Cours 2 Flashcards

1
Q

Selon vous, pourquoi la psychologie a-t-elle traditionnellement privilégié une compréhension de l’être humain et de son comportement indépendante du contexte social ?

A

Une question de culture et de valeurs
- La valorisation sociale de la réussite personnelle, de l’autonomie et de la liberté individuelle teinte les disciplines d’aide :
-> Qui vise des objectifs d’autosuffisance, d’actualisation de
soi et de développement de l’estime de soi;
-> Et qui définissent l’origine des problèmes en termes de déficits personnels.
—-> facon de voir les prob va influencer nore facon de réagir aux prob

Comprendre l’être humain c’est aussi comprendre les environnements physiques et sociaux dans lesquels il vit

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2
Q

Les environnements et leurs dimensions

A
  • Environnement physique: L’ensemble du cadre bâti et des espaces naturels
    -> cadre bati= tout ce qui est construit par l’etre humain
    -> on inclut aussi les substances chimiques présentes dans l’E (ex CO2, plastique et plomb)
    -> Psychologie environnementale
  • Environnement social: L’ensemble des individus qui peuplent un lieu
    -> Psychologie communautaire
    ** ils sont différent mais se chevauche aussi en partie (comme les anneaux olympiques, sont en grande majorité seule, mais en partie partagé avec un autre anneau)
  • Dimension matérielle: L’environnement physique et social hors ligne
  • Environnement phygital: l’espace partagé entre les deux dimensions
  • Dimension virtuelle: Le cyberespace et l’environnement social en ligne
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3
Q

L’environnement phygital

A

lorsque les dimensions matérielles et virtuelles se chevauchent
-> E hybride

Où se situe la frontière entre le « monde réel » et le monde virtuel ?
● Phygital = Néologisme dérivé de
physical (matériel) et digital (numérique)
● Caractéristiques d’un environnement phygital :
○ Sensibilité à la présence humaine
-> E avec capteur qui réagisse a la présence humaine
○ Connectivité réduisant l’intervention humaine
○ Interactivité entre l’humain et l’ordinateur

ex: assistant personnel (alexa, siri, boutique qui permet des essai virtuel, …)

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4
Q

Définition de la psychologie communautaire

A

Étude des interrelations entre la personne et ses environnements en vue d’améliorer la qualité de vie des personnes, des communautés et de la société
- Psychologie = s’intéresse aux émotions, pensées, expériences et
comportements des personnes
- Communautaire = accent sur les relations entre les personnes et ses contextes proximaux mais également distaux

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5
Q

Forces à l’origine de l’émergence de la psychologie communautaire

A
  1. Réformes dans le système de soins en santé mentale
  2. Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention
  3. Mouvements de changements sociaux et droits de la personne
  4. Changement de perspective dans la recherche en psychologie
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6
Q

Forces à l’origine de l’émergence de la psychologie communautaire
1. Réformes dans le système de soins en santé mentale

A

Vers 1900:
- Asiles et guérison de la maladie mentale
-> Surpeuplement des institutions
-> Désillusions quant à la guérison
- Naissance du mouvement pour l’hygiène mentale
-> prévention, traitement humain des pers
-> aider par des ouvrages, ex a mind that found itself par Clifford Beers: décris son expérience en asile avec une dépression
—–> dénonce conditions, maltraitance et revandique réforme de la facon dont on traite les personnes dans institutions

Vers 1950:
- Constat d’inefficacité des programmes et services
- Effets iatrogènes de l’institutionnalisation (on voulait aider mais plutot effet négatifs)

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7
Q

Forces à l’origine de l’émergence de la psychologie communautaire
2. Intérêt croissant pour la santé publique et la prévention

A

À la suite de la 2e guerre mondiale:
- Contribution de la recherche épidémiologique qui documente la relation entre « classe sociale » et santé mentale
-> Les personnes vivant dans un environnement détérioré socialement et physiquement sont plus « malades ».
-> Les personnes membres de certains groupes sociaux vivent plus de détresse psychologique que d’autres.

Figure marquante : George Albee
-> Considéré comme le « père de la prévention »

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8
Q

Forces à l’origine de l’émergence de la psychologie communautaire
3. Mouvements de changements sociaux et droits de la personne

A

Années 1960 et 1970:
- Plusieurs idéaux compatibles avec la psychologie communautaire:
-> Combattre les inégalités
-> Favoriser la justice sociale, la participation démocratique et le respect de la diversité.
-> Accentuer le soutien social et l’organisation communautaire.
-> Défendre les droits des démunis, des « sans voix ».

