Cours 2 Flashcards
(32 cards)
Que signifie: une main de fer dans un gant de velours dans les interventions?
Punir, corriger, tout de suite drastiquement lorsqu’un cmpt déplaisait. Très institutionnel comme démarche. Omnibulé par la religion
Que se passe-t’il au début du 20e siècle?
C’est des interventions avec un encadrement rigide et sévère.
Tolérence 0: On apportait les gens dans le bois, on les « cassait», on voulait supprimer toutes leurs connaissances/pensées/ compts pour rééduquer. (très drastique)
Comment ce type d’intervention en réadaptation, se nomme-t’il au début du 20e siècle?
L’arrêt d’agir!
Le modèle au début du 20e siècle est à la mode où?
Dans les bagnes pour les enfants en France et dans les écoles de réformes en Angleterre et au Canada.
Comment cette école de pensée (début 20e siècle) est-elle perçue aujourd’hui?
N’est pas complètement anéantie.
Quelle distinction est-elle importante à faire au début?
Distinction entre la LSJPA et les sanctions prévues pour les adultes.
Au début, les interventions sont axées uniquement sur quoi?
Axées uniquement sur le contrôle. (les bras: aspect physique omniprésente dans les interventions, c’est pour cela qu’il y a + d’hommes intervenants)
La psychoéducation tire ses origines de où/ elle à été influencée par quoi ?
Du catholicisme des années 1950. Il y a encore des valeurs catholiques des présente aujourd’hui dans la psychoed.
Au début, les éducateurs ont beaucoup été influencé de qui?
Mouvement d’action catholique et scoutisme.
Au début, comment la clientèle en souffrance est-elle perçue?
Clientèle psycho-socio-affective.
Au début, la prise en charge était comment?
Prise en charge totale
Quel est le gros changement avec l’arrivé de Gilles Gendreau?
On est dans un mouvement d’écoute et d’humanisme.
Qui est Gilles Gendreau?
- Il fait ses débuts comme bénévole au camp du Père Roger.
- Il est ensuite envoyé pour étudier les enseignement de Piaget. Il est impressionné par les éducateurs à l’esprit scientifique qu’ il rencontre (éducateur pas juste sur le terrain mais aussi scientifique car il étudie et veulent comprendre les comportements et les émotions)
- il prend connaissance de méthodes pédagogiques modernes, dans lesquelles l’enfant participe à l’éducation (N’est plus victime plutôt collaborateur), dans lesquels on organise l’éducation à partir des centre d’intérêts des jeunes.
- Son intention pour Boscoville est de développer une organisation qui va promouvoir la prise de responsabilités (donner des tâches, ensemble on développe les apprentissages, on redonne des responsabilités à l’autre) et individualisation de l’enseignement (Méthodes en fonction des buts des besoins de l’autre, tenir compte de l’individu de ses forces, faiblesses, défis et buts)
En 1960, qu’est-ce que Gendreau propose?
Il propose un programme centré sur les étapes de la rééducation. C’est une approche proposant une perspective d’équilibre. Gendreau est inspiré des travaux de Piaget pour le volet cognitif et d’Erikson pour le volet identité de son programme.
Qu’est-ce que l’ébauche #1 de Gendreau proposait?
Elle proposait des objectifs à atteindre modulés aux besoins et aux capacités des jeunes.
Qui est Jeanine Guindon?
- Psychologue de profession
- Elle devient responsable de la formation des éducateurs de Boscoville par le biais du centre d’orientation.
- Elle réalise que le traitement de type psychologique offert ne convient pas et qu’il y a nécessité d’une part de trouver une autre formule.
Jeanine Guindon développe un programme…
Elle développe un programme de rééducation dans la perspective d’un milieu total et basé sur le vécu partagé et c’est à ce moment qu’elle se met en partenariat avec Gendreau.
Jeanine Guidon à travaillé sur cette ébauche..?
La personne en difficulté d’adaptation présente:
- Des structures + ou - achevées (il faut développer des schèmes de pensées= façon de voir/ compréhension des choses)
- Des forces + ou - actualisées (il faut tenir compte des forces et compétences de l’individu)
- Une autonomie + ou - acquise (il faut tenir compte de l’autonomie de l’individu)
Quelles sont les 4 étapes (objectifs) de la théorie de la rééducation et ses objectifs?
- L’acclimatation: Favoriser l’adaptation de la personne à son milieu de vie. (on veut que l’individu fonctionne bien dans son milieu d’hébergement ex. Boscoville)
- Le contrôle: L’Intégration de la personne dans le groupe et cette réalité sociale (Respecter la communauté dans laquelle elle vit)
- La production: La personne doit reconnaître: ses compétences/ coopérer/ collaborer/ assumer des rôles déterminés
- La personnalité: La personne doit: s’affirmer / devenir autonome/ être créative
Qu’arrive-t’il en 1969?
- La psychoéducation est devenue une profession distincte au Qc en 1969.
Lorsque la psychoéducation est devenue une profession distincte, quelle a été la première clientèle ciblée ?
Les enfants présentant des troubles affectifs graves.
On demande aux psychoéducateurs de trouver des nouveaux moyens pour venir en aide à qui?
Pour venir en aide aux adolescents délinquants persistants âgés entre 15 et 18 ans.
Quelle est l’originalité de notre profession?
L’originalité de cette profession réside dans la conviction que le vécu quotidien (activité quotidienne simple) de ces personnes offre des occasions privilégiées d’interventions.
Qu’est-ce qui devient la pierre angulaire (élément fondamental) des développements de notre profession?
L’intervention en situation de vécu partagé.
