Cours 1 Flashcards
(117 cards)
1
Q
Que nous dit l’Allégorie de la caverne?
A
L’Allégorie de la caverne dit que nous n’avons pas accès à l’objet, mais à une perception de l’objet. Ainsi, notre «réalité» sensible n’est qu’une illusion.
2
Q
Quelle est la distinction entre une illusion et une hallucination?
A
Une illusion est une perception erronée d’un objet qui est présent (d’un objet réel).
Tandis qu’une hallucination est une perception de quelque chose qui n’existe pas (qui n’est pas présent immédiatement).
3
Q
Que symbolise la caverne dans l’Allégorie de la caverne de Platon?
A
La caverne symbolise le monde sensible où les hommes vivent et pensent accéder à la vérité par leurs sens.
4
Q
Pourquoi étudier la perception en psychologie?
A
Pour comprendre comment le cerveau va interpréter un signal et pour que ça fasse du sens (un signification). C’est cette recherche de signification qui fait qu’on étudie la perception en psychologie.
5
Q
Pourquoi est-ce que les illusions sont révélatrices de nos mécanismes perceptifs?
A
Les illusions sont révélatrices de nos mécanismes perceptifs, car quand on voit comment une illusion fonctionne, on sait comment le système a été biais. (il fonctionne comme ça, il peut être influencé par tels facteurs).
En d’autres mots, la stimulation sensorielle fournit des données permettant la formulation d’hypothèses sur l’organisation du monde extérieur.
6
Q
Donner des exemples de concepts qui influence notre perception?
A
1) Connaissance
2) Humeur
3) Génétique
4) Drogues
5) Expériences vécues
6) Émotions
7) Valeurs
8) Attitude
9) Processus cognitifs (ex. Attention, Mémoire)
7
Q
À quoi réfère l’attention sélective?
A
Attention sélective = porter attention à quelque chose (capacité limitée).
8
Q
Vrai ou faux, l’attention sélective est utilisée partout et c’est comme ça qu’on influence les gens (ex. les médias)?
A
Vrai.
9
Q
Donner un cas qui montre comment le langage influence la perception?
A
La société occidentale possèdent 11 mots pour décrire les couleurs tandis que la tribu africaine des Himbas en possède 4 regroupant différentes nuances. 3 de leur 4 groupes comprennent des nuances différentes de verts.
À cause de la façon dont cette tribu catégorise les couleurs, ils sont incapables de percevoir un carré bleu parmi un ensemble de carrés verts, mais il peuvent distinguer un carré vert d’une certaine nuance différentes de d’autres carrés verts, ce que les occidentaux sont incapables de faire.
Cet exemple montre que la perception est complètement différentes entre êtres-humains dépendamment du langage.
10
Q
Vrai ou faux, l’expertise (beaucoup s’entraîner à quelque chose afin de le maîtriser complètement), plus on va pouvoir répondre rapidement et précisément?
A
Vrai.
11
Q
Vrai ou faux, le contexte et nos connaissances influencent notre perception?
A
Vrai.
12
Q
Que prouve l’illusion de Müller-Lyer?
A
L’illusion de Müller-Lyer prouve qu’un segment peut apparaître plus long ou plus court en fonction de la direction des pointes de ses extrémités.
13
Q
Que montrent les cercles de Titchener?
A
Les cercles de Titchener démontrent que l’on va voir deux cercles de taille identique, comme étant de taille différente si ils sont entourés de petits cercles ou de grands cercles.
14
Q
À quoi réfère l’illusion de la Chambre d’Ames?
A
Quand on regarde dans la pièce par le trou dans le mur, on a l’impression que l’homme est vraiment plus petit que la femme quand c’est faux parce qu’on a la connaissance que les murs sont paralèlles et que le plancher est droit, ce qui n’est pas le cas.
Cette illusion montre ainsi comment notre connaissance d’une pièce vient influencer notre perception.
15
Q
Qu’arrive-t-il lorsqu’on a la perception qu’un examen va être facile ou difficile?
A
Une étude a démontré que si on pense qu’un cours et un examen va être très facile, on a une augmentation de 35% dans la note et qu’à l’inverse si on pense que le cours et l’examen va être très difficile, on va avoir une diminution de 20% de la performance dans la note.
