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Cours 9-recherche Qualitative Flashcards

(96 cards)

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1
Q

Qu’est ce que l’epistemologie

A

étude critique des sciences

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Q

Qu’est ce que le paradigme subjectiviste/ interpretativiste

A

Les actions ne sont pas déterminées par des lois sociales
= le sens que l’acteur donne à la situation.
La « vérité » ou la « connaissance » ne dépend pas de la correspondance à la réalité= experience
La connaissance scientifique n’est pas absolue.
Toute connaissance est médiée par la société et est une expression de nos constructions sociales.
- dépend du contexte et de l’espace-temps.

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3
Q

Quel paradigme est associe a la recherche quantitative

A

Post-positivisme

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4
Q

Quel paradigme est associe a la recherche qualitative

A

Subjectivisme/ interpretivisme

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5
Q

Recherche quantitative: vision de la pensee/ comportement humain

A

Regulier et previsible

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6
Q

Recherche qualitative: vision de la pensee/ comportement humain

A

Situationnel, social, contextuel

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7
Q

Recherche mixte: vision de la pensee/ comportement humain

A

Dynamique, complexe, partiellement prévisible

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8
Q

Recherche quantitative: donnees

A

Quantitatives
Instruments de collecte de donnees structures et valides

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9
Q

Recherche qualitative: donnees

A

Qualitatives
Entretiens approfondis, observation des participations, notes de terrain, questions ouvertes

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10
Q

Recherche mixte: donnees

A

Melange de methodes et donnees quantitatives et qualitatives

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11
Q

Recherche quantitative: but

A

Identifier des effets prédictifs et/ou causaux de variables spécifiques en étudiant le comportement dans des conditions contrôlées.

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12
Q

Recherche qualitative: but

A

Étudier des groupes et des individus dans des milieux naturels, pour bien comprendre leur point de vue et perspective

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13
Q

recherche mixte: but

A

Connecter la théorie et la pratique ; fournir des explications et une compréhension plus complexe et complète

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14
Q

Definition recherche qualitative (generale)

A

Approche systématique, interprétative et naturaliste qui vise une compréhension approfondie du sens des réalités sociales.

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15
Q

Definition recherche qualitative selon Shank

A

Forme d’enquête empirique systématique sur le sens

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16
Q

Definition recherche qualitative selon Shank: systematique

A

planifié, ordonné et public , selon des règles convenues par les membres de la communauté de la recherche qualitative.

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17
Q

Definition recherche qualitative selon Shank: empirique

A

ancré dans le monde de l’expérience.

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18
Q

Definition recherche qualitative selon Shank: sur le sens

A

les chercheurs essaient de comprendre comment les autres interprètent leur expérience.

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19
Q

Definition recherche qualitative selon Denzin et Lincoln

A

Implique une approche interprétative et naturaliste
= Étude des choses dans leur environnement naturel, en essayant de donner un sens ou d’interpréter les phénomènes en termes de significations propres aux personnes.

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20
Q

Definition de la recherche mixte

A

Type de recherche dans lequel des méthodes, techniques ou autres caractéristiques des paradigmes quantitatifs et qualitatifs sont mélangées/combinées dans une étude globale
(ou un ensemble d’études connexes).

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21
Q

Principe fondamental de la recherche mixte

A

mélanger des méthodes, des procédures et des caractéristiques des deux paradigmes pour concevoir des études avec des forces complémentaires et des faiblesses non superposées (ou qui ne se chevauchent pas).

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22
Q

recherche mixte corroboration

A

différentes approches donnent le même résultat.

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23
Q

Recherche mixte autres objectifs compatibles

A

Autres objectifs compatibles :
1) compléter les données via de multiples perspectives
2) élargir les résultats
3) découvrir ce qui pourrait être manqué en utilisant une seule méthode de recherche

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24
Q

Quelles sont les methodes de recherche qualitative

A

Phenomenologie
Ethnographie
Enquete narrative
Theorie ancree
Etude de cas

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25
But de la phenomenologie
Tenter de comprendre comment une ou plusieurs personnes vivent un phénomène (comprendre l’essence du phénomène)
26
Phenomenologie types de donnees
Données obtenues principalement par entrevues
27
But ethnographie
Découvrir et décrire les caractéristiques culturelles d’un groupe (comportements, attitudes, croyances)
28
Ethnographie type de donnees
Données principalement obtenues par observation (mais peut aussi être par entrevue, et l’analyse de documents, artefacts)
29
But enquete narrative
Utiliser des histoires pour comprendre les expériences vécues par les gens (histoires de vie)
30
Qu’est ce qu’une histoire de vie
Expériences d'un individu ou d'un petit groupe, révélant l'expérience vécue, généralement principalement au moyen d'entretiens qui sont ensuite enregistrés et classés dans un récit chronologique.
31
Types de donnees enquete narrative
Surtout par entretiens où le chercheur prend un rôle plus actif, en partageant sa propre expérience et en guidant les participants pour créer l’histoire Écrit à la première personne
32
But de la theorie ancree
Générer et développer de manière inductive une théorie à partir de données du terrain.
33
But etude de cas
Fournir un compte rendu détaillé d'un ou plusieurs cas spécifiques Le chercheur se concentre sur chaque cas dans son ensemble et essaie de donner un portrait holistique et complet du cas.
34
Definition etude de cas
Etude intensive d’un individu
35
Caracteristiques etude de cas
- information tres detaillee, sous forme narrative - tente de transmettre la complexite et les nuances du cas, caracteristiques uniques du cas - information retrospective
36
Qui est en question dans une etude de cas
Individu… Pourrait être une personne, famille, groupe, institution, province, pays… En psychologie, il s’agit habituellement d’une personne.
37
Quelle est la demarche menant a l’hypothese d’une recherche qualitative
1- identifier le sujet de recherche 2- ecrire l’objectif en specifiant: - le phenomene central (quoi?) - les mots qualitatifs - participants et sites de recherche 3- possibilite sous-questions
38
Quels sont les mots qualitatifs
Explorer Comprendre Decouvrir Clarifier
39
Dans le sujet et objectif, il faut faire attention de ne pas inclure quoi
Langage quantitatif: Pas une comparaison Pas une association spécifique (c’est possible de parler des associations mais de façon plus exploratoire) Pas prouver des hypothèses Pas mesurer de variables
40
Dans le sujet et objectif, il faut eviter quels mots (recherche qualitative)
influence impact effet cause
41
Qu’est ce qu’il faut privilegier dans le sujet et objectif
Commencer les phrases avec de mots comme « comment », « que », « quel est… »… Informer le lecteur sur ce que vous essayez de « découvrir », « générer », « explorer », identifier » ou « décrire ». Pour décrire : « Qu'est-il arrivé ? » Pour comprendre « Quelle était la signification pour les gens de ce qui s'est passé ?» Pour explorer un processus « Qu'est-il arrivé au fil du temps? »
42
Types d’entrevues
Structure Non-structure Semi-structure
43
Definition entrevue
Un expérimentateur pose une série de questions verbales au répondant.
44
Avantages entrevues
Possibilités de clarifications Instructions plus complexes Questions supplémentaires Réponses complètes
45
Desavantages entrevues
Désirabilité sociale Manque d’introspection des répondants
46
Entrevue structure
série de questions posées dans un ordre prédéterminé Souvent un choix de réponse est donné
47
entrevue non structure
sujets prédéterminés qui doivent être abordés sans question préparée
48
Donne une technique de mesure des entrevues structurees
Entretien standardise ouvert
49
Entretien standardisé ouvert
un ensemble de questions ouvertes sont posées dans un ordre spécifique et exactement comme formulé
50
Donne une technique de mesure des entrevues non structurees
Entretien conversationnel informel
51
Entretien conversationnel informel :
Spontane et peu structure
52
Donne une technique de mesure des entrevues semi structurees
Approche avec un guide d'entrevue (flexible)
53
Approche avec un guide d’entrevue (flexible)
sujets spécifiques abordés et / ou questions ouvertes posées (l’ordre peut varier) Protocole d'entrevue énumère les questions ouvertes, la formulation des questions peut être modifiée par l'intervieweur
54
Quel type d’observation systematiques est utilise pour la recherche qualitative
Observation systematique en milieu naturel - semi structure - non-structure
55
Observation systematique en milieu naturel - semi structure
observer les participants dans leur contexte de vie habituel dans une situation choisie par le chercheur. Pour décrire des comportements/interactions spécifiques.
56
Observation systematique en milieu naturel - non structure
observer les participants dans les situations courantes de leur vie. Pour voir le mode d’adaptation des individus à leur environnement et les facteurs contextuels influençant leur conduite.
57
Definition observation systematique
Démarche systématique qui consiste à observer et décrire des comportements ou des événements de façon standardisée.
58
Pour les observations systematiques, on precise…
ce qui doit être observé, pendant combien de temps, et la façon dont les données seront enregistrées
59
Comment est ce qu’on fait des observations systematiques
Observer tous les phénomènes potentiellement pertinents Exploratoire et ouvert, donc l'observateur enregistre ce qu'il pense être important Le chercheur prend de nombreuses notes de terrain Rédigées pendant et après l'observation
60
4 roles pour l’observateur qualitatif
- participation complet - participation en tant qu’observateur - observateur en tant que participant - observateur complet
61
Quatre rôles pour l'observateur qualitatif : Participant complet:
le chercheur fait partie du groupe (le groupe n’est pas informé de l’étude)
62
Quatre rôles pour l'observateur qualitatif : Participation en tant qu’observateur
le chercheur s’inclut entièrement dans le groupe (le groupe est informé de l’étude)
63
Quatre rôles pour l'observateur qualitatif : Observateur en tant que participant
Le chercheur s’inclut dans le groupe, mais de façon limitée (le groupe est informé de l’étude)
64
Observateur complet
le chercheur observe de façon plus reculée, donc non-inclus dans le groupe (le groupe n’est pas informé de l’étude)
65
Quelques autres exemples de techniques de mesures qualitatives
Photographies Vidéos Documents (p.ex. document historique)
66
Quelles techniques d’echantillonnage est utilise en recherche qualitative
Aleatoire simple Accidentel/ convenance= dirige, de volontaires Cible Par reseaux
67
Taille de l’echantillon pour une recherche qualitative
trouver l’essence de certaines personnes particulières, découvrir de multiples réalités, etc. DONC on fait de l’échantillonnage jusqu’au point où aucune nouvelle information n'est obtenue et que la redondance est atteinte
68
La taille de l’echantillon d’une recherche qualitative est base sur quel principe
Principe de saturation des donnees
69
2 types de devis mixtes
Devis simultanes Devis sequentiels
70
Devis simultanes
Collectes des donnes se font de maniere parallele
71
Devis sequentiels
Les resultats d’un type de donnees sont la base de la collecte de l’autre type de donnees
72
Pourquoi utiliser les devis mixtes
Quand un seul type de données n’est pas suffisant pour répondre à une question Palier aux faiblesses des approches simples Expliquer des résultats initiaux Généraliser des résultats exploratoires Nécessité d’utiliser plusieurs phases
73
Donne des techniques d’analyse de donnees qualitatives
Codification de donnees qualitatives Comparaison analytique
74
Codification de donnees qualitatives
Identifier les themes recurrents
75
2 types de comparaison analytique
Méthode d’accord Méthode de différence
76
Methode d’accord
Identifier ce qui est commun a tous
77
Methode de difference
Identifier les differences dans les cas semblables
78
Selon les normes apa, quels sont les 2 endroits ou il faut citer dans le texte
- dans le texte, à la fin du passage cité ou paraphrasé = citation - À la fin du texte, sur une page distincte = références bibliographiques complètes de toutes les citations utilisées dans le texte
79
Quelles sont les categories de styles bibliographiques
- auteur-date, APA -numerote, vancouver
80
Quelles sont les 2 formes de citations dans le texte abregees
Forme generale Forme narrative
81
Quelle est la forme generale
auteur unique : (Damasio, 2019) 2 auteurs : (Damasio et Johnson, 2019) 3 auteurs et plus : (Damasio et al., 2019)
82
Quelle est la forme narrative
Récemment, une expérience effectuée par Damasio et al. (2019), a donné des résultats similaires …
83
Comment citer plusieurs sources simultanement
Damasio et Johnson, 2019; Poulin, 2014; Veilleux et al., 2018 *** Placer les sources en ordre alphabétique dans la parenthèse, séparées par un point-virgule.
84
Est ce que c’est mieux de citer directement ou de paraphraser
La plupart du temps, il est préférable de reformuler les propos d’autrui (paraphraser) que de les citer intégralement, car cela permet de mieux les intégrer à son texte.
85
Dans quel contexte est ce qu’il est bien d’utiliser la citation directe
reproduire une définition reprendre des propos succincts, mémorables ou évocateurs commenter un extrait précis s'assurer de ne pas mal interpréter les propos
86
Qu’est ce qu’il faut faire lorsque les citations sont courtes
moins de 40 mots : intégrer directement dans le texte entre guillemets Pour les citations directes, on ajoute la page d'où provient le passage dans notre citation abregee
87
Qu’est ce qu’il faut faire lorsque les citations sont longues
40 mots et plus) : présenter dans un bloc de texte distinct, sans guillemets avec un retrait à gauche de 1,25 cm par rapport au reste du texte
88
Quelles sont les 4 elements d’une reference complete
Auteur Date Titre Source **ils sont presents dans cet ordre Auteur. (Année). Titre. Source (comprenant généralement : éditeur et/ou URL).
89
Reference complete pour un livre
Auteur, A. (année). Titre du livre (3e éd.). Maison d'édition.
90
Reference complete page web
Auteur, A. (année, jour mois). Titre de la page. Éditeur/Site. URL
91
Reference complete article de periodique
Auteur, A., Auteur, B. et Auteur, C. (année). Titre de l'article. Titre du périodique, volume(numéro), xxx-yyy. DOI
92
Reference complete chapitre de livre
Auteur, A. (année). Titre du chapitre. Dans A. Directeur et B. Directeur (dir.), Titre du livre (xe éd., vol. x, p. xx-yy). Maison d'édition.
93
Quelles sont les caracteristiques des references apa (la bibliographie a la fin)
- commence sur une nouvelle page - le titre: references - ordre alphabetique des noms d’auteur (meme auteur, ordre croissant annees de publication) - alinea
94
Qu’est ce qu’un DOI
Le DOI (Digital Object Identifier) est un identifiant unique pour les ressources électroniques (articles de périodique, livres, chapitres de livre, etc.), qui se présente sous la forme d’une chaine de caractères alphanumériques. Dans la référence, il est préférable d'utiliser un DOI plutôt qu'une URL, car il est permanent. précédant par https://doi.org/ Il se trouve souvent sur la première page d'un article.
95
Mise en forme apa
Polices acceptees: Calibri (taille 11) Arial (11) Lucida sans unicode (10) Times new roman (12) Georgia (11) Interligne double Marges 2.54 Alignement a gauche
96
Mise en page en-tete apa
- sur toutes les pages - a gauche (titre en abrege) Numero de page a droite

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