Cours 10 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la presbyacousie ?

A

La presbyacousie est une diminution graduelle de la sensibilité auditive, principalement pour les tonalités aiguës, qui survient avec le vieillissement.

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2
Q

Quelle est la prévalence de la perte auditive chez les personnes de 60 ans et plus ?

A

Environ 50% des personnes âgées de 60 ans et plus souffrent d’une perte auditive.

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3
Q

Comment évolue la prévalence de la perte auditive avec l’âge ?

A

La prévalence de la perte auditive augmente avec l’âge, atteignant 65% à 70 ans et 81% à 80 ans.

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4
Q

Qui est le plus touché par la perte auditive, les hommes ou les femmes ?

A

Les hommes sont plus susceptibles de souffrir de perte auditive que les femmes.

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5
Q

Où se situe la perte auditive sur la liste des incapacités chroniques ?

A

La perte auditive occupe la troisième place sur la liste des incapacités chroniques, après l’arthrite et l’hypertension.

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6
Q

Quel pourcentage de personnes en milieu institutionnel au Canada souffre de perte auditive ?

A

Environ 50% des personnes en milieu institutionnel au Canada souffrent de perte auditive.

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7
Q

Quels sont les conséquences des problèmes d’auditions?

A

Problèmes de communication
Troubles émotifs : Paranoïa, dépression
Diminution de la qualité de vie (TV, messe)
Problèmes relationnels (conflits)
Isolement, tend à dominer la conversation
Interprétés comme des problèmes d’ordre cognitif ou de personnalité.

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8
Q

Qu’est-ce que le seuil d’acuité auditive ou niveau de l’audition ?

A

Le seuil d’acuité auditive ou niveau de l’audition représente le niveau de son nécessaire pour qu’une personne puisse entendre un son

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9
Q

Quelles sont les valeurs correspondant à une audition normale ?

A

Le seuil d’acuité auditive pour une audition normale se situe entre 0 et 20 dB.

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10
Q

Qu’est-ce qu’une légère perte d’audition ?

A

Une légère perte d’audition est associée à un seuil d’environ 25 dB.

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11
Q

Qu’est-ce qu’une perte modérée d’audition ?

A

Une perte modérée d’audition correspond à un seuil d’environ 40 dB.

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12
Q

Quels sont les facteurs d’utilisation d’un appareil auditif

A

1- Reconnaissance et acceptation de la perte (pense que sourd=vieux)
2- Confort et performance de l’appareil
3- Honte associ;e au port de l’appareil
4- coûts de l’appareil (2 ou 3 milles x2)
5- Sentiments de contrôle
6- désir de prendre des moyens pour communiquer
7- 80% des pâ utilise leur appareil en famille alors que 25% les utilises en institution

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13
Q

À quel âge commence généralement la détérioration de l’acuité auditive ?

A

La détérioration de l’acuité auditive commence généralement à l’âge de 20 ans.

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14
Q

Comment évolue la détérioration de l’acuité auditive au fil des décennies ?

A

La détérioration de l’acuité auditive devient de plus en plus marquée d’une décennie à l’autre.

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15
Q

Quels facteurs accentuent la détérioration de l’acuité auditive?

A

L’exposition aux bruits industriels excessifs pendant la vie professionnelle, ainsi que l’utilisation d’écouteurs et d’une musique bruyante, accentuent la détérioration de l’acuité auditive.

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16
Q

À quoi peut être comparée l’audition de certains jeunes ?

A

L’audition de certains jeunes peut être comparable à celle des personnes de plus de 65 ans.

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17
Q

Les dommages causés à l’audition sont-ils réparables ?

A

Non, les dommages causés à l’audition sont irréparables, car les cellules de l’oreille interne ne peuvent ni guérir ni se régénérer.

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18
Q

Comment peut-on définir une personne malentendante ?

