Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Développement 6-18 > Cours 5 > Flashcards

Cours 5 Flashcards

(78 cards)

Start Studying
1
Q

Comment la rentrée à l’école apporte-telle des changements majeurs dans la vie affective des enfants ?

A

Passe plus de temps hors de la famille
Autonomie et indépendance
Univers s’élargit (rencontre gens, culture, sort de chez lui, etc. )
Novelles perspectives (pairs)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

En quoi le plan cognitif évolue-t-il en parallèle avec le plan affectif ?

A

Alors que le jeune découvre de nouvelles perspectives, des notions d’autonomie et d’indépendance (affectif), son concept de soi se complexifie et son langage se développe (cogn).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comment le concept de soi évolue-t-il au niveau scolaire ?

A

Il devient plus nuancé, réaliste, complet
Décris diff. aspects de lui mm
Jugements positifs ET négatifs
Se compare aux autres (dev. de l’estime)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les deux concepts de soi ?

A

Soi réel : ce que la personne pense réellement être
Soi idéal : ce que la personne est vraiment

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

En quoi l’écart entre le soi réel et le soi idéal est-il bénéfique ?

A

Permet de se fixer. objectif à atteindre afin d’évoluer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est-ce qui joue le rôle le plus déterminant dans l’estime de soi du jeune ?

A

Son soutien social : valorisation de la part de sa famille, ses pairs, ses enseignants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment sont les enfants à l’estime de soi élevée ?

A

Heureux
Se fait des amis
Plaisir act. scl
Essaye nouveautés
Joue seul ou avec les autres
Créatif, idées propres
À l’aise de parler aux autres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment sont les enfants avec une faible estime d’eux mêmes ?

A

Peu d’amis
Frustré/découragé facilement
Hésitant des nouvelles choses
Difficulté règles, bon comport.
Réservés ou déprimés
Je suis pas capable

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelle relation le jeune développe-t-il avec ses émotions en vieillissant ?

A

Ils en ont plus le contrôle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comment les enfants gainent ils le contrôle de leurs émotions en vieillissant ?

A

Conscience des ses émotions+celles des autres
Adaptation de réact. à la situation
Émotions complexes (fierté, hote, culp)
Verbalisation d’émotions contradictoirs
Compréhension émotions négatives (causes)
Distingue sentiment et expression (normes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que l’autorégulation émotionnelle ?

A

processus de contrôle volontaire sur émotions, attention et comportement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comment décrire une bonne autorégulation ?

A

Réprimer expressions d’émotions lors de mauvais moments.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment décrire un faiblel niveau d’autorégulation ?

A

Se fâche, frustre, lors qu’il ne peut pas faire ce qu’il veut, prob de comp. ult.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Que démontrent les comportements prosociaux ?

A

Une bonne adaptation émotionnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment se caractérise la période du complexe d’oedipe ?

A

Bcp d’anxiété et émotions intenses
Se résoud par l’id. au parent du même sexe, dev du surmoi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment se caractérise la période de latence (6-12 ans)

A

Refoulement car surmoi, sublimation activités scolaires, sociales et culturelles.
Respect des règles
Compétences intellectuelles
Mécanismes de défense

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quels sont les 9 mécanismes de défense ? (DDRRRFrSPI)

A

Déni/négation
Déplacement
Régression
Refoulement
Rationalisation
Formation Réactionnelle
Sublimation
Projection
Identification

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qu’est-ce que le déni ?

A

Nier la réalité d’une situation angoissante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Qe’est-ce que le déplacement ?

A

Déplacer réaction sur autre cible.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Qu’est-ce que la régression ?

A

Retour à mode d’expression d’un stade antérieur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Qu’est-ce que le refoulement ?

A

Informfations dans l’inconscient quand sucite trop d’angoisse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Qu’est-ce que la formation réactionnelle?

A

Agir contraire à ce que l’on ressent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Qu’est-ce que la projection ?

