Cours 2 Flashcards
Quel est la 1re étape d’un projet de recherche ?
Choisir le sujet.
Quel est la 2e étape d’un projet de recherche ?
Formuler la question de recherche.
Quels sont les pistes de réflexions que nous pouvons utiliser afin de choisir notre sujet ?
- Choisir qqch en quoi nous avons de l’intérêt.
- Choisir une question qui nous permettra de mieux intervenir auprès d’une clientèle ou sur thématique particulière.
- Vouloir augmenter ses connaissances sur le sujet (peut être à partir de nos observations/expériences) afin de générer des interventions efficaces (terrain).
- Vouloir confirmer des intuitions.
- Vouloir aller plus loin ou développer des méthodes et outils d’intervention
Quand nous sommes à la recherche d’un sujet, si nous décidons de prendre un domaine de connaissance à approfondir, quels sont les 2 éléments important à avoir ?
1) Au moins un concept
2) Avoir une population déterminée/cible (à préciser selon le thème, la plus accessible pour nous, elle doit pertinente avec la problématique ).
Quels sont les sources d’inspirations possible pour trouver un sujet ?
Observation, recherches antérieures, milieux cliniques, travaux publiés, enjeux sociaux, propositions théoriques, les priorités.
À quoi faut-il faire attention de le choix du choix d’étude ?
Le sujet peut être très vaste, donc il faut préciser énormément ou mettre les différents thèmes en relation pour cibler le sujet. Puis, on ajoute une population cible.
Qu’est-ce qu’un phénomène ?
Événement, situation particulière ou processus quelconque susceptibles de faire l’objet d’une recherche (qu’on peut étudier, + associé au qualitatif)
Qu’est-ce qu’un concept ?
Abstraction, image mentale que l’on se fait de la réalité, par exemple : l’estime de soi
Qu’est-ce qu’un construit ?
Abstraction élaborée (construite) par le chercheur dans un but précis, pour répondre à une réalité empirique.
Qu’est-ce qu’un modèle ?
Ensemble organisé d’idées et de concepts se rapportant à un phénomène particulier (utile pour le qualitatif, permet de donner une orientation).
Qu’est-ce qu’un cadre de recherche ?
Brève explication des principaux concepts en jeu et de leurs relations présumées ou existantes dans une étude. Le cadre de recherche peut être conceptuel ou théorique.
Qu’est-ce qu’une définition conceptuelle ?
Définition qui fait référence à la signification abstraite et
théorique du concept (tirée de la littérature/théorie)
Qu’est-ce qu’une définition opérationnelle ?
Définition qui fait référence à la manière dont les variables sont mesurées (questionnaire avec des questions précises).
Pourquoi le concept est essentiel ?
Parce que c’est lui qui est étudié, c’est une représentation d’un objet ou d’un ensemble d’objets et ce sont eux qui dirigent la recherche des documents , des articles et des études (identifié des mots clés).
Comment peut-on examiner un concept concrètement ?
Par les indicateurs.
Exemples :
L’intelligence est un concept et les indicateurs peuvent être la mémoire, la planification et la résolution de problèmes. Pour mesurer l’intelligence ont peut utiliser plusieurs outils dont le WISC.
À quoi sa sert de préciser le concepts ?
Parce qu’il peut y avoir plusieurs formes. Afin de trouver les bonnes informations sur ce que l’on cherche et le THESAURUS est important si on ne veut rien oublier! (listes de mots-clés)
Qu’est-ce qu’une population cible ?
Groupe de personnes ou d’éléments qui ont des caractéristiques communes. (Réflexion si nous avons accès à la population)
On veut avoir un échantillon qui représente bien la population (ex. En qualitatif-DIVERSITÉ). Permet de recueillir de l’information auprès de différents types de personnes.
Qu’est-ce qui est important de retenir quand on pose une question de recherche ?
La question c’est la lunette, la lentille, l’angle avec lequel vous voulez voir la problématique :
- Si on a peu ou pas de connaissance dans le domaine = recherche descriptive
- Explorer ou vérifier la relation entre deux concepts = recherche explicative
- Prédire l’effet d’une variable sur une autre variable = recherche prédictive.
Quel est la définition d’une recherche qualitative ?
C’est un énoncé interrogatif explorant une expérience, un phénomène, un processus qui fera l’objet d’une investigation empirique auprès d’un groupe de participants »
Cela permet de s’interroger sur la pertinence de notre question de recherche.
Comment savoir si ma question est bonne?
1) Une question assurant la FAISABILITÉ de la recherche (Est-ce que la recherche est réalisable?)
2) Une question significative/pertinente (Est-ce que ça vaut la peine d’explorer cette question?)
3) Une question qui se vérifie (Est-ce que l’on examine des faits observables et vérifiables? Est-ce que la recherche permettra de décrire, expliquer ou prédire?)
En quoi consiste le but de la recherche ?
Il découle de la problématique, le fait de vouloir résoudre le problème identifié et il est entreprit par par le chercheur.
Qu’est-ce qu’un but ?
« Un énoncé qui précise les concepts clés, la population cible et le verbe d’action approprié à l’orientation de l’étude » (objectif principal)
Précisé à la fin de l’introduction =
- Énoncé affirmatif, c’est aussi l’objectif principal ou la visée
- Formulé à la forme interrogative, le but devient la question de recherche
Comment formuler un but de recherche ?
- Verbe d’action qui indique la stratégie qui sera utilisé
- Quantitative : Décrire, explorer, vérifier, déterminer, prédire, contrôler.
- Qualitative : Chercher à comprendre, décrire l’expérience, découvrir, explorer, documenter.
Comment on établit la question de recherche ?
-Découlent directement du but et indiquent clairement l’information que le chercheur veut obtenir auprès d’une population donnée.
-Possibilité de sous-questions (ouvertes)–>On peut retrouver ces questions dans les canevas
d’entretien.
-Les questions qui explorent, décrivent ou cherchent à comprendre un phénomène se rattachent à la recherche qualitative.