A

Une personne malentendante est définie comme une personne dont l’acuité auditive est plus ou moins diminuée et qui, avec ou sans aide technique, utilise ses restes auditifs pour comprendre la parole.

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19
Q

Quelle langue utilise généralement une personne malentendante pour communiquer ?

A

La plupart du temps, une personne malentendante utilise la langue française pour communiquer.

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20
Q

Comment se rapprochent les habitudes de communication d’une personne malentendante de celles des personnes entendantes ?

A

Les habitudes de communication d’une personne malentendante se rapprochent davantage de celles des personnes entendantes.

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21
Q

Comment peut-on définir une personne sourde?

A

Une personne sourde est définie comme une personne privée plus ou moins complètement du sens de l’ouïe, habituellement depuis sa naissance ou sa petite enfance

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22
Q

Quelle langue utilise généralement une personne sourde pour communiquer ?

A

Le plus souvent, une personne sourde utilise la langue des signes québécoise pour communiquer.

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23
Q

Quels éléments partage une personne sourde avec sa communauté ?

A

Une personne sourde partage, à des degrés divers, la culture, les valeurs, les habitudes de communication, les règles de comportement, les objectifs et les traditions des membres de la communauté sourde.

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24
Q

Quels sont les signes de surdité

A

Fait répéter
Ne répond pas quand on lui parle
Répond «de travers»
Paraît distraite en groupe
S’isole
Parle fort
Augmente le volume de la télévision
N’entend pas les sonneries

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25
Q

Quels sont certains signes de surdité ?

A

Certains signes de surdité incluent le fait de demander à répéter, de ne pas répondre lorsqu’on lui parle, de répondre “de travers”, de paraître distraite en groupe, de s’isoler, de parler fort, d’augmenter le volume de la télévision et de ne pas entendre les sonneries

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26
Q

Que fait une personne qui montre des signes de surdité lorsqu’elle est en groupe ?

A

Elle peut paraître distraite en groupe et avoir tendance à s’isoler.

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27
Q

Quels comportements liés à l’audition peuvent indiquer une surdité ?

A

Des comportements tels que parler fort, augmenter le volume de la télévision et ne pas entendre les sonneries peuvent indiquer une surdité

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28
Q

Qui est Hélène Caron et quel est le test qu’elle a développé ?

A

Hélène Caron est une audiologiste. Le test qu’elle a développé est appelé le “Test de Hélène Caron” et est utilisé pour évaluer l’audition et identifier les déficiences auditives.

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29
Q

Quel est la prévalence de la surdité en milieu d’hébergement ?

A

80%

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30
Q

Quels sont les différents types de surdité et qu’est-ce qui les distingue ?

A

Réponse : Les différents types de surdité dépendent du lieu d’atteinte identifié. Ils comprennent :

  1. La surdité congénitale où certaines personnes naissent sans conduit auditif.
  2. La surdité de transmission qui peut survenir lorsque la chaîne des osselets tombe.
  3. La surdité d’origine tumorale qui peut être due à une tumeur sur le nerf auditif.
  4. La surdité neurosensorielle qui affecte le fonctionnement des cellules sensorielles de l’oreille interne.
  5. D’autres types de surdité peuvent également exister en fonction de diverses causes
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31
Q

Quelles sont les deux composantes de la surdité et quels aspects affectent-elles principalement ?

A

Les deux composantes de la surdité sont :
1. L’amplitude du son, principalement affectée par la composante conductive.
2. La clarté du son, principalement affectée par la composante neurosensorielle.

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32
Q

Quels sont les types de surdité et quelles parties de l’oreille affectent-ils ?

A

Il existe deux types de surdité :
La surdité conductive, qui affecte l’oreille externe et moyenne.
La surdité neurosensorielle, qui affecte l’oreille interne.

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33
Q

Quelles parties de l’oreille sont principalement affectées par chaque type de surdité ?

A

La surdité conductive affecte principalement l’oreille externe et l’oreille moyenne, tandis que la surdité neurosensorielle affecte principalement l’oreille interne.