16
Q
Vrai ou faux, notre culture influence notre perception?
A
Vrai. Expliquer le cas de la photo dépendamment de la culture occidentale ou africaine:
- «Que porte la femme sur sa tête?»
- «Où se passe la scène?»
17
Q
Comment est-ce que le stress influence la perception du temps?
A
Le stress peut entraîner un phénomène de distorsion temporelle qui va donner l’impression que les journées sont plus courte. En d’autres mots, quand on est stressé, le temps à l’air de découler beaucoup plus rapidement (ex. to-do list beaucoup plus longue que 24h).
18
Q
Le stress influence la perception des événements, donner un exemple:
A
Le weapon-focus phénomène :
- C’est un phénomène qui a été étudié chez les personnes qui ont été braqués avec une arme à feu.
- Lorsqu’on leur pose des questions sur les caractéristiques physiques de l’agresseur, ils sont incapables de répondre, mais ils connaissent des informations super précises sur l’arme (numéro de série, grandeur, etc.).
- Ainsi, ce qu’on peut conclure c’est que les personnes braquées ont tellement été stressés que toute leur ressource attentionnelle a été placé sur l’objet qui mettait leur survie en danger et vont se souvenir de l’arme toute leur vie.
19
Q
Comment est-ce que la perception que l’on a du stress nous influence également?
A
- Quand les gens perçoivent le stress comme quelque chose de positif, ils ont moins de risque de mourir plus jeunes.
- Les personnes qui perçoivent le stress comme négatif présentent un risque accru de développer des maladies physiques et mentales; et présente un risque de décès prématuré.
20
Q
Nos interactions avec le monde et notre connaissance du monde se fait par l’intermédiaire de quoi?
A
Nos interactions avec le monde et notre connaissance du monde se fait par l’intermédiaire de notre perception.
21
Q
Si la perception n’est jamais réelle, qu’est-ce qu’on perçoit?
A
On perçoit un fragment de la réalité.
22
Q
Notre perception dépend de quoi?
A
1) Des propriétés physiques de l’environnement
2) Des propriétés des récepteurs sensoriels captant les signaux environnementaux et l’organisation du système nerveux responsable du traitement de ces informations.
3) De nos connaissances, expérience passée et attentes.
23
Q
À quoi réfère les propriétés physiques de l’environnement?
A
À la qualité et l’intensité (quantité) de la stimulation.
24
Q
Combien de sens avons-nous et comment s’appelle-t-il?
A
1) La vue
2) L’ouïe
3) Toucher
4) L’odorat
5) Le goût
6) Schéma corporel
25
Quelle est la définition du schéma corporel?
Schéma corporel = connaître la position relative de nos segments corporels les uns par rapport aux autres.
26
Donner un exemple qui appuie le concept de Schéma corporel?
Le membre fantôme est un parfait exemple:
La sensation de pérennité d'un membre perdu par arrachement brachiale ou amputation va dans le sens que l'on a d'une représentation au niveau cérébral de notre corps qui est parfois non mise à jour.
27
À quoi réfère la somatoparaphrénie?
La somatoparaphrénie est une maladie du schéma corporel. Les patients atteints de cette maladie, ont tous leurs membres, mais ne reconnaissent pas un segment de leur membre (ex. ne reconnaissent pas leur bras droit et ne le reconnaissent pas, ils ont l'impression que c'est le bras d'une autre personne. Ces patients sont les seuls qui vont aller à l'hôpital pour demander une amputation d'un membre fonctionnel ou vont se mutiler pour retirer ce membre. Il est important de noter que ces pateitns ont toujours les capteurs sensoriels, mais nesont pas capable de les interprété comment étant les leurs dû à une lésion centrale). Par exemple, on est capable d'attraper quelque chose avec ce bras, mais on a quand même l'impression que c'est le bras de quelqu'un d'autre.
28
Quelles sont les caractéristiques d'une sensation?
1) Résultat du déclenchement du stimulus physique (chaud ou froid
2) un enregistrement des stimuli physiques sur nos récepteurs sensoriels.
3) Un caractère universel
4) Un caractère relatif
29
Pourquoi est-ce qu'on dit que la sensation à un caractère universel et un caractère relatif?
