cours 2

Question 1

À quoi servent les théorie du développement ?

Answer 1

Prédire des comportements à travers la vérification d’hypothèses.

Question 2

Sur quoi se base-t-on pour élaborer les théories?

Answer 2

Des données : recherches et observations.

Question 3

Quelles sont les 5 grandes approches ?

Answer 3

Psychanalytiques
Béhavioriste
Humaniste
Cognitiviste
Écologique

Question 4

Par quoi se distinguent les 5 approches ?

Answer 4

Influence de l’hérédité et de l’environnement
Participation active ou passive aud dev
Présence ou absence de stades

Question 5

Qu’est-ce que l’approche psychanalytique ? (noms et prémisse)

Answer 5

Freud : psychosexuel
Erikson : psychosocial
Évènement de l’enfance déterminent développement adulte.

Question 6

Quels sont les trois niveau de psychismes de la théorie psychosexuelle ? (description)

Answer 6

Conscience : traité à l’instant
Préconscient : Mémoire
Inconscient : refoulé par conscience

Question 7

Quels sont les trois éléments de la structure de la personnalité de freud ? (description)

Answer 7

Moi : principe de réalité, régulateur
Ça : plaisir, inconscient, plaisir
Surmoi : moral, règle social, soi idéal

Question 8

Quel est le postulat de base de Freud ?

Answer 8

Les comportements sont contrôlés par des pulsions : des forces puissantes et insconscientes qui orientent vers le plaisir.

Question 9

Quelle stratégie est utilisée par le moi pour réduire l’anxiété ?

Answer 9

Les mécanismes de défenses

Question 10

Par quoi se distinguent les 5 stades psychosexuels ?

Answer 10

Les zones érogènes (partie du corps aux tensions sexuel et de plaisir)

Question 11

Qu’est-ce qu’un fixation en dans le développement psychosexuel, comment cela arrive-t-il ?

Answer 11

Il s’agit d’arrêter à l’un des stades lors qu’on reçoit trop ou trop peu de gratificatioin à cet égard.

Question 12

Qu’est-ce que le stade de latence ?

Answer 12

6 ans à la puberté
Pas de zone érogènes
Calme des pulsions
Compétences cognitives et sociales

Question 13

Qu’est-ce que le stade génital ?

Answer 13

Puberté à vie
Organes génitaux
Relations sexuelles
Choisir partenaire, se reproduire

Question 14

Comment se démarque la théorie psychosociale de celle psychosexuelle

Answer 14

Soulignement des influences sociales et culturelles

Question 15

Qu’est-ce qui est au coeur du développement psychosocial

Answer 15

L’identité

Question 16

Combien de stade psychosociaux retrouve-t-on et qu’ont-ils de particulier ?

Answer 16

8
Deux extrêmes qui implique une tâche à accomplir/résolution de crise, c’est à dire atteindre l’équilibre. La résolution de chacune forge la personnalité

Question 17

Quel est le stade parallèle au stade de latence ? (description)

Answer 17

6 ans-puberté
Travail/infériorité
Se sent apte à maitriser habileté et tâches

Question 18

Quel stade succède celui du travail ?

Answer 18

Puberté-jeune adulte
Identité-confusion des rôles
Perception cohérente de soi, personnel et social

Question 19

Qu’est-ce que le béhaviorisme et néo-béhaviorisme ? (noms et prémisses)

Answer 19

Pavlov, Skinner, Bandura
Résultat d’apprentissanges, réactions à stimuli et évènements de l’environnement.

Question 20

Qu’est-ce que le conditionnement classique/répondant ? (nom et desc)

Answer 20

Pavlov
Stimulus déclenche réponse après avoir été associé à autre stimulus automatique
Expérience du chien

Question 21

Qu’est-ce que le conditionnement opérant ? (nom)

Answer 21

Skinner
Apprentissage par renforcement ou punition
Ex : récompenser rat lorsqu’il trouve solution, punir en cas contraire.

Question 22

Quels sont les deux types de renforcement ?

Answer 22

Ils augmentent les prob. d répétition.
Positif : ajouter un simulus agréable
Négatif : retirer un stimulus désagréable.

Question 23

Quelles sont les types de punition

Answer 23

Diminu probabilité du comp.
Positive : ajouter simulus déagréable
Négative : retirer stimulus agréable.

Question 24

Qu’est-ce que l’apprentissage social ? (nom, courant, prémisse)

Answer 24

Bandura, néo-béhavioriste
Acquis en observant modèles, si actions ont retombées positives ou négative.

Question 25

Qu'est-ce que l'approche cognitiviste ? (nom et prémisse)

Answer 25

Piaget et Vygotsky Accorde importance à la mémoire, la perception, la penseée, etc., qui influecent le comportement.

