Cours #13 - P2

Question 1

Quels sont les 3 désavantages de l’autoévaluation?

Answer 1

Les styles et bias de réponses

Les capacités d’introspection

La malhonnêteté

Question 2

Nommes trois contaminants de l’autoévaluation (associé aux biais).

Answer 2

• La recherche de cohérence du soi
• l’auto-déception (réponses généralement honnêtes, mais exagérément positives) – bais d’autoamélioration, tendance à voir les choses de façon plus positive
• la gestion négative des impressions (réponses malhonnêtes, le biais positif sert à (a) plaire aux autres ou (b) obtenir des avantages) – ici = conscient

Question 3

Quels styles de réponses jouent un rôle dans l’autoévaluation?

Vrai ou faux, (Q exam), tous les styles de réponses sont impliqués dans les mesures autodéterminés même si on en mentionne juste 3.

Answer 3

Désirabilité sociale (ce dont on parle le plus)

Acquiescement

Objection

Vrai.

Question 4

Pourquoi la désirabilité sociale est présente dans les auto-évaluations?

Nommes les deux sortes.

Answer 4

Les individus faisant face à une intervention potentielle, ou durant une intervention, peuvent parfois vouloir se montrer sous un autre jour

1. Gestion positive des impressions : Vouloir paraître plus favorablement pour éviter des punitions ou conséquences négatives
2. Gestion négative des impressions : Vouloir paraître plus défavorablement, ce qui peut traduire le désir d’obtenir un traitement rapidement, l’opposition avec les intervenants, l’effet de l’influence des pairs déviants (disent de ne pas répondre), voir même un appel à l’aide dans certains cas …

Question 5

Que peut-on faire pour contrer le biais de désirabilité sociale qui sont très difficile à détecter?

Answer 5

• Utiliser des échelles de validité
• Dans le doute demander à des pairs d’évaluer le même concept et d’estimer les convergences

Question 6

Comment les évaluations par les pairs peuvent-elles aussi être biaisées?

Answer 6

Souvent influencées par une «heuristique centrée sur soi»

• Lorsque les pairs d’une personne évaluent des traits difficiles à observer ou à juger, dans le doute ils vont souvent tendre à se référer à leur propre personnalité (Ready et al., 2000)
• Phénomène aussi observé lorsque les amis.es d’un.e adolescent.e tentent d’évaluer ses conduites délinquantes ou sa consommation de substances psychoactives (Kandel, 1996)

Question 7

Qu’est-ce que la capacité d’introspection?

Answer 7

La majorité des personnes ont des capacités d’introspection adéquates – elles sont capables de «regarder à l’intérieur de soi», de réfléchir de façon largement non-biaisée à leurs propres caractéristiques personnelles (i.e., leurs pensées, émotions, sentiments, désirs, valeurs, comportements, etc.).

Certaines personnes ont toutefois davantage de difficulté à faire de l’introspection – i.e., difficulté à réfléchir clairement à leur situation personnelle ou sociale et à le rapporter avec précision

Question 8

Quelles sont les quatres caractéristiques des capacités d’introspection?

Answer 8

• Étiologique : Les personnes avec de bonnes habiletés cognitives (QI) ont généralement de bonnes capacités d’introspection, mais les difficultés d’introspection ne sont pas nécessairement liées à l’intelligence = pas une cause mais une corrélation
• Développementale : les adolescents.es ont de moins bonnes capacités d’introspection que les adultes (transversales ou rétrospective, donc sur l’adaptation avant)
• Devis : Questions rétrospectives à long terme sont plus difficiles
• Populations : Les individus manifestant certaines conditions cliniques ont aussi plus de difficulté d’introspection : e.g., certains troubles neurodéveloppementaux, certains troubles de personnalité (e.g., antisociale ou psychopathique)

Question 9

Qu’est-ce que le désavantage de la malhonnêteté?

Answer 9

Certaines personnes ont davantage la propension ne pas répondre honnêtement de façon intentionnelle, en particulier pour des questions qui touchent des sujets sensibles ou pour lesquelles une réponse honnête pourrait entrainer des conséquences négatives.

Problème plus fréquent chez les personnes qui manifestent une condition clinique liée aux problèmes extériorisés, aux comportements antisociaux, à la personnalité antisociale, etc.

Question 10

Vrai ou faux:

1) Les questions touchant des sujets très sensibles pouvant causer du stigma social ou associés à des répercussions légales, les autoévaluations ont un haut degré de validité.

2) Les études prouvent que les autoévaluation sont peu rigoureuse.

Answer 10

1) Vrai, exemple: Les autoévaluations des conduites criminelles convergent largement avec les données officielles de criminalité.

2) Faux, Bien que la validité des autoévaluations des enfants ait typiquement été mise en doute, peu d’études empiriques rigoureuses existent

Question 11

Quel genre d’outil d’autoévaluation a été développés pour les enfant d’âge scolaire?

Answer 11

Des mesures autorévélées avec des pictogrammes – comme items pour les enfants d’âge scolaire (primaire) et non des items verbaux, dessins d’un enfant qui est en train de manifester le comportement qu’on essait d’évaluer.

Exemple:
- Traits du DSM
- Traits de personnalité

Question 12

Comment devrait se passer une auto-évaluation avec un enfant du primaire?

Answer 12

• Évaluatrice devrait toujours être présente pour lire
• Adapter le niveau de langage au besoin (Items simples, clairs et brefs) – on peut modifier si besoin, même si maison d’édition dit qu’on ne peut pas le faire car le plus important c’est que l’item soit compris
• Choix de réponse simples sont préférables (i.e., «vrai/faux», «oui/non»)
• Respect strict des critères d’une administration standard (i.e., consignes respectées, absence de stimuli dérangeants, etc.)

Question 13

Que peut-on conclure sur l’autoévaluation?

Answer 13

• La méthode par autoévaluation est courante en évaluation psychoéducative parce qu’elle est pratique, simple, peu couteuse
• Dans certains cas, elle est essentielle (i.e., construits que les pairs peuvent difficilement observer)
• Les scores obtenus avec des autoévaluations sont par contre parfois interprétés avec peu de prudence ou de rigueur
• Malgré ses avantages évidents, il ne faut pas oublier ses désavantages potentiels (e.g., biais et styles de réponses, introspection, honnêteté)
• Il existe une foule de mesures de ce genre, mais les avantages et désavantages sont toujours les mêmes
  e.g., le ASEBA et BASC-3 contiennent une version autoévaluation