organiza la intervención en el aspecto táctico y en el que se concreta la respuesta a unas necesidades individuales, de grupos o de comunidades.
27
# Mejora y promocionar la... ¿Qué es el Estado de Bienestar?
El estado del bienestar es un conjunto de instituciones públicas proveedoras de políticas sociales dirigidas a la mejora de las condiciones de vida y a promocionar la igualdad de oportunidades de los ciudadanos.
28
El modelo liberal da prioridad a...
Da prioridad al mercado
29
# Familias en nece Explica el modelo liberal
En el modelo liberal el ESTADO establece mecanismos de protección pública para garantizar la protección de determinados derechos/necesidades. Solo pueden acceder a prestaciones y servicios de cáracter público las personas que acreditan no disponer de medios (dinero, vivienda,...) y que se encuentrán en situación de necesidad.
30
¿Cuáles son los dimensiones fundamentales en el modelo conservador?
Las familias y las corporaciones son los dimensiones fundamentales.
31
# Corporaciones Explica el modelo conservador
Los Estados proporcionan a las familias une serie de servicios, recursos y prestaciones dirigidos a fortalecer y atender a sus necesidades económicas, de cuidado o residenciales, aunque también es restringido. Los colectivos que pertenecen a una corporación disponen de seguros o beneficios sociales.
32
¿Quién es el más importante en el modelo socialdemócrata?
El Estado
33
Explica el modelo socialdemócrata
En el modelo socialdemócrata para recibir una serie de prestacioned o servicios la unica condición es ser ciudadana de ese país. En losregímenes de bienestar socialdemócratas el sector público es el encaragado de proveer servicios específicos de titularidad pública en ámbitos como la salud o educación.
34
¿En qué año se establecierón las bases para la creación del estado de bienestar en nuestro país?
La Constitución de 1978
35
¿Qué introdujo el Pacto de la Moncloa de 1977?
Introdujo un sistema impositivo progresivo y proporcional que permitió aumentar los ingresos del Estado.
36
# Mejora de... La mejora de la recaudación (ingresos, cobros...) hizo posible...
una mayor dotación de los servicios y prestaciones sociales: se universalizan las pensiones y se mejora su cuantía,
37
¿Comó de explica el retroceso de los estados de bienestar?
Este retroceso se explica en parte por un conjunto de fenómenos de alcance mundial como la transformación de las relaciones de producción, la globalización de las economías, los flujos migratorios o la irrupción de nuevas tecnologías.
38
# ingresos ¿Qué repercusiones tiene el crisis económica estructural?
a crisis económica estructural ha hecho caer los ingresos de los Estados y ha provocado su elevado endeudamiento, lo cual repercute en su capacidad para destinar recursos a inversiones sociales y hace disminuir la calidad de los servicios públicos....
39
¿Cuáles son los 3 ideales que motivan la acción de ayuda en la caridad como modelo de intervención?
1. Un ideal sentimental fundado en la compasión hacia el necesitado. 2. Un ideal de riqueza o prestigio social fundado en la posesión de una posición acomodada que atiende al que no la tiene. 3. Un ideal de salvación que se fundamenta en creencias religiosas y la norma cristiana de atender y ayudar al desatendido.
40
¿Qué difiende el modelo de la justicia social?
Este modelo defiende que el hecho de atender a los pobres, a los inadaptados o a los proletarios es una cuestión de justicia social y no de caridad.
41
¿En que modelo se profesionaliza la función social o socioedcuativa de la intervención?
En el modelo de la justicia sociala
42
En el modelo de la justicia social, ¿que cambios produce?
En esta época se producen cambios que consolidan el Estado del Bienestar.
43
En el modelo de la justicia social como lo explica Bauman
Bauman ha bautizado esta época como de “modernidad sólida”, porque los referentes para la vida se hallan sólidamente cimentados. Es decir, que este orden social no pretende cambiar las cosas, sino tan solo, asegurar y mantener la cohesión social.
44
¿Como denomina Bauman el modelo de inclusión social?
la denomina “modernidad líquida”: en la sociedad de hoy, todo, desde el trabajo a las relaciones personales, está sometido a cambios, los cuales han modificado de forma importante los ejes sobre los que se estructura y configura la vida.
45
¿A que se orienta la intervención social?
La intervención social se orienta a la formación de ciudadanos y ciudadanas que participan en la vida social y eso, tanto en foros físicos como virtuales. Esto significa que actúa no solamente con lo social sino también con lo cultural.
46
¿Desde que 3 sectores participan los profesionales activamente integrados en equipos profesionales?
 El primer sector es aquél que está compuesto por las organizaciones estatales (Sector Público).  El segundo sector, está constituido por empresas de servicios de la intervención social.  El tercer sector, el tejido asociativo, formado por numerosas asociaciones de iniciativa social sin ánimo de lucro (asociaciones y fundaciones).
47
¿Qué 3 modalidades hay en la educación?
Educación formal Educación no formal Educación informal
48
¿Como se puede considerar la educación permanente?
A educación permanente se considera un instrumento de desarrollo del hombre integral, total. Es, pues, un concepto que engloba todos los procesos educativos que afectan al ser humano y que alude a la preparación de la persona no sólo para el momento presente, sino también con vistas al futuro.
49
Cita algunos argumentos para la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida
1. La explosión del conocimiento y los avances científicos. 2. Los conocimientos cada vez más profundos de una materia. 3. Los cambios científicos y tecnológicos han sido de tipo cualitativo. Se cuenta con un mayor número de conocimientos y de técnicas que aportan una visión nueva del ser humano. 4. Se están produciendo transformaciones profundas bajo el horizonte de la mundialización. 5. El mundo del trabajo presenta cada vez nuevas exigencias. 6. La democratización de la educación esta propiciando que se la considere cada vez más como una actividad al alcance de todos.
50
¿Cuáles son los 4 pilares de la educación?
* El primer pilar: aprender a conocer. * Aprender a hacer. * El tercer pilar: aprender a vivir juntos. * Por último el pilar del aprender a ser.
51
Para concretar el curriculo del Técnico en Integración Social, se pide que se tengo en cuenta....
a) La empleabilidad de este título viene avalada por el amplio número de sectores profesionales en los que desarrolla su actividad. b) La incorporación de actividades profesionales generadas en nuevos sectores. c) Las medidas establecidas en la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia y el aumento de personas de la tercera edad hacen previsible una alta inserción laboral y tendencia a un crecimiento estable.

integración social (17 decks)

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