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9
Q

Forces à l’origine de l’émergence de la psychologie communautaire
4. Changement de perspective dans la recherche en psychologie

A

Changement de perspective :
- Besoin de comprendre les facteurs sociaux impliqués dans le
comportement humain.
- Équation de Lewin C = 𝑓 {𝑃,𝐸}
-> Selon Lewin, le comportement (C) est fonction (f) de la réponse d’une personne présentant un ensemble de traits spécifiques (P) à un environnement impliquant un
ensemble de conditions spécifiques (E).

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10
Q

Naissance officielle de la
psychologie communautaire

A

1965

Trois principes d’action fondamentaux :
1. Reconnaître le rôle de l’environnement dans la santé mentale et dans les problèmes de santé mentale;
2. Prendre en compte la situation des populations les plus vulnérables;
3. Contribuer aux changements sociaux.

Travailler à la fois :
● À diminuer ou réduire les problèmes et les facteurs de risque;
● Et à améliorer les conditions de vie et les facteurs de protection.

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11
Q

La psychologie communautaire
aujourd’hui
les trois éléments qui contribuent à expliquer la marginalisation de la psychologie communautaire en psychologie

A
  1. Remise en question de la légitimité en raison de l’adoption d’une perspective méthodologique pluraliste.
    -> approche de recherche différentes et nombreuse, ex recherche qualitative
    -> utilise pas bcp approche hypothéticodéductive
  2. Caractère engagé du psychologue communautaire qui compromet sa neutralité.
  3. Manque de maturité de la discipline.
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12
Q

La psychologie communautaire de demain

A

● Mettre en lumière l’importance de l’équité et porter la voix des
populations les plus vulnérables
-> À une époque où l’activisme est en hausse, les psychologues doivent s’appuyer sur leurs recherches pour se faire entendre au nom des populations vulnérables.

« C’est notre mission que de prendre soin de la santé mentale de la population; non seulement sur la base d’une clientèle individuelle, mais également à
l’intérieur de nos communautés et de nos sociétés ». Jeff R. Temple

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13
Q

Définition de la psychologie environnementale

A

We shape our buildings; thereafter, they shape us

Étude des processus psychologiques impliqués dans les relations entre l’individu et l’environnement socio-physique

Deux questions fondamentales :
1. Comment l’environnement peut influencer le comportement, la santé physique et la santé mentale de l’être humain ?
- But : réduire les facteurs nuisibles (nuisances) dans l’environnement
2. Quelles sont les conséquences possibles du comportement humain sur l’environnement?
- But : identifier et changer les comportements humains qui sont néfastes pour l’environnement, et par ricochet, néfastes pour l’être humain.

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14
Q

Niveaux d’analyse de la psychologie environnementale

A
  • Interactions humaines avec la nature
  • Gestion des espaces sociaux et les aspects physiques des espaces où se déroulent les comportements humains
  • Processus psychologiques fondamentaux qui filtrent et structurent l’expérience et le comportement
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15
Q

Les racines de la psychologie environnementale

A

influencé par plusieurs domaines

La psychologie fournit trois principes centraux :
- L’idée de personne en contexte (se référer à l’équation de Lewin)
- L’importance de la recherche dans le monde réel
-> différence entre théorie et la pratique/recherche dans le monde réel
- L’interdépendance de la théorie et de la pratique

L’architecture s’intéresse aux conséquences sur le comportement de la conception des environnements physiques
- psychologie architecturale: intérêt de la structure de l’E sur l’humain
- Une disposition sociofugale (chaise collé sur lemur en rangé, comme chez le docteur ou dentiste) restreindrait les interactions alors qu’une disposition sociopète (les chaises regroupé, comme dans un resto)
favoriserait les interactions et le rétablissement des patients
-> vocabulaire utilisé uniquement pour ce cas ci
-> disposition sert a controler les interactions
-> rendu compte par un psychiatre canadien dans son cas pour restreindre les conflits et agressions

La géographie considère (parfois de façon simpliste) les processus psychologiques mais entretient peu de liens interdisciplinaires réels

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16
Q

La « personne » dans l’équation

A

Trois aspects importants :
1. Perception de l’environnement: le sens que la personne donne à l’environnement;
2. Appréciation de l’environnement: la réponse affective de la personne à l’égard de l’environnement;
3. Dispositions personnelles à l’égard de l’environnement: la réponse typique d’une personne à ses différents environnements.

17
Q

La « personne » dans l’équation
1. Perception de l’environnement

A

L’étude de la perception vise à expliquer comment la personne prend conscience de l’information dans son environnement, comment elle traite cette information et comment elle lui donne du sens afin de guider sa façon d’y répondre.