34
Q

Comment la surdité affecte-t-elle la communication avec le conjoint ?

A

La surdité peut rendre la communication avec le conjoint plus difficile, entraînant des frustrations et une diminution de la qualité des interactions.

35
Q

Quel est l’impact de la surdité sur la communication avec les enfants ?

A

La surdité peut compliquer la communication parent-enfant, rendant difficile la compréhension des besoins et des émotions des enfants, ainsi que la communication efficace avec eux.

36
Q

Comment la surdité influence-t-elle les interactions sociales avec les amis ?

A

Les activités sociales peuvent être affectées par la surdité, ce qui peut entraîner un isolement social et une diminution des interactions en raison des difficultés de communication.

37
Q

Qu’en est-il des consultations médicales avec un médecin ?

A

Les consultations médicales peuvent devenir plus complexes en raison des problèmes de communication liés à la surdité, ce qui peut nuire à la qualité des soins médicaux reçus.

38
Q

Comment la surdité impacte-t-elle les interactions professionnelles ?

A

La surdité peut influencer les interactions avec les collègues de travail et d’autres professionnels, affectant ainsi la collaboration et la productivité au travail.

39
Q

Qu’en est-il des transactions et des interactions dans les lieux publics ?

A

Les interactions dans les lieux publics, comme avec la caissière à la caisse populaire, peuvent devenir complexes en raison des difficultés de communication liées à la surdité, entraînant des malentendus et des frustrations.

40
Q

Quels sont les effets de la surdité sur les interactions sociales ?

A

La surdité peut entraîner une réduction des interactions, un effort accru pour communiquer, une demande excessive de concentration, la peur de paraître confus en répondant à côté de la question, une diminution de l’habileté à interagir librement et spontanément, et la réduction de l’information à l’essentiel.

41
Q

Comment la surdité peut-elle affecter les moments intimes ?

A

Les bris de communication peuvent survenir dans les moments intimes, compromettant ainsi la qualité des interactions dans ces contextes.

42
Q

Pourquoi certaines personnes malentendantes choisissent-elles de s’isoler socialement ?

A

Certains individus malentendants choisissent de s’isoler socialement en raison des difficultés de communication et de l’inconfort ressenti dans les interactions sociales.

43
Q

Comment la surdité peut-elle affecter la participation à des activités récréatives ?

A

La surdité peut entraîner une réduction de la participation à des activités récréatives telles que le cinéma, le théâtre, le bowling, les jeux de cartes et les sorties au restaurant en raison des difficultés de communication et du manque d’accessibilité aux informations sonores dans ces environnements.

Certains malentendants peuvent éviter ces activités récréatives en raison de l’inconfort ressenti dans les situations où la communication est difficile et où ils se sentent exclus en raison de leur surdité.

44
Q

Comment la surdité affecte-t-elle les interactions dans les activités de la vie quotidienne ?

A

La surdité peut entraîner des difficultés de communication avec les proches ainsi que dans les interactions courantes telles que les échanges avec un commis dans un magasin, un chauffeur d’autobus, un caissier à l’épicerie, à la banque derrière une vitre, un douanier, etc.

45
Q

Quels sont les défis supplémentaires rencontrés par les personnes sourdes dans leur vie quotidienne ?

A

Les personnes sourdes peuvent être moins aptes à détecter les signaux de l’environnement tels que l’eau qui coule, les craquements de plancher, la clé dans une serrure, le moteur qui tourne, les bruits étranges liés au mauvais fonctionnement d’un appareil, le miaulement d’un chat, une personne marchant derrière soi et qu’on ne voit pas, etc.

46
Q

Pourquoi certaines personnes hésitent-elles à révéler leur perte auditive ?

