Cours 1 : béhaviorisme et traitement de l'information Flashcards
(45 cards)
Selon les nativistes, d’où provient le savoir ? Comment se fait donc l’apprentissage ?
il est inné à la naissance
il n’y a donc pas d’apprentissage (c’est seulement une récupération en mémoire)
Comment pourrait-on décrire la vision moderne du nativisme ?
Que : Tout comportement est fonction de constitution physiologique et génétique
Quel mode de pensée utilise l’expression “tabula rasa” et qu’est-ce que cela veut dire ?
l’empirisme
ça veut dire : table rase/feuille blanche et donc qu’aucun contenu n’est inné
Dans l’empirisme, comment une connaissance se crée ?
une connaissance se crée graduellemement par expérience (perceptions sensorielles ou événements mentaux)
Qu’est-ce qui change au 18e siècle avec l’empirisme britannique ?
on veut que la psycho devienne une science expérimentale (on utilise l’empirisme comme une méthode scientifique, on veut construire des théories et collecter des donnés par observation)
La méthode scientifique de WHilelm Wundt repose sur des faits : la vérification, l’___ et la ___
expérimentation
mesure
À quel mode de pensée peut-on rattacher les éléments suivants : le fait de décomposer des processus mentaux conscients en composantes de base ?
le structuralisme
Dans le structuralisme, la méthode d’introspection analytique est utilisée, qu’est-ce que c’est ? Donnez un exemple de méthode :
C’est l’étude du contenu de la conscience et des processus mentaux par l’observation interne
tâche d’association libre
Qu’elles sont les problèmes rencontrées avec l’introspection analytique (ou association libre) ? (3)
-Manque de fiabilité dans l’expérimentation
-Mesures d’auto-évaluation: non-fiables en général
-Impénétrabilité cognitive
Quel mode de pensée vient s’opposer au structuralisme ?
le fonctionnalisme
Qu’est-ce que le fonctionnalisme ? (ce qu’on étudie)
· Utilité de la conscience et du comportement comme caractéristiques adaptatives
· Intérêt envers le fonctionnement et la fonction
Qui nous dit ceci ? : Une théorie est inutile s’il n’y a pas d’observations. En plus d’affirmer que : construit=mesure
Le zeitgeist (positivisme logique qui a mené au béhaviorisme)
Quel est le principe crucial de la théorie de l’évolution de Darwin ?
la descendance commune
Suite aux études avec le chien de Pavlov, quelle est la prédiction que l’on fait ? (par rapport au chien et plus géneral)
après présence répétée d’un stimulus en même temps que la poudre de viande, ce stimulus causera la salivation par lui-même
ET DONC
Apprentissage procède (toujours) par association
C’est quoi les 3 postulats du béhaviorisme ?
-« Tabula rasa »
-Tout apprentissage émane du conditionnement (classique/opérant)
-Théories orientées vers processus mentaux sont inutiles pour explication complète de la psychologie
Dans l’exemple de base du conditionnement classique, la cloche est un stimulus neutre qui devient ____ en étant associé par ____ et qui produit une réponse _____
conditionné
pairage
conditionnée
Dans le conditionnement opérant, on met maintenant l’accent sur le rôles des ____
conséquences des actions et donc la probabilité d’occurence du comportement
(les renforcements et les punitions)
Quelle est la différence principale entre le cond opérant et classique ?
la présence du comportement volontaire dans le cond opérant
C’est quoi les 4 cas possibles dans le cond opérant ?
renforcement positif (ajout favorable)
renforcement négatif (retrait aversif)
Punition positive (ajout aversif)
Punition négative (retrait favorable)
Quelle était la prédiction des béhavioriste dans l’étude menée chez les rats avec l’eau goûteuse et l’eau brillante-bruyante ?
peu-importe la condition dans laquelle les rats se retrouvent (eau goûteuse ou non), après le conditionnement, on s’attend à ce qu’ils boivent moins d’eau
Qu’est-ce que les résultats de l’étude des rats et de l’eau nous montre réellement ?
Que les rayons X affectent le stimulus « goût » mais pas audiovisuel
Que le choc affecte le stimulus audiovisuel, mais pas « goût »
Suite aux résultats de l’étude des rats, on en vient à la conclusion suivante : nous avons une prédisposition à : _____
à former certaines associations, mais pas d’autres
EXEMPLE :
· Stimulus goût→ Malaise interne
· Stimulus audiovisuel → Malaises externes
Notre prédisposition à former certaines associations nous permet aussi de conclure qu’une partie de la connaissance n’est pas dérivée de l’expérience, mais plutôt :
que nous avons des dispositions innées nécessaires (sélection naturelle) et que l’influence de la biologie peut limiter notre conditionnement
Le 2e problème avec le paradigme est le fait que tout apprentissage émane du conditionnement. Expliquez les conclusions que l’ont a pu tirer suite à l’expérience avec le labyrinthe ?
Il y avait une grande baisse des erreurs après le début du renforcement au jour 3 et 6
DONC
les rats se construisent une carte cognitive, leur savoir est en attente d’utilisation et il y a de l’apprentissage sans conditionnement
