Cours 2 Flashcards

1
Q

Génotype vs phénotype

A

Génotype: constitution génétique

Phénotype: traits observables

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2
Q

meilleure méthode pour approche biologique?

A

MZ séparés à naissance car partage matière génétique et pas environnement, sinon méthode des adoptions

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3
Q

Message excitateur vs inhibiteur

A

Excitateur: création influx nerveux - stimule cerveau
Inhibiteur: rend neurone moins actif - stabilisateur humeur

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4
Q

Trop grande ou petite quantité neurotransmetteur

A

Molécule restante neurotransmetteur pas repompée cellule = qté excessive synapse

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5
Q

Conditionnement classique (répondant) - SI, RI, SC, RC…

A
Nourriture = SI
Salivation = RI
Son cloche (seul) = SC
Salivation = RC
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6
Q

Maman dit pas voir chien car dangereux, fille commence a voir peur pourquoi?

A

Observation

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7
Q

Désensibilisation systématique quel conditionnement?

A

Conditionnement classique

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8
Q

Conditionnement aversif

A

Type contre-conditionnement = stimulus agréable jumelé évènement déplaisant afin donner stimulus agréable propriétés négatives

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9
Q

Bobo doll

A

Enfants observent adultes jouer violemment avec bobodoll donc jouent façon agressive avec bobodoll (observation)

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10
Q

Conditionnement dans développement phobie

A

développes la phobie par conditionnements classique et la maintient par conditionnements opérants en évitant la source de phobie

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11
Q

Contre-conditionnement (lapin)

A

Jeune garçon peur lapin - faire manger en présence lapin : Peur (RI) engendré par lapin (S) remplacé par sentiments positifs + fort générés par nourriture (R2)

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12
Q

Triade cognitive

A

Influences applicables à soi, expériences de la vie, future

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13
Q

Comparaison ça, moi et surmoi avec voiture

A

Pilote (moi), moteur (ça), limiteur de vitesse (surmoi)

–> À vérifier dans livre

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14
Q

Éros et thanatos

A

Éros: instinct vie (énergie = libido, instinct sexuelle)

Thanatos: mort (capacités et instinct à faire la guerre)

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15
Q

Petit Albert

A

Peur lapin par conditionnement classique (répondant)

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16
Q

D’où provient l’énergie psychique

A

Ça

17
Q

manière de concevoir l’inconscient entre psychanalytique et cognitif

A

Accède façon différente

18
Q

Skinner

A

La liberté de choix est un mythe et que tout comportement est le résultat de renforcements (conditionnement opérant)

19
Q

Analyse du rêve

A

inconscient se laisse exprimer car mécanisme de défenses du moi au repos

20
Q

Transfert

A

Reflète relations client avec figures importantes passées ex: client peut sentir analyste s’ennuie à l’écouter et s’efforcer être plus divertissant

21
Q

Contre-transfert

A

Psychanalyste doit être conscient ses propres sentiments (psychanalyse du psychanalyste)

22
Q

Paradigme diathèse-stress provient de quelle approche?

A

Aucune –> paradigme à lui seul

23
Q

Méthode des jumeaux basée sur quel paradigme?

A

Paradigme biologique

24
Q

Effets SSE

A

SSE faible: stress maternel

SSE élevé: antécédent dépression parents et troubles mentaux familiaux

25
Q

l’impact de la découverte de la syphilis dans le paradigme biomédical

A

mène a une conception d’une approche biomédicale: des virus (théorie germinale des maladies infectueuses), facteurs biochimiques/ génétique sont la source de troubles mentales

26
Q

Définition de diathèse

A

Diathèse est une prédisposition