Processus de deux ordres :
- Processus ascendants (bottom-up) : comment une nouvelle information détermine notre interprétation;
-> Théorie ascendante: Indices sensoriels vers modèle perceptuel
-> ex: l’image de forêts, mais en fait c’est des visages-> si on s’attends a rien on va voir des forêts
- Processus descendants (top-down) : comment nos modèles perceptuels façonnent notre interprétation d’une nouvelle information
-> Théorie descendante: modèle perceptuel vers indices sensoriels
-> ex de l’image de forêt: on s’attend a voir des images dans l’autre image

18
Q

La « personne » dans l’équation
2. Appréciation de l’environnement

A

Il existe des différences entre les individus quant à leurs préférences pour certains environnements.

Plusieurs aspects de l’environnement influencent la réponse émotionnelle de la personne à l’environnement, par exemple la cohérence.
-> plus satisfait qd l’E est cohérent, lisible, familier, pas mystérieux…

Quel est le degré optimal de présence de ces aspects ?
- S’il est possible d’identifier des aspects de l’environnement qui influencent la réponse affective de la personne, il n’est pas possible de prédire cette réponse

19
Q

La « personne » dans l’équation
3. Dispositions personnelles à l’égard de l’environnement

A

Implique de catégoriser les personnes selon des « réponses typiques » à l’environnement

Deux problèmes :
- Les résultats de tests mesurant les dispositions personnelles à l’égard de l’environnement sont essentiellement descriptifs
-> ils ont développer des tests, mais c’est un peu comme des tests de personnalités, ca dit la personne est quoi mais pas pk
- La stabilité des dispositions à l’égard de l’environnement est remise en question par les chercheurs qui s’intéressent au contrôle environnemental du comportement (se référer aux travaux de Barker sur les sites
comportementaux qu’on abordera dans un prochain cours).

20
Q

Deux périodes majeures en
psychologie environnementale

A

Psychologie « architecturale »
- Années 1940 et 1960
● Répondre aux défis posés par les
stresseurs environnementaux
(températures extrêmes, humidité,
surpeuplement)
● Naissance d’une discipline qui
étudie la façon de concevoir le cadre bâti afin de faciliter certains
comportements
● Accent sur le cadre bâti
-> comment cadre bati vient affecter les gens

Psychologie « verte »
- À partir des années 1960
● Répondre aux défis posés par les
problèmes environnementaux (pollution de l’air, bruits urbains)
-> plus en terme écologique
● Premières études sur les
comportements proenvironnementaux

21
Q

Quelques caractéristiques de la psychologie environnementale

A
  • Holistique et multi-niveaux : reconnaît les limites à morceler l’environnement ou la personne en partie indépendantes et considère plusieurs niveaux d’analyse (micro à macro)
  • Appliquée (appliquable au monde réel) : vise la compréhension mais aussi la création d’environnement favorables
    -> surpeuplement (-: maladie, compétition pour les ressources) (+: contact avec diversité, mise en commun de ressources… plus d’opportunités sociles donc soutien et réseau)
    -> bruit pollution la pire pour la santé mentale
    -> parc associé au B-E
  • Tension entre le degré de correspondance entre les conditions de la recherche et le monde réel (validité externe) et le contrôle adéquat des variables (validité interne)
22
Q

La psychologie environnementale de demain

A

« La psychologie contribue au bien-être des êtres humains, et les changements climatiques représentent une menace au bien-être » - Patricia Winter

Reconnaissance du rôle vital de la psychologie :
● Comprendre les impacts psychosociaux des changements climatiques;
● Rechercher des solutions pour atténuer ces impacts psychosociaux;
● Aider les personnes à s’adapter aux changements inévitables à venir.

23
Q

Similitudes et particularités

A

SIMILITUDES entre psychologie environnementale et communautaire:
- Accent sur «la personne en contexte»
- Intérêt pour les facteurs environnementaux et sociaux qui influencent le comportement et le développement humain

PARTICULARITÉS:
Psychologie environnementale
- Aspects de l’environnement: Se centre surtout sur les aspects physiques de l’environnement, sans négliger les aspects sociaux
- Orientation de l’intervention: Intervention orientée vers
l’aménagement de l’environnement

Psychologie communautaire
- Aspects de l’environnement: Se centre surtout sur les aspects sociaux, culturels et économiques de l’environnement, sans négliger les conditions environnementales
- Orientation de l’intervention: Intervention orientée vers le changement social