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neuropsycho > cours 11 > Flashcards

cours 11 Flashcards

(85 cards)

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1
Q

en quelle année le premier manuel de Français conscrés à la neuropsychologie

A

début années 2000

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2
Q

troubles peuvent etre soit …. soit….

A
  • acquis

- développemental

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3
Q

quelles sont les 3 classifications des troubles dans le livre: neuropsychologie de l’enfant et de l’adolescent

A
  • neurodéveloppementaux
  • spécifique des apprentissages
  • neuropsychiatriques
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4
Q

quels sont les 2 troubles spécifiques des apprentissages

A
  • trouble spécifique du langage écrit

- trouble spécifique du calcul et de la dyscalculie

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5
Q

2 objectifs de la neuropsy de l’enfant

A
  • élaborer des modèles spécifiques

- mettre au point des évaluations et des prises en charge adaptées à l’enfant lors de difficultés diverses

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6
Q

la neuropsy de l’enfant implique de

A

-décrire les aspects développementaux des relations cerveau-cognition

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7
Q

que faut il faire pour comprendre comment l’enfant acquiert une fonction particuliere

A
  • identifier les diff étapes
  • déterminer leur chronologie d’apparition
  • déterminer les contraintes cérébrales dans les quelles elles se construisent
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8
Q

comment est le cerveau chez l’enfant

A

hautement interconnecté

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9
Q

qu’est ce qui se passe au cours du développement du cerveau

A

les réseaux neuronaux se spécialisent de facon croissante et deviennent relativement modulaires

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10
Q

vrai ou faux: en cas de développement typique, meme lorsque les performances sont dans la normales, elles sont sous-tendues par des processus cognitifs et neuronaux semblables

A

FAUX
dév ATYPIQUE
cognitif et neuronaux DIFFÉRENT

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11
Q

vrai ou faux: les troubles neurodéveloppementaux sont dynamiques –> ils renvoient aux composantes endommagés d’un système modulaire inné

A

faux: il ne renvoit PAS

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12
Q

2 sortes de lésions les plus fréquentes chez l’enfant

A
  • pré/périnatales

- celles dues aux encéphalites bactériennes

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13
Q

pourquoi l’interprétation des données est plus complexe chez l’enfant (2)

A
  • grande plasticité cérébrale

- récupération fonctionnelle

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14
Q

qu’est ce qui peut jouer sur la récupération fonctionnelle

A

la variabilité interindividuelle des rythmes et des niveaux de développement atteints

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15
Q

vrai ou faux: Les lésions cérébrales précoces ont des conséquences comportementales qui peuvent n’apparaitre que longtemps après leur survenue.

A

vrai

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16
Q

définition de l’aphasie acquise chez l’enfant

A

trouble du langage consécutif à une atteinte du système nerveux central et survenant chez un sujet ayant déjà acquis un certain niveau de connaissance verbale

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17
Q

aphasie acquise atteint quoi

A
  • expression (fluence réduite, troubles articulatoires/mutisme)
  • discours agrammatique (surtout troubles syntaxiques)
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18
Q

préservé dans aphasie acquise

A
  • compréhension

- pas de jargons ou logorhées

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19
Q

qu’est ce qu’une hémisphérectomie

A

opération chirurgicale où un hémisphère cérébral est enlevé ou désactivé.

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20
Q

comparaison entre étude de cas de patterson (4) et vargha-khadem

A

PATTERSON (épilepsie 13 ans hémisphérectomie 15 ans)

  • aphasique
  • dyslexie
  • dénomme avec difficulté (aucune réalisation de taches phonologiques)
  • surtout mots non-fréquents/abstraits

VARGHA (avc prénatale, hémisphérectomie à 10 ans)
-langage préservé (latéralisation)

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21
Q

vrai ou faux: c’est l’âge de début des lésions cérébrales qui compte

A

VRAI

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22
Q

vrai ou faux: Plus le temps laissé à la réorganisation du langage dans l’hémisphère droit est COURT, meilleures sont la réorganisation anatomo-fonctionnelle et les performances