Universel: car tous les être humains vont percevoir l'environnement avec un ou plusieurs de leur sens
Relatif: car tous les êtres humains ne sont pas sensible de la même façon
30
Qu'est-ce qui est considéré comme l'élément primitif qui est à la base de tout?
La sensation
31
Quelles sont les caractéristiques de la perception?
1) Aspect plus tardif des processus perceptifs
| 2) Création d'une expérience perceptuelle consciente à partir d'un input sensoriel.
32
Qu'est-ce qui réfère à la représentation mentale de la sensation?
La perception.
33
Ainsi quelle serait la majeure distinction à faire entre la sensation et la perception.
La sensation est l'élément primitif qui est à la base de tout. Tandis que la perception est la représentation mentale de la sensation.
34
Entre la sensation et la perception, qu'est-ce qui est le plus appelé à varier entre individus?
La sensation peut-être différente d'une personne à l'autre, mais reste dans la même catégorie (ex. chaud ou froid), mais c'est la perception qui va grandement varier d'une personne à l'autre parce que c'est la perception qui est influencée par nos connaissances, par la mémoire et par nos expériences passées.
35
Quelles sont les étapes qui se produisent de la sensation à la perception?
1) Présence de stimuli/ énerige (Ex. odeur, lumière, son, etc.)
2) Ces stimuli sont captés par les yeux, le nez, les oreilles, etc.
3) Les récepteurs traduisent les signaux en signaux électrique qui est envoyé aux neurones.
4) Ces signaux électriques sont réceptionnés par les aires cérébrales visuelles, olfactives, auditives, etc.
5) Ce qui va par la suite entraîner la perception.
36
Quelles sont les aires cérébrales qui permettent d'intégrer les différentes sensations en un tout cohérent?
C'est les aires somatosensorielles qui s'occupent de cette intégration.
37
Durant le processus perceptif, il y a 3 différents niveaux, nommer les en ordre avec les étapes qui leur sont propre:
Premièrement, il existe le niveau sensoriel qui comprend la détection du stimuli et la transduction du signal par les récepteurs sensoriel.
Deuxièmement, il existe le niveau neurologique où le signal qui va être maintenant électrique va être, dans un premier temps, réceptionner par les aires sensorielles primaires puis par les aires sensorielles secondaires où l'ensemble des sens vont être intégrer ensemble.
Finalement, il y a le niveau psychologique où il va être possible de percevoir les stimuli et également de produire une action en réponse à ces stimuli.
38
Pourquoi est-ce qu'on met l'action dans le processus perceptif?
Parce que toute action est le reflet de notre perception. L'action est la finalité de notre perception, car sans perception, il n'y aurait pas d'action. De plus, la perception nous permet de modifier notre environnement et d'agir sur celui-ci.
39
Pourquoi est-ce qu'on dit que la perception est un processus dynamique et constant?
Parce que nos perceptions vont venir enrichir nos connaissances et nos connaissances vont venir influencer notre perception (processus dynamique et constant).
40
Quelle est la première étape du traitement sensoriel et où se produit-elle?
La première étape est la transduction sensorielle et elle se produit entre le stimulus et les récepteur?
41
À quoi réfère la transduction sensorielle?
La transduction sensorielle = transformation d'un stimulus environnemental adéquat en un phénomène bioélectrique au niveau récepteur.
42
Donner un exemple de transduction sensorielle:
Une pression mécanique ou un choc électrique sur l'oeil produisent des phosphènes (sensation lumineuse) mais pas de perception de la lumière.
43
Quelle est la seconde étape du traitement sensoriel et où est-ce qu'elle se produit?
La deuxième étape du traitement est le codage sensoriel et se produit entre le récepteurs et les neurones sensitifs.
44
À quoi réfère le codage sensorielle?
Il va s'agir de coder les différentes propriétés du stimulus:
1) Type précis de stimulus
2) Intensité
3) Durée
4) Localisation/ provenance
45
Quelle est l'unité de base pour coder électriquement un stimulus?
Le potentiel d'action qui emprunte des voies spécifiques en fonction du sens stimulé.
46
À quoi réfère la propriété Type précis de stimulus?
-Aspect qualitatif (qu'est-ce que j'attend : cris/ parole
47
À quoi réfère la propriété Intensité?
-Aspect quantitatif (intensité : comptine/ rock)
48
À quoi réfère la propriété durée?