Question 26

Quelle est la théorie de Piaget ?

Answer 26

Th. du développement cognitif

Question 27

Comment Piaget a-t-il élaboré sa théorie ?

Answer 27

Observation d'enfants résoudre problèmes Discuter avec eux, comprendre leurs erreurs de raisonnement

Question 28

De quoi tient compte l'adaptation de l'enfant durant son développement cognitif selon Piaget ?

Answer 28

Son niveau de maturation

Question 29

Combien y'a-t-il de stade du développement cognitif ?

Answer 29

4

Question 30

Quel est le stade de dev. cogn. à 6 ans ?

Answer 30

Opération concrètes Caractérisé par l'utilisation d'opérations mentales, compréhension de relations spatiales, liens de causalité. Acquisition de notion de conservation, classification, réversibilité.

Question 31

Quel stade du dev cogn commence à 12 ans ?

Answer 31

Opérations formelles Formulation d'hypothèses, idées, données abstraites, raisonnement hypothético-déductif.

Question 32

Quelle est la théorie de Vygotsky ?

Answer 32

Théorie socioculturelle Dev. cogn. est influencé par processus historiques, sociaux et culturels (importance du contexte) Utilisation d'outils psychologiques, dont le langage.

Question 33

Quelle rôle la th. sc-cult. accorde-t-elle à l'entourage de l'enfant.

Answer 33

Les parents/enfants plus âgés sont des guides et l'environnement devrait se modeler à son dev pour aider à accomplir des tâches de plus en plus complexes.

Question 34

Qu'est-ce que la théorie du traitement de l'information ?

Answer 34

Les processus mentaux se produisent dans la perceptioin et le traitement de l'information. Elle compare le cerveau à un ordinateur, qui stock de plus en plus efficacement avec l'âge.

Question 35

Qu'est-ce que l'approche humaniste ? (nom et prémisse)

Answer 35

Rogers et Maslow L'humain assume son dév. par lui-même par son libre arbitre ; vise l'actualisation de soi.

Question 36

Quels sont les mots clés de l'actualisation de soi selon Carl Rogers

Answer 36

L'humain est libre, développe un concept de soi, vise la congruence (comment il se perçoit concorde avec ce qu'iel voudrait être).

Question 37

Pour quoi Maslow est-il connu?

Answer 37

Pour sa pyramide des besoins : Actualisation Cognitifs et esthétiques Estime Affection/appartenance Sécurité Physiologiques

Question 38

Qu'est-ce qiue l'approche écologique ? (nom, prémisse)

Answer 38

Brofenbrenner Dév. est le résultat d'interactions continuelles avec environnement.

Question 39

Qu'est-ce que l'ontosystème ?

Answer 39

Caractéristique individuelles innées et acquises

Question 39

QU'est-ce que le chronosystème ?

Answer 39

Stabilité ou changement à travers le temps

Question 39

Qu'est ce que le microsystème ?

Answer 39

L'environnement immédiat de l'individu (école, maison, entourage proche)

Question 40

Qu'est ce que le mésosystème ?

Answer 40

Interaction entre les microsystèmes

Question 41

Qu'est-ce que le macrosystème ?

Answer 41

Culture/société : valeurs, normes, tradition, etc.

Question 42

Qu'est-ce que l'exosystème ?

Answer 42

Instances et institutions dont l'individu ne fait pas parti, mais qui influencent sa vie (système de santé, scolaire).

Question 43

Comment appelle-t-on un changement dans le micro système ? Exemple ?

Answer 43

Transition écologique Ex : déménagement

Question 44

Qu'est-ce que l'équifinalité ?

Answer 44

Principe selon lequel un même résultat peut être obtenu de plusieurs manières.

Question 45

Qu'est-ce qu'un niche écologique ?

Answer 45

Combinaison de facteurs qui pédisent un résultat lorsque rassemblés.

Question 46

Qu'est-ce que la réciprocité ?

Answer 46

Système influence ind. et est influencé par lui.

Question 47

Limites du Psychanalitique

Answer 47

Importance exagéréres de l'inconscient et des pulsions sexuelles Échantillon imparfait Peu de preuves Difficielement vérifiable scientifiquement Centré sur h pas f

Question 48

Limites du béhaviorisme

Answer 48

Sous-estime facteurs biologiques Ne s'intéresse pas aux causes profondes des conduites Ignore comment survient changements

Question 49

Limite de l'humanisme

Answer 49

Difficile à mesurer Pas de stades distinctifs

Question 50

Limites de l'approche écologique

Answer 50

N'explique pas le développement passé ni futur

Question 51

Limite des congnitivistes

Answer 51

Ignore différence individuelles et interactions sociales Stades pas fixes Ignore rôle de la maturation Ignore motivations et émotions Ne tient pas compte de comlexité du cerveau humain