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Methodologie > Cours 1- Intro > Flashcards

Cours 1- Intro Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le modèle du praticien-scientifique et en quoi consiste-t-il?

A

Le modèle du praticien-scientifique intègre la pratique dans le domaine clinique.
Les praticiens doivent pouvoir intégrer les connaissances scientifiques, évaluer leurs interventions, contribuer à l’avancement des connaissances, et être au courant des dernières recherches.

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2
Q

Selon l’ordre des psychologues du Québec, sur quoi est fondée la pratique clinique?

A

Jugement clinique

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3
Q

Quelles sont les trois caractéristiques menant au jugement clinique?

A
  • meilleurs resultats de recherche
    -expertise clinique
    -contexte specifique du patient
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4
Q

Quel est l’objectif de la pertinence de la méthode scientifique pour le clinicien?

A

à développer son raisonnement,
exercer son jugement,
mieux comprendre les phénomènes,
rester critique face aux faits présentés,
mener ses propres recherches.

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5
Q

Décrivez brièvement la méthode d’acquisition des connaissances par intuition.

A

basée sur la certitude que les vérités relèvent de l’évidence, sans pensées critiques ni remise en question.

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6
Q

Quelle méthode préscientifique est basée sur des superstitions ou des habitudes?
• A) Intuition
• B) Rationalisme
• C) Empirisme
• D) Obstination

A

D) obstination

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7
Q

Quelle méthode d’acquisition des connaissances repose sur l’expérience?
• A) Rationalisme
• B) Empirisme
• C) Intuition
• D) Autorité

A

B) empirisme

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8
Q

Vrai ou Faux :
La méthode inductive de raisonnement va du général au spécifique.

A

Faux

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9
Q

Vrai ou faux

Le post-positivisme soutient que les théories peuvent être complètement vérifiées.

A

F

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10
Q

Vrai ou faux

L’étude pilote est une phase de collecte de données avec l’ensemble des participants.

A

Faux

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11
Q

Vrai ou faux

La conceptualisation de l’étude inclut le choix de l’échantillon.

A

Vrai

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12
Q

Qu’est-ce que l’étude empirique dans le contexte de la recherche scientifique?

A

caractérise par la confrontation d’idées (hypothèses) à la réalité à travers des observations objectives et vérifiables, ainsi que par un raisonnement rigoureux.

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13
Q

les postulats post-positivistes en recherche scientifique.

A

l’empirisme
le déterminisme
la parcimonie
la réplicabilité
la réfutabilité
hypothèses rivales plausibles

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14
Q

Quels sont les objectifs de l’approbation éthique dans la recherche?

A
  • Ne présente pas de risques pour les participants,
  • tout en garantissant que la recherche contribue à l’avancement scientifique
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15
Q

Expliquez la conceptualisation de l’étude et son importance.

A
  • la formulation des idées de recherche,
  • la construction du plan de recherche,
  • la sélection des méthodes (quantitatives ou qualitatives),
    -définir clairement les variables,
  • établir des hypothèses
  • concevoir la méthodologie.
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16
Q

Quelles sont les étapes de la démarche scientifique?

A
  • la formulation d’hypothèses,
  • la conceptualisation de l’étude,
  • la sélection du plan de recherche,
  • le choix de l’échantillon,
  • la collecte de données,
  • l’analyse des données,
  • l’interprétation des résultats,
  • la diffusion des résultats.
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17
Q

Quelles sont les étapes de l’analyse des données ?

A
  • l’entrée et le codage des données,
  • le traitement des données avec un logiciel statistique,
  • l’application de tests statistiques selon les hypothèses formulées.
18
Q

Quel est l’objectif de l’étude pilote dans le processus de collecte de données?

A

L’étude pilote, conduite avec un petit nombre de participants, vise à s’assurer que les mesures et la procédure sont appropriées avant la réalisation de l’étude principale.

19
Q

Pourquoi la standardisation est-elle importante dans la procédure de recherche?

A

La standardisation est importante pour assurer la cohérence et la fiabilité des mesures et de la procédure, permettant ainsi une comparabilité des résultats.

20
Q

Qu’est-ce que l’heuristique de disponibilité ?
A) Tendance à maintenir une croyance même face à des évidences contraires
B) Raccourci mental utilisé pour juger des fréquences ou probabilités
C) Biais cognitif lié à l’acceptation de l’information d’une source respectée
D) Tendance à être trop favorable envers les informations confirmant une hypothèse

A

B) Raccourci mental utilisé pour juger des fréquences ou probabilités

21
Q

Quel est l’objectif principal de la phase de collecte de données dans la démarche scientifique?