- Aspect temporel
49
À quoi réfère la propriété localisation/ provenance ?
- Aspect spatiale
50
Où est le seul endroit où les différentes modalités sensorielles vont se retrouver?
Dans les aires somatosensorielles.
51
Quelle est la distinction entre perception et reconnaissance?
La perception désigne les signaux électriques qui entraîne une expérience consciente qu'on appelle la perception. Tandis que la reconnaissance réfère quand on vient mettre l'indicatif, venir catégoriser ce que l'on voit.
En d'autres mots, la perception se produit quand les signaux électriques sont transformés en expérience consciente. Tandis que la reconnaissance réfère à la catégorisation de la perception.
52
Vrai ou faux, la perception assure la survie?
Vrai, la perception engendre l'action qui permet la survie.
53
De quoi souffre le patient Dr. P et quel lien est-il possible de faire avec son cas?
Le patient Dr. P souffre de prosopagnosie, ce qui permet de voir que la perception et la reconnaissance sont deux système indépendant, car la reconnaissance est affectée dans la prosopagnosie, mais pas la perception.
54
La perception est un processus dynamique qui comprend plusieurs étapes, quelles sont-elles?
1) Stimulus environnemental
2) Attention sur le stimulus
3) Stimulus sur les récepteurs
4) Transduction
5) Connaissance
a- Traitement
b- Perception
6) Recognition
7) Action
55
Vrai ou faux, des connaissances créées en 10 sec. peuvent venir influencer notre perception des choses ?
Vrai
56
À quoi réfère le traitement top-down (ou descendant)?
C'est un processus qui est basé sur notre connaissance, notre savoir. En d'autres mots, ce processus est mis en place lors de l'identification d'un objet en utilisant les connaissances existantes pour guider le traitement des informations sensorielles.
57
À quoi réfère le traitement bottom uo (ou ascendant) ?
Le traitement ascendant est basé sur l'input sensoriel. En d'autres mots, ce processus est activé lorsqu'une représentation des objets en vue est graduellement construite à partir d'une image formée sur la rétine.
58
Quand est-ce qu'on utilise le traitement ascendant ou descendant?
L'utilisation de traitements ascendant ou descendant dépend de la complexité du stimulus. Donc, on va privilégier un des deux processus en fonction de la complexité du stimulus. P. ex. s'il suffit d'identifier un flash lumineux qui se présente devant nos yeux, nous n'aurons pas besoin de nos connaissances préalables, mais si nous devons analyser une scène visuelle et donner des jugements sur la scènes, là nous allons avoir recours à nos connaissances.
59
Vrai ou faux, tous les illusions perceptives sont du top-down?
Faux, les grosses illusions perceptives sont du top-down, mais on peut avoir des illusions perceptives qui sont bottom up.
60
Quelles sont les expériences perceptives qui entraîne des illusions d'origine rétinienne où l'environnement s'impose aux connaissances (bottom up)
1) Carré d'Hermann (inhibition latérale:Champs récepteurs sont plus gros, donc se chevauchent, donc blanc et noir chevauche, donc gris + économie d'énergi )
2) Image résiduelle:
ex. oiseau vert - Les cônes sont responsable de la vision en couleur, mais à force de regarder une couleur les cônes verts vont venir se désensibiliser et on devrait voir un oiseau rouge
61
À quoi réfère l'approche physiologique?
Approche physiologique : Étude de la constitution physique de notre système perceptif
et de l'organisation fonctionnelle du système nerveux impliqué dans la perception.
62
Comment sont déterminées les relations physiologiques?
Les relations physiologiques sont déterminées en mesurant les relations entre les stimuli
et la réponse physiologique (= comment notre cerveau traite ce stimulus). Et entre le
réponse physiologique et la perception.
63
Quelles sont les deux façons de mesurer avec l'approche physiologique?
1) présenter à un chat ou à un être-humain des lignes avec des orientations différentes et d'enregistrer les activations cérébrales (exemple pour le premier phénomène --> quand on veut mesurer le lien entre le stimulus et la réponse physiologique)
2) Quand on veut faire la mesure entre la réponse physiologique et la perception, alors on peut demander à une personne de décrire la couleur qu'elle est entrain de voir et là on enregistre l'activité cérébrale.