A

Certaines personnes hésitent à révéler leur perte auditive par peur du stigmate associé et des conséquences négatives qui pourraient en découler, comme être perçu comme vieux, être jugé sélectif dans ce qu’elles entendent, ou être considéré comme difficile à comprendre lors des conversations.

47
Q

Quels sont les obstacles psychologiques qui peuvent retarder la consultation pour une perte auditive ?

A

Certains individus attendent en moyenne 10 ans avant de consulter un professionnel pour leur perte auditive en raison de la stigmatisation associée à porter une prothèse auditive, craignant que cela ne les affiche comme sourds et négativement perçus par les autres.

48
Q

Quels sont les obstacles spécifiques rencontrés par les personnes âgées dans la recherche d’aide pour la surdité ?

A

Les personnes âgées font face à des préjugés négatifs de la société envers la surdité des personnes âgées, ainsi qu’à leurs propres préjugés envers la surdité et le vieillissement.

49
Q

Quels sont certains des préjugés personnels des personnes âgées envers la surdité et le vieillissement ?

A

Les personnes âgées peuvent ressentir de la gêne, de l’embarras et de la peur d’être perçues comme vieilles ou handicapées, en particulier en portant des aides auditives en public.

50
Q

Comment les préjugés des personnes âgées peuvent-ils influencer leur décision de chercher de l’aide pour la surdité ?

A

Les préjugés des personnes âgées peuvent les dissuader de chercher de l’aide pour la surdité, car ils peuvent craindre d’être stigmatisés ou mal perçus en raison de leur âge ou de leur surdité.

51
Q

Pourquoi certaines personnes âgées évitent-elles d’être vues en public avec des aides auditives ?

A

Certaines personnes âgées évitent d’être vues en public avec des aides auditives par peur d’être perçues comme vieilles ou handicapées, ce qui alimente leur gêne et leur embarras.

52
Q

Comment la perception négative du vieillissement contribue-t-elle aux préjugés liés à la surdité chez les personnes âgées ?

A

La perception négative du vieillissement alimente les préjugés liés à la surdité chez les personnes âgées en renforçant l’idée que la surdité est une condition associée au vieillissement et qu’elle est souvent mal perçue dans la société.

53
Q

Quelles sont les conséquences à long terme de la surdité chez les personnes âgées, notamment à la retraite, sur le plan professionnel et social ?

A

Les conséquences à long terme de la surdité chez les personnes âgées incluent la réalisation de l’impact sur la vie quotidienne à la retraite, les frustrations professionnelles telles que les promotions manquées et l’effort supplémentaire requis pour les tâches quotidiennes, ainsi que l’isolement social au travail et la difficulté à participer pleinement aux interactions sociales en raison de la difficulté à suivre les conversations et à comprendre les blagues.

54
Q

Quelle corrélation est observée entre la surdité et les déficits cognitifs chez les personnes âgées?

A

Une corrélation est observée entre l’augmentation de la prévalence de la surdité et de celle des déficits cognitifs avec l’âge, cependant, cela ne démontre pas de lien de causalité directe entre les deux phénomènes.

55
Q

Quelle théorie est évoquée concernant le lien entre la surdité et les déficits cognitifs ?

A

Une théorie évoquée suggère l’existence d’un réservoir cognitif limité et qui s’épuise avec le temps, ce qui pourrait expliquer en partie la corrélation observée entre la surdité et les déficits cognitifs chez les personnes âgées, bien que cela nécessite encore une investigation approfondie.

56
Q

Pourquoi deux individus présentant des pertes auditives similaires objectivables peuvent-ils avoir des perceptions différentes de leur incapacité ?

A

Deux individus avec des pertes auditives similaires objectivables peuvent avoir des perceptions différentes de leur incapacité en raison de leur personnalité et de leur style de vie : par exemple, une personne sociable peut se sentir handicapée par sa surdité alors qu’une personne introvertie et solitaire peut ne pas percevoir sa surdité comme un handicap.

57
Q

Quels sont certains des sentiments et pensées associés aux acouphènes ?