A

faux LONG

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23
Q

Définition trouble développementaux du langage

A

écart aux normes de développement cognitif, qu’il concerne le langage (dysphasie, dyslexie, dysorthographie) ou d’autres domaines cognitifs (dyscalculie, trouble attentionnel)

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24
Q

vrai ou faux: il y a une cause apparente aux troubles dév et cest un déficit durable

A

vrai que cest un déficit durable

mais faux que cest apparent (on ne sait pas la cause)

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25
troubles neudodév n'est pas lié à (4)
- déficit sensoriel primaire - insuffisance intellectuelle - lésion cérébrale acquise - carences affectives
26
définition dyslexie développementale
trouble sévère et durable de l’apprentissage de la lecture, pour lequel aucune cause particulière ne peut être mise en évidence
27
dyxlexie dév est probablement du au fait que l'enfant n'est pas normalement scolarisé
faux
28
dysl dév présente un retard mental
FAUX
29
retard de lecture de combien de mois par rapport à l'âge scolaire
18 mois
30
dans le DSM 5, les troubles développementaux du langage sont classés dans quelle catégorie
«troubles spécifiques des apprentissages»
31
vrai ou faux: le syndrome amnésique de l'enfant peut etre du soit à une lésion ou au développement
vrai
32
lésions des 2 enfants dans l'étude de cas de Vargha-Khadem
lésions néonatales de la formation hippocampique
33
dans cette meme étude, à quelle age a été découvert le syndrome et quels étaient les symptomes
5 ans - désorientation tempo-spatiale - besoin rappel fréquent des rdv - incapacité à faire des récits détaillés des activités de la journée et des vacances
34
préservé dans syndrome amnésique (3)
- efficience intellectuelle - langage - mémoire sémantique
35
cœur du syndrome amnésique de l'enfant
déficit mémoire épisodique
36
avec quoi peut on faire un lien avec trouble visuo-attentionnel et école
les troubles visuo-attentionnels entrainent un risque de retard scolaire ou apparition de difficultés de lecture
37
2 tests pour évaluer trouble visuo-attentionnels
1-TEA-CH | 2-Barrage de nounours
38
qu'est ce qu'évalue le TEA-CH
- attention (sélective, focalisé, soutenue, divisée) | - fonction exécutive (mémoire de travail, inhibition, flexibilité)
39
différence entre erreurs un peu partout au test de barrage des nounours et erreur d'un seul côté
- attention sélective | - héminégligence
40
vrai ou faux: troubles des fonctions exécutives peut seulement etre du à un prob de développement comme le TDAH
FAUX | lésion comme traumatisme cranien ou épilepsie
41
3 catégories de difficultés dans le troubles des fct exécutives
- planification - flexibilité - inhibition
42
2 tests pour évaluer tb fct exécutives
- BADS-children | - ZOO
43
quest ce que le BADS children
Sollicite les différentes composantes des fonctions exécutives dans des situations qui miment celles de la vie quotidienne
44
Test du ZOO de la BADS-children
Tracer un trajet sur un plan de zoo pour visiter 6 lieux sur 12 en respectant des règles avec restrictions -capacité de planification
45
vrai ou faux: le calcul est une fonction cognitive
FAUX il nécessite plusieurs fonctions cognitives (mémoire sémantique, de travail, fonctions exécutives)
46
vrai ou faux: la dyscalculie peut etre du à une lésion
faux :la dYscalculie est DÉVELOPPEMENTAILE
47
Définition de la dyscalculie développementale
trouble de l’apprentissage de l’arithmétique (calcul et traitement des nombres) qui apparaît chez un enfant ayant une intelligence normal et qui a bénéficié d’une scolarité appropriée d’un contexte social équilibré … sans trouble sensoriel pouvant expliquer le trouble d’acquisition
48
3 autres troubles cognitifs associés à la dyscalculie développementale
- langage - traitement de l'espace - attention
49
se manifeste dans quels syndromes
- -Turner - X fragile - Williams
50
test pour évaluer dyscalculie développementale
Zareki-R
51
objectif du Zareki-R