64
À quoi réfère l'approche psycho-physique?
Approche psycho-physique: Étude des relations entre l'expérience perceptive et les paramètres physiques de la stimulation présentée.
65
Quelles sont les 3 méthodes dans l'approche psycho-physique?
1) Seuils sensoriels
2) Discrimination
3) Variation d'intensité physique et ressentie
66
À quoi réfèrent les seuils sensoriels?
Seuils sensoriels : Déterminer une intensité de stimulation au-delà de laquelle un individu est en mesure de rapporter une sensation
67
Les seuils sensoriels portent sur quoi?
Les seuils sensoriels portent sur l'intensité d'information nécessaire pour déclencher la perception (ex. à partir de quel seuil je sens de la douleur, voit de la lumière, entend un son etc.)
68
À quoi réfère la discrimination?
Discrimination: Quelle doit être l’intensité d’une seconde stimulation par rapport à la
première pour être distinguée ?
69
À quoi réfère la variation d'intensité physique et ressentie?
Variation d'intensité physique et ressentie: Si j'augmente d'une unité physique la stimulation, de combien d'unités
sensorielles augmente ma sensation ?
En d'autres mots, de tenter de relier les variation de l'intensité physique avec les variation de l'intensité perceptuelle ressentie.
70
Quel est l'objectif de la psychophysique?
Objectif : mettre en lien l'intensité des sensations avec l'intensité des stimulations
physiques (et objectivables)
71
Que signifie le seuil différentiel?
Seuil différentiel est l'écart détectable entre deux valeurs d'un stimulus
72
Vrai ou faux, la loi de Weber donnent un résultat semblable pour chaque modalité sensorielle?
Faux, cette fraction s'applique à chaque modalité sensorielle, mais le résultat est différent pour chaque modalité sensorielle.
73
Que permet la loi de Weber?
Cette fraction a permis de savoir combien de différence dans l'intensité peut percevoir une différence ressentie.
74
Continuer la phrase: La fraction Weber reste relativement constante pour un sens donné, mais ...
```
La fraction Weber reste relativement constante pour un sens donné, mais chaque
jugement sensoriel (vision, audition, douleur, …) a sa propre fraction Weber.
```
75
Donner les fractions de Weber pour les concepts suivants:
1) Choc électrique
2) Poids
3) Intensité sonore
4) Intensité lumineuse
5) Goût (salé)
1) Choc électrique: 1%
2) Poids : 2%
3) Intensité sonore: 4%
4) Intensité lumineuse : 8%
5) Goût (salé) : 8%
76
Quelles sont les deux méthodes dans les seuils?
1) Seuil absolu
| 2) Seuil différentiel
77
À quoi réfères le seuil absolu?
Seuil absolu : plus petite valeur d’un stimulus nécessaire pour être détectée.
Sous ce seuil, la sensation n’est pas possible.
78
À quoi réfère le seuil différentiel?
Seuil différentiel: plus petite différence entre deux stimuli pour être
détectée (Loi de Weber). Point à partir duquel un sujet est capable de faire
la difference entre 2 stimuli
79
Vrai ou faux, le seuil différentiel va entraîner une différence comportementale?
Vrai, ex. pique ou caresse --> tout doux ou aille j'ai mal.
80
Qu'affirme la théorie classique du seuil?
Théorie classique du seuil: Il existe un point de transition très net
entre l'intensité à laquelle un stimulus
ne peut être détecté et celle où il est
détectable
81
Est-ce que la théorie classique du seuil est véridique?
Non, ce n'est pas aussi clair et précis que de penser qu'il y a une limite très visible entre le ressenti et le non ressenti.
82
Quelles sont les méthodes qui concernent le seuil absolu?
1) Méthode des limites
2) Méthode d'ajustement
3) Méthode des constantes
83
À quoi réfère la méthode des limites?
Méthode des limites:
Echelle d’intensité graduelle:
Ø Présentation croissante et décroissante du
stimulus. Présentation alternée.
Ø Calcul de la moyenne des valeurs obtenues à
chaque série
84
Pourquoi est-ce qu'on alterne entre croissant et décroissant?
On alterne toujours entre croissant et décroissant car on arrête de percevoir plus tard que l'on ne commence à percevoir
Ex. C'est plus facile de commencer à percevoir que d'arrêter de percevoir
85
Quel est l'avantage de la méthode des limites?
Avantage: rapide et facile
86
Quels sont les désavantages de la méthode des limites?
Désavantage : 2 types d'erreur (erreur d'anticipation et erreur de persévération)
erreur d'anticipation: le sujet sait que sa réponse va changer durant la série et va changer avant qu'il y est une perception réelle de changement
erreur de persévération = toujours répondre la même chose dans une série (persévérer sur un oui, même si on entend plus et on conserve un jugement qui s'avère faux) Tellement habitué de donner la même réponse qu'on persévère dans cette réponse là, même si elle est rendue fausse.
87
À quoi réfère la méthode d'ajustement?
Méthode d'ajustement:
Estimation subjective: Un stimulus est présenté et son intensité est ajustée par le sujet
ou l’expérimentateur. Le seuil correspond à l'intensité à laquelle le sujet peut tout juste
détecter le stimulus
88
Dans la méthode d'ajustement, quelle est la tâche du sujet et le résultat final?
La tâche : le sujet ajuste l’intensité du stimulus, en l’augmentant ou en le diminuant, de
telle manière que ce dernier se trouve à la limite du perceptible.
Le résultat est la moyenne de tous les points de transitions observés (entre perceptible et non
perceptible) qui constituera la valeur du seuil absolu.
89
Quelle est la similarité et la différence entre la méthode d'ajustement et la méthode des limites?
Similarité: là aussi on va présenter des stimulus d'intensité croissante et décroissante en alternance
Différence: dans la méthode d'ajustement on ne répond pas par oui ou par non. Le sujet manipule lui-même l'intensité pour trouver la limite exacte à laquelle il entend ou non jusqu'à temps que le sujet perçoit tout juste la sensation.
90
Quelle est la limite de la méthode d'ajustement?
Limite: on demande au sujet de lui même manipuler afin d'être au seuil de la sensation (croissant ou décroissant)
91
Il y a deux critiques qu'on peut faire sur la méthode d'ajustement, quelles sont-elles?
Critique de la méthode d'ajustement :
1)l'être-humain n'est pas objectif, mais c'est lui qui est maître de l'expérience. Peut induire une plus grande subjectivité des résultats.
2)Biais de désirabilité aussi.
2 critiques différentes,mais peuvent se regrouper en une seule.
92
Quel est l'avantage de la méthode d'ajustement?
Cette méthode est beaucoup plus rapide que la méthode d'avant, car c'est t le sujet qui est maître de l'expérience, plus vite il répond, plus vite il va pouvoir rentrer chez lui.
93
À quoi réfère la méthode des constantes?
Méthode des constantes :
-L'expérimentateur présente les stimuli en ordre aléatoire (tout
en présentant chacun plusieurs fois).
-Le seuil absolu, mesuré par la méthode constante, est défini comme l’intensité
donnant lieu à 50% cent de réponses « perçues ».
94
Comment est-ce que la méthode des constantes diffère de la méthode des limites et la méthode d'ajustement?
Différente des deux autres méthodes, car aléatoires.
95
Le choix entre les méthodes de limites, d’ajustement et de stimuli constants est
généralement déterminé par quoi?
1) La précision nécessaire
| 2) Le temps disponibles
96
Quelle est la méthode la plus précise, pourquoi et quel en est sont inconvénient?
La méthode des stimuli constants est la méthode la plus précise parce qu’elle implique
de nombreuses observations et stimuli sont présentés dans l’ordre aléatoire, ce qui
minimise la façon dont la présentation d’un essai peut affecter le jugement de
l’observateur sur le stimulus présenté lors du prochain essai.
L’inconvénient de cette méthode est qu’elle prend du temps.
97
Quelle est la méthode la plus rapide et pourquoi?
La méthode d’ajustement est plus rapide parce que les observateurs peuvent déterminer
leur seuil en seulement quelques essais en ajustant eux-mêmes l’intensité.
98
À quoi réfère la détection du signal?
Détection d signal: Théorie d’application générale qui vise à expliquer et à mesurer la sensibilité d’un
observateur à un signal quelconque, en tenant compte de biais de réponse possibles
99
Qu'est-ce qui est avantageux avec la détection du signal?