A

Attribuer ses propres émotions/intentions à qqun d’autre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qu’est-ce que la sublimation ?

A

Canalisser émotions négatives dans activité socialement acceptable.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Qu'est-ce que l'identification ?
Assimiler inconsciement acpects d'un autre personne (célebrité)
26
Qu'est-ce que la rationnalisation?
Cacher vrai motivations et pensées en justifiant de manière raisonnable/socialement acceptable
27
Qu'est-ce que le jeune doit acquérir durant la cris travail vs infériorité ?
Conscience de ses limite Participation à la vie de société Adaptation à culture (inuit pêcher, occ. lire)
28
Quel sentiment le jeune doit-il avoir pour résoudre la 4e crise
Compétence, force adaptative
29
Dans quel cas le jeune peut il résoudre la 4e crise négativement ?
Comparaison sociale peut mener à sentiment d'infériorité
30
En quoi le climat familial influence-t-il le développement ?
Chaleureux favorise cohésion, résolution conflit, adaptation meilleure Climat conflict./violent mene à problèmes comportement. anxiété peur dépression, opposition
31
Comment se produit le changement de pouvoir durant le développement de l'enfant ?
Du parent à l'enfant Corégulation : parent laisse l'enfant décider ne le supervisant, plus de possibilités de s'autoréguler
32
Quel est le rôle de la fratrie dans le développement ?
Non industrie : plus vieux prennent soin de plus jeunes Industrie : transmet de façon informelle
33
Quelle est l'influence indirect que les enfants peuvent avoir les uns sur les autres dans une même famille ?
Relation ind. avec les parents
34
Qu'est-ce que la conciliation travail-famille ?
processus par lequel les parents tentent de répartir leurs énergies en fct des exigences liées à la vie familiale et au monde du travail
35
Comment la nouvelle organisation des familles a-t-elle une influence sur le développement ?
Indépendance de l'enfant car deux pasrents travaillent Femmes = modèle de productivité pour leurs filles
36
Quels sont les facteurs du travail des mères ?
Âge et tempérement de l'enfant Horaires de travail Soutien du conjoint Revenu Qualité service de garde
37
Que représente la pauvreté dans le développement de l'enfant ?
Facteur de risuqe
38
Quels sont les impacts de la pauvreté dans le dev de l'enfant et que repréentent-ils ?
États émotionnels des parents Climat familial Pratiques éducatives Rep : risques cumulatifs
39
Qu'est-ce qui peut être un facteur de protection dans la pauvreté pour le dév de l'enfant ?
Comportement parental efficace Cohesion et affection au sein d'une famille
40
Comment les structures familiales sont elles en évolution ?
Avant, deux parents mariés, mtn monofamiliale, homoparentale
41
Sur quoi la notion de famille est-elle basée aux fins de recensement ?
Corésidence
42
Y'a-t-il pljus de couple avec ou sans enfant ?
Avec
43
Y'a-t-il plus de familles biparentales ou monoparentales ?
Biparentales
44
Qu'est-ce que le scénario familial le plus fréquent ?
Enfant unique (moyenne de 1,7)
45
Comment décrire les familles homoparentales ?
Surtout féminines, plus jeunes, union libre
46
Qu'est-ce qu'une famille recomposée simple ?
Enfant d'un seul conjoint de l'union précédente
47
Qu'est-ce qu'un famille recomposée complexe ?
Enfant d'un conjoint et enfant commun Enfant de chaque conjoint Enfant de chaque conjoint et enfants communs
48
Y'a-til beaucoup de familles monoparentales au québec ?
Plus qu'ailleurs au canada (30%)
49
Quelle est la fréquence de l'union libre au québec ?
BCP PLUS qu'ailleurs 43%
50
Quelles répercussions peuvent avoir le divorce de parents sur le développement ?
Difficulté scolaires Comportements perturbateurs Humeur dépressive Faible estime de soi Détresse émotionnelle
51
Dans le divorce, quels sont les plus grands risques ?