A

Certains sentiments et pensées associés aux acouphènes incluent la rumination anxiogène, la peur que les acouphènes ne deviennent encore plus dérangeants, la crainte qu’ils ne reviennent, ainsi que des pensées comme “Ça va me rendre fou” ou “On ne peut pas vivre avec ça!”.

58
Q

Quels sont les pourcentages d’individus pour qui les acouphènes sont dérangeants

A

Environ 5% des individus considèrent les acouphènes comme dérangeants.

59
Q

Sur quoi se concentre le travail thérapeutique lié aux acouphènes ?

A

Plutôt que de se concentrer sur la diminution du bruit des acouphènes, le travail thérapeutique se concentre sur le processus d’adaptation à ces sons intrusifs et sur la gestion des émotions et des pensées associées aux acouphènes.

60
Q

Quels problèmes de santé sont plus fréquents chez les personnes âgées ayant une surdité par rapport à celles n’ayant pas de surdité ?

A

Les personnes âgées ayant une surdité présentent davantage de problèmes de santé mentale tels que la détresse psychologique et les symptômes dépressifs, des problèmes de santé physique de nature chronique, ainsi qu’une prévalence plus élevée de démence.

61
Q

Quelle est la nature du lien entre la surdité et les problèmes de santé observés chez les personnes âgées ?

A

Il existe un lien significatif, mais non pas un lien de cause à effet, entre la surdité et les problèmes de santé mentale, physique chronique et la démence chez les personnes âgées.

62
Q

Quels sont les types de problèmes de santé plus fréquemment observés chez les personnes âgées atteintes de surdité par rapport à celles sans surdité ?

A

Les problèmes de santé mentale tels que la détresse psychologique et les symptômes dépressifs, les problèmes de santé physique chronique, et une prévalence plus élevée de démence sont plus fréquents chez les personnes âgées atteintes de surdité.

63
Q

Quels sont les stades d’adaptation typiques à la surdité ?

A

Les stades d’adaptation typiques à la surdité comprennent :
1- la prise de conscience de sa surdité,
2- la résistance aux changements,
3- l’engagement dans de nouveaux apprentissages et changements de comportements et d’attitudes sur le plan émotionnel, ainsi que
4- la redéfinition de la réalité d’être malentendant, l’intégration identitaire et le bien-être personnel.

64
Q

Quel est le premier stade dans le processus d’adaptation à la surdité ?

A

Le premier stade dans le processus d’adaptation à la surdité est la prise de conscience de sa surdité.

65
Q

Qu’est-ce qui se produit lors du stade de résistance aux changements ?

A

Lors du stade de résistance aux changements, les individus peuvent exprimer des sentiments de refus ou de réticence face aux ajustements nécessaires liés à la surdité.

66
Q

Comment se déroule généralement le processus de prise de conscience de sa surdité ?

A

Le processus de prise de conscience de sa surdité est un processus long qui peut s’étendre sur 7 à 10 ans, caractérisé par une apparition lente et progressive des symptômes de la surdité, permettant une adaptation progressive.

67
Q

Quels types de commentaires de l’entourage peuvent contribuer à la prise de conscience de la surdité ?

A

Des commentaires tels que “Es-tu sourd ?” ou des demandes fréquentes de faire répéter peuvent contribuer à la prise de conscience de la surdité de la part de l’entourage.

68
Q

Comment se manifeste l’apparition de la surdité au cours du processus de prise de conscience?

A

L’apparition de la surdité se fait de manière lente et progressive au cours du processus de prise de conscience, permettant aux individus de s’adapter progressivement à leur condition auditive changeante.

69
Q

Quelles réactions émotives sont souvent associées à la prise de conscience de sa surdité ?

A

La prise de conscience de sa surdité peut entraîner des réactions émotives telles que la peine, la colère et l’angoisse, alors que les individus font face à une nouvelle réalité souvent difficile à accepter.