Cette technique, à l'inverse du seuil absolu, ne demande pas que des bonnes ou des mauvaises réponses. La réponse peut être correcte ou non : précision du sujet ou investissement dans la tâche devient important et peut être observer dans la détection de signal.
100
Quels peuvent être les types de réponses dans la détection du signal?
1) Détection correcte : quand la réponse est affirmative au stimulus présent
2) Fausse alarme : quand la réponse est affirmative à un stimulus absent
3) Omission: quand la réponse est négative à un stimulus présent
4) Rejet correct: quand la réponse est négative à un stimulus absent.
101
Quel est le protocole dans la détection du signal?
1-Présentation de stimuli aux individus:
a) Bruit (= représente l’ensemble des phénomènes non pertinents qui
demeurent en l’absence du signal)
b) Signal + bruit
2- Tâche: indiquer si le signal est présent ou non
102
La détection du signal nous permet de mesurer deux choses, quelles sont-elles?
1) la sensibilité du participant (très précis)/ capacité a détecter le signal
2) critère de décision (prudent ou aventureux)
- ->prudent entraîne erreurs de type omission
- -> aventureux entraine fausses alarmes
103
Vrai ou faux, un participant précis est forcément très prudent?
Faux, on peut être très précis, mais trop aventureux et vice-versa
104
Où est-ce que la théorie de détection du signal est utilisé?
La théorie de détection signal est utilisé dans tour de contrôle d'aéroport.
105
Dans la détection du signal, plus les fausses alarmes sont élevés, plus la probabilité d'un choix correct peut être liée à quoi?
Au hasard.
106
Une personne qui engendre beaucoup de fausses alarmes à quel type de comportement?
Aventureux
107
Quelle est la définition de dprime?
la différence entre les
moyennes des distributions B et SB, divisée par
l’écart-type de la distribution bruit.
Équation:
d' = Z(détection correcte) – Z(fausse alarme)
108
Comment est-ce que deux observateurs qui ont une sensibilité semblables pourraient différer?
Deux observateurs pourraient donc avoir des
sensibilités semblables, mais adopter des
stratégies décisionnelles différentes.
109
Dans les courbes de roc (détection du signal), que signifie un participant qui est à (0,0)?
À (0, 0), FA = 0 %, Détection correcte= 0% -->test qui dit toujours
absent, ne se trompe pas quand le signal est absent mais se
trompe toujours quand il est présent.
110
Dans les courbes de roc (détection du signal), que signifie un participant qui est à (1,1)?
À (1, 1) FA = 100 %, Détection correcte= 100% -->test qui dit
toujours présent, ne se trompe pas quand le signal est présent
mais se trompe toujours quand il est absent.
111
Dans les courbes de roc (détection du signal), que signifie un participant qui est à (0,1)?
À (0, 1) FA = 0 %, Détection correcte= 100% --> Toujours raison, jamais tord (humainement impossible)
112
Dans les courbes de roc (détection du signal), que signifie un participant qui est à (1,0)?
À (1, 0) FA = 0%, Détection correcte= 0 % --> Jamais raison, toujours faux.
113
Dans la courbe ROC, comment est appelé la ligne en pointillé (test parfait)?
en pointillé = appelé ligne de chance qui signifie détection graduelle des fausses alarmes et détections correcte graduelle au fur et à mesure.
114
Dans la théorie de la détection du signal, comment est-ce qu'on évalue les grandeurs de dprime?
Les grandeurs d' et β mesurent l'aire sous la courbe ROC. Plus cette aire est grande, plus la
courbe s’écarte de la ligne du classificateur aléatoire et se rapproche du coude du
classificateur idéal (qui passe de (0, 0) à (0, 1) à (1, 1)).
115
Où est-ce q'on se situe au niveau de la courbe ROC quand dprime = 0?
quand dprime = 0 : on est sur le hasard, sur une diagonale de chance (une chance sur deux de dire oui), plus on monte vers le coude du classificateur plus on va être dans la précision.
116
Quelles sont les valeurs que peuvent avoir dprime?
dprime peut aller de 0 à 3.
117
Comment va être le dprime en fonction des distracteurs?
Plus il y a de distracteurs (bruits) , plus le dprime va être petit et vice-versa.