Les facteurs connexes : diminution niveau de vie soins inadéquats parents stressés baisse supervision parentale changement école/quartier discorde parentale nouveau partenaire
52
Quelles sont les trois façon d'être monoparental ?
Célibataire décide d'être parent quand même Décès Séparation
53
Qu'est-ce que les enfants de familles divorcées et vivant dans la pauvreté ont en commun ?
Vivent changements constants (cohabitations, déménagements)
54
Quelles sont les répercussions du divorce sur le développement de l'enfant ?
Problème d'agressivité/hyperactivité Difficultés scolaires Problèmes relationnels Délinquance
55
À quoi un enfant de famille recomposée doit-il s'adapter ?
L'arrivée d'un beau-parent (remet en cause loyauté) Cohabitation avec frère et soeurs
56
La naissance d'un enfant commun dans une famille recomposée a-t-elle une retombée positive ou négative ?
Positive : semble se consolider, plus de chances de rester ensemble.
57
Y a-t-il moins d'enfants dans els familles homoparentales qu'avant ?
Non, de plus en plus
58
Quelles sont les façon pour un couple homoparental d'avoir des enfants ?
Union hétéro précédente Adoption Procréation assistée Mère porteuse
59
Les parents homoparentales entrainent-ils des problèmes au niveau de la construction de l'identité de genre ?
NON
60
Comment est l'adoption à l'internationale ?
En diminutioin
61
Comment est l'adoption au Québec?
Plusieurs années d'attentes car supervisé par centre jeunesse
62
Quels sont les principaux facteurs de risques chez les enfants adoptés ?
Prénataux Malnutrition prénatale Alcool/drogue durant grossesse Prématurité Négligence/violence psy phys Séjour orphelinat
63
La majorité des enfants arrivent-ils à s'adapter à leur environnement ?
Oui
64
Quels sont les trois besoins psychologiques ?
Appartenance sociale Compétence Autonomie
64
Qu'est-ce que la théorie de l'autodétermination ?
Motivation est basée sur interaction entre ind. et env. en quête de combler besoins psycho.
65
Qu'est-ce que le besoin d'appartenance sociale ?
Sentiment de connesion réciproques avec les autres (unité sécurisante)
66
Comment avoir un sentiment d'appartenance ?
Interactions chaleureuse et affectueuse avec l'enfant S'impliquer dans ses activités Aider l'enfant à contrôler ses émotions, le réconforter lors de détresse
67
Quels sont les avantages de l'appartenance sociale ?
Sentiment d'attachement Confiance en soi Habileté sociales Régulation émotionnelle Empathie
68
Quels sont les désavantage de ne pas combler le besoin d'appartenance sociale ?
Trouble de comportement interiorisé (anxiété/dépression) Trouble de comportement extériorisé (agressivité)
69
Qu'est-ce que le besoin de compétence ?
Sentiment d'interagir effeectivement avec son environnement et exercer ses capacités
70
Comment soutenir le besoin de compétence ?
Reconnaître habiletés de l'enfant Fournir directives claires et encadrantes Être disponible Rétroaction et encourager auto-critique
71
Quand besoin de compétence comblé +++
Motivation engagement Performance académique Sentiment compétence Communication positive parent enfant
72
Besoin de compétence non-complété ---
Tr comp Soncommation substances Comp délinquants
73
Qu'est-ce que le besoin d'autonomie ?
Perception d'être la source de ses actions, agit par intérêt et cohérence avec ses valeurs
74
Comment remplir le besoin d'autonomie ?
Accepter l'enfant inconditionnellement (avec son pov) Promouvoir plaisir dans activité Encourager dialogue et initiative, permettant prise de de décision importante
75
Effet positif de remplir le besoin d'autonomie
Motivation Respect des règles, autorégu Communication ouverte et honnête avec parents Ajustement et bien-être
76
Négatif de ne pas remplir besoin d'autonomie
Manque de motivation Secrets entre enfants et parents Trouble oppositionnel Tr comp int et ext
77

Développement 6-18 (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions