Cours 16-L'attribution et la motivation Flashcards Preview

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Flashcards in Cours 16-L'attribution et la motivation Deck (12):
1

Qu'est ce que les attributions?

Les attributions sont des croyances par rapport aux causes d’un fait observable (c.-à-d. un effet) – les réponses à la question « pourquoi? » Exemple: « J’ai réussi l’examen parce que je suis bon en psychologie. »

2

Qu'est ce que les théories d’attribution?

Les théories d’attribution: Explication des processus et des règles par rapport à la construction des relations causales entre les événements (p.ex. HEIDER, 1958; MICHOTTE, 1946; KELLEY, 1967).

3

Qu'est ce que les théories attributionnelles?

Les théories attributionnelles: Explication des conséquences des attributions pour les processus motivationnels et affectifs (p.ex. WEINER, 1986).

4

Quelle est l'idée de base de l'attribution?

L’individu est un « chercheur naïf » qui veut connaître les causes des événements pour augmenter son contrôle.

5

Expliquer la théorie attributionnelle de la
motivation (WEINER, 1986).

• La fonction des attributions: On veut connaître les causes de ses performances d’accomplissement pour avoir du contrôle
sur sa vie -> attributions des échecs et des succès.
• Des informations préalables (p.ex. des schémas de causalité, des informations spécifiques par rapport à la situation) entraînent des attributions qui peuvent être situées sur des dimensions causales.
• Les dimensions causales sur lesquels les attributions se trouvent ont par la suite des effets au niveau du vécu affectif et du comportement.

6

Dans la première version: WEINER et al. ( 1971) on attribue les échecs et les succès à quatre types de causes, quelles sont-elles?

- La capacité
- L’effort
- La difficulté de la tâche
- La chance

7

Quelles sont les deux dimensions sur lesquelles se trouvent les causes?

- La stabilité de la cause
- Le locus de la cause

8

Que fait la stabilité?

La stabilité détermine le changement des attentes par rapport au succès.

9

Que fait le locus?

Le locus détermine les émotions par rapport à la valeur de soi (fierté, honte).

10

Expliquer l'étude de MEYER (1973) sur le changement des attentes.

• Les participants ont des échecs successifs.
• Mesures: - Après chaque échec on indique la
cause (capacité, difficulté, effort, chance) et
- la probabilité de succès pour la tâche qui suit.
• Résultats: Attribution aux causes stables
(capacité, difficulté) -> L’attente de succès diminue.
Attribution aux causes variables (effort, chance) -> L’attente de succès reste relativement stable.

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Quelle application a été faite suite à l'étude de MEYER (1973) sur le changement des attentes?

Application: Training de réattribution – apprendre à attribuer les échecs aux causes variables

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Quelle est la 3ème dimension causale qui a été ajoutée à la théorie attributionnelle de la motivation et quelle autre différence a été faite?

Ajout d’une 3ème dimension causale - la contrôlabilité – et différentiationdes effets affectifs
• La contrôlabilité a des effets sur les émotions à caractère social (culpabilité, colère).
• Le locus a des effets sur les émotions par rapport à l’évaluation du « soi » (fierté, honte).