A) Confirmer les hypothèses formulées
B) Tester les postulats post-positivistes
C) S’assurer de la pertinence de la méthode scientifique
D) Obtenir des informations empiriques pour répondre à la question de recherche

A

D) Obtenir des informations empiriques pour répondre à la question de recherche

22
Q

Quelle est la différence fondamentale entre la méthode inductive et la méthode déductive en recherche scientifique?

A) La méthode inductive va du spécifique au général, tandis que la méthode déductive va du général au spécifique.
B) La méthode inductive est basée sur des croyances, tandis que la méthode déductive repose sur l’expérience.
C) La méthode inductive utilise des prémisses, tandis que la méthode déductive repose sur l’observation.
D) La méthode inductive est utilisée en recherche qualitative, tandis que la méthode déductive est utilisée en recherche quantitative.

A

A) La méthode inductive va du spécifique au général, tandis que la méthode déductive va du général au spécifique.

23
Q

Qu’est-ce que le biais d’ancrage en psychologie clinique?

A) Tendance à maintenir une croyance même face à des évidences contraires
B) Raccourci mental utilisé pour juger des fréquences ou probabilités
C) Tendance à ancrer une croyance même lorsque de nouvelles informations sont fournies
D) Acceptation de l’information d’une source respectée

A

C) Tendance à ancrer une croyance même lorsque de nouvelles informations sont fournies

24
Q

Quelle est la caractéristique principale du modèle du praticien-scientifique en psychologie clinique?
A) Tendance à maintenir une croyance même face à des évidences contraires
B) Intégration de la pratique dans le domaine clinique
C) Raisonnement basé sur des prémisses
D) Acceptation de l’information d’une source respectée

A

B) Intégration de la pratique dans le domaine clinique

25
Q

Dans la recherche qualitative, qu’est-ce qui est généralement privilégié par rapport à la recherche quantitative?
A) Standardisation des procédures
B) La quantification des données
C) La richesse des descriptions
D) Les tests statistiques

A

C) La richesse des descriptions

26
Q

Qu’est-ce que l’obstination dans la méthode d’acquisition des connaissances?

A) Tendance à maintenir une croyance même face à des évidences contraires
B) Biais cognitif basé sur des habitudes
C) Processus mental basé sur des prémisses
D) Méthode fondée sur l’expérience
A

A) Tendance à maintenir une croyance même face à des évidences contraires

27
Q

Quelle méthode d’acquisition des connaissances est basée sur des prémisses et un raisonnement logique?

A) Intuition
B) Rationalisme
C) Empirisme
D) Autorité
A

B) Rationalisme

28
Q

Quel biais cognitif est lié à la tendance à être trop favorable envers les informations qui confirment une hypothèse?

A) Biais d’ancrage
B) Biais de confirmation
C) Heuristique de disponibilité
D) Biais d’obstination
A

B) Biais de confirmation

29
Q

Definition science

A

L’acquisition de connaissances caractérisée par une methode fondee sur des observations objectives vérifiables et des raisonnement rigoureux

30
Q

Difference entre induction et deduction

A

I: specifique au general/ part des observations et exemples
D: general au specifique/ part de principes generaux, de lois ou de theories

31
Q

Etape tests hypotheses

A

hypothèses/théories——> observations—-> confirme/infirme hypotheses/ theoriques

32
Q

Positivisme logique

A

-approche philosophique prônant que les énoncés vérifiables empiriquement ont une valeur
-confirmation d’hypothèses par observation et tests d’hypothèses

33
Q

Positivisme associe a quelle methode

A

Induction

34
Q

Post-positivisme associe a quelle methode

A

Deduction

35
Q

Etape methode scientifique

A

-formulation d’hypothese
-conceptualisation de l’etude
-approbation de l’etude
-collecte de donnees
- analyse de donnees
-interpretation des resultats
- diffusion des resultats

36
Q

Etape formulation de l’hypothese

A
  • idees/ sujet de recherche
  • theories
  • question de recherche
  • hypothese
37
Q

Etape conceptualisataion de l’etude

A

Plan de recherche
Mesures
Procedure

38
Q

Type d’etude

A

Etude pilote
Etude principale

39
Q

Endroit de diffusion des resultats

A

Congrès scientifique
articles scientifiques
livres/chapitres de livre
transfert des connaissances au grand public

40
Q

3 biais cognitifs

A

Biais d’ancrage
Biais de confirmation
Heuristique de disponibilité

Methodologie (10 decks)

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