70
Q

Comment se traduit généralement la volonté de nier la réalité chez une personne résistant aux changements liés à la surdité ?

A

La volonté de nier la réalité se manifeste par une fermeture à recevoir de l’information sur la surdité, une minimisation des difficultés et la recherche de causes externes telles que “tu marmonnes”.

71
Q

Quelles sont certaines des stratégies inadéquates adoptées par une personne résistant aux changements liés à la surdité ?

A

Parmi les stratégies inadéquates adoptées, on trouve l’évitement des situations de communication, le fait de faire semblant de comprendre, de parler peu ou de parler constamment pour éviter d’écouter.

72
Q

Quelles réactions émotives sont couramment observées chez une personne confrontée à la difficulté d’adaptation à une prothèse auditive ?

A

Les réactions émotives couramment observées incluent la déception, le découragement et la crainte des préjugés liés à l’utilisation d’une prothèse auditive.

73
Q

Quelles sont certaines des difficultés spécifiques rencontrées lors de l’adaptation à une prothèse auditive ?

A

Parmi les difficultés spécifiques rencontrées lors de l’adaptation à une prothèse auditive, on trouve le stigmate associé à l’utilisation de celle-ci ainsi que des attentes élevées envers la prothèse auditive, ce qui peut contribuer à une adaptation difficile.

74
Q

Comment se manifeste l’ouverture aux nouveaux apprentissages chez une personne confrontée à la surdité?

A

L’ouverture aux nouveaux apprentissages se manifeste par l’intérêt pour l’utilisation d’équipements techniques, l’apprentissage de stratégies de communication telles que la lecture labiale et la disposition à découvrir de nouvelles méthodes pour améliorer la communication.

75
Q

Quels signes indiquent que la personne fait preuve de volonté de changement face à sa surdité ?

A

La volonté de changement se manifeste par la capacité à reconnaître sa difficulté auditive, à nommer ses limitations auditives et à exprimer le désir d’améliorer sa situation en recherchant des solutions adaptées à sa perte auditive.

76
Q

Comment la personne fait-elle face à la réalité de sa perte auditive ?

A

La personne fait face à la réalité de sa perte auditive en résolvant le deuil lié à cette perte, en reconnaissant les défis qu’elle pose et en acceptant progressivement sa nouvelle condition auditive.

77
Q

Pourquoi est-il important pour une personne confrontée à la surdité de reconnaître ses propres limites ?

A

Reconnaître ses propres limites permet à la personne de mieux comprendre ses besoins auditifs, de rechercher des solutions adaptées à ses capacités auditives et d’accepter les ajustements nécessaires pour une meilleure qualité de vie malgré la surdité.

78
Q

Quels sont certains des symptômes dépressifs plus fréquemment observés chez les personnes malentendantes, selon plusieurs études?

A

Selon plusieurs études, les personnes malentendantes présentent plus de symptômes dépressifs, incluant le sentiment d’être moins efficace, le sentiment de moins contrôler leur vie et une plus grande solitude.

79
Q

Quelles sont quelques exemples de distorsions cognitives couramment exprimées dans le discours intérieur des personnes malentendantes ?

A

Quelques exemples de distorsions cognitives couramment exprimées dans le discours intérieur des personnes malentendantes incluent des pensées telles que “Je ne peux plus parler à personne”, “Je veux entendre comme avant”, “Je veux tout comprendre” et “Je ne suis plus la même personne”.

80
Q

La dépression c’est quoi?

A

c’est la tristesse
C’est la perte d’énergie
C’est le sommeil perturbé (hypersomnie non récupérateur)
L’intensité de la douleur (la peine d’amour d’adolescent)

81
Q

Quels sont les 4 règles d’or pour communiquer avec une personne malentendante?

A

1- Approchez-Vous
2- Éliminez le bruit
3 - Montrez votre visage
4 - Parlez lentement