établir un «profil mathématique» chez l’enfant de 6 à 11 ½ ans.
52
quest ce que le zareki-r
Ensemble d’épreuves qui permet de couvrir tout le champs de la capacité à utiliser les nombres et à effectuer des calculs
53
vrai ou faux: la dyspraxie peut etre du a une lésion
FAUX DÉVELOPPEMENTALE
54
définition de la dyspraxie développementale
trouble de la conceptualisation, de la planification et de la coordination volontaire des séquences de gestes orientées vers un but
55
vrai ou faux: une dyspraxie dév peut etre du à une déficience intellectuelle
FAUX
56
test pour évaluer dyspraxie
tests des praxies gestuelles - motrices - idéomotrices - idéatoires - constructives
57
quels sont les syndromes neurodéveloppementaux
- épilepsie - TSA - pathologie génétique
58
vrai ou faux: epilepsie peut etre lésionnel ou développementale
vrai
59
vrai ou faux: il y a plusieurs formes d'épilepsie qui on toutes un même mécanisme sous-jacent (qu'elle soient associées ou non à des lésions)
vrai
60
par quoi est provoqué une crise d'épilepsie
par une anomalie du fonctionnement d’une population de neurones (décharge épileptique)
61
3 formes d'épilepsie chez l'enfant
- épilepsie symptomatique - forme cryptogénique - idiopathique
62
quest ce que l'épilepsie symtomatique
présence de lésions mises en évidence par la neuro-imagerie (accident vasculaire cérébral, tumeur, dysplasie corticale)
63
quest ce que le forme cryptogénique
Lésion peut être suspectée sur la base de présence de troubles cognitifs (mais on ne sait pas à quoi elle est due)
64
proportion des enfants avec épilepsie idiopathique
d’1/3 des enfants puis disparait à l’adolescence
65
vrai ou faux: épilepsie idiopathique est génétique
vrai
66
trouble cognitif le plus fréquent relié à l'épilepsie
problème de mémoire
67
vers quelle année on peut voir les premiers signes du TDAH
4e année
68
vrai ou faux: les comportements perturbateurs apparaissent en 4e année
faux, dès le début de la scolarité
69
3 sous-type du TDAH
- TDH - TDA - TDAH
70
TDAH associé à 2 troubles
- mémoire | - troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie-dysorthographie)
71
définition de l'autisme
présence chez l’enfant de signes, plus ou moins nombreux, se rattachant selon DSM-5 à au moins 1 des 3 : 1) Restriction des comportements sociaux 2) Restriction de la communication 3) Comportements répétitifs et intérêts restreints
72
la grand hétérogénéité des profils cliniques se manifeste sur plusieurs dimensions surtout (2)
- niveau intellectuel | - degré d'autonomie
73
5 sous types sur un continuum
- De bas niveau - Haut niveau - Syndrome d’Asperger - Autisme savant - Trouble envahissant du développement non-spécifié
74
troubles cognitifs associés autisme
Fonctions exécutives Mémoire de travail Mémoire autobiographique Théorie de l’esprit
75
quest ce qui serait au centre du trouble de l'autisme
traitement perceptif
76
je suis un syndrome chez les garcons seulement
syndrome de l'X fragile
77
filles uniquement
De turner
78
définition du syndrome de turner
Maladie endocrinienne rare de la croissance, d’origine chromosomique, caractérisée par une monosomie partielle ou totale au niveau de la paire de chromosomes sexuels (caryotype X)
79
je suis un syndrome avec troubles cognitifs modérés
turner
80
le syndrome de l'X fragile est le 1ere cause de ….. et la 2e cause de…..
retard mental héréditaire | déficience intellectuelle
81
je présente un retard mental et un TDAH
syndrome de l'X fragile
82
je présente un retard mental et des troubles langagiers importants
williams | mais dissociation entre langage et niveau cognitif
83
je suis un Bilan complet du développement neuropsychologique de l’enfant de 3 à 12 an
NEPSY
84
Nepsy couvre (4)
- difficultés d'apprentissage - déficits attentionnels - retard mental - conséquence neuropsychologiques acquises
85
vrai ou faux : la plupart des modèles ne prennent pas en compte la dynamique développementale des fonctions cognitives.
vrai

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