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Psycho motivation et apprentissage > Cours #2 habituation et sensibilisation > Flashcards

Cours #2 habituation et sensibilisation Flashcards

(89 cards)

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1
Q

l’habituation : la _____ la plus ____ et ____ d’un ___ _ ____ __ _ _ ____

A

Le forme la plus simple et commune d’un changement de comportement causé par un apprentissage

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Q

Combien de paramètres sont impliqué dans l’habituation?

A

Peu

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3
Q

Où est observé l’habituation?

A

Chez la majorité des espèces animales, des invertébrés

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4
Q

Donne des exemples d’habituation:

A

-S’habituer à un bruit, un nouvel endroit etc

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Q

Définition d’habituation:

A

diminution graduelle
et relativement durable de l’intensité
ou de la fréquence d’apparition
d’une réponse ou d’un comportement
par suite de la présentation répétée
d’une stimulation spécifique.

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6
Q

Habituation: ________ graduelle
et relativement durable de l’________
ou de la _______ d’apparition
d’une réponse ou d’un comportement
par suite de la _______ _________
d’une stimulation ________.

A

Diminution
intensité
fréquence
présentation répétée
spécifique

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7
Q

Est-ce que l’habituation est un apprentissage?

A

Oui

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8
Q

Définition sensibilisation:

A

Augmentation
momentanée d’une réponse à un
stimulus qui survient à plusieurs
reprises.

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9
Q

Sensibilisation : _______
momentanée d’une réponse à un
_______ qui survient à _________
reprises.

A

Augmentation
stimulus
plusieurs

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10
Q

Est-ce que la sensibilisation est un apprentissage?

A

non

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11
Q

Caractéristique : Augmentation de la réponse inconditionnelle ou de la réponse d’orientation
-Quel est le phénomène?

A

sensibilisation

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12
Q

Caractéristique : Diminution de la réponse inconditionnelle ou de la réponse d’orientation
-Quel est le phénomène?

A

habituation

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13
Q

Phénomène: Sensibilisation
-Quelle est la caractéristique?

A

Augmentation de la réponse
inconditionnelle ou de la réponse
d’orientation

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14
Q

Phénomène: Habituation
-Quelle est la caractéristique?

A

Diminution de la réponse
inconditionnelle ou de la réponse
d’orientation

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15
Q

Sensibilisation et habituation en image:

A

Aller voir diapo

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16
Q

Réactions et réponses diminuent suite à la présentation répétée d’une même stimulation = quel phénomène?

A

habituation

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17
Q

Dans l’habituation la stimulation est comment?

A

biologiquement significative

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18
Q

Dans l’habituation le stimulus est comment?

A

inconditionnel

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19
Q

Le stimulus biologiquement significatif déclenche quoi? (3)

A
  • réponse réflexe
  • réponse inconditionnelle
  • réponse non apprise
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20
Q

La réponse réflexe, inconditionnelle et non apprise est déclenchée par quoi dans l’habituation?

A

Le stimulus biologiquement significatif

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21
Q

Toute réponse d’orientation est une réponse __________.

A

Inconditionnelle

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22
Q

Quelles sont les utilités de l’habituation? (3)

A

-Permet de maximiser nos ressources qui sont limiter
-Permet de s’habituer à des émotions fortes
-Dans certain cas, il faut apprendre à ne pas réagir. C’est ce que nous permet l’habituation

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23
Q

Augmentation momentanée de fixation dans les premiers temps de présentation qui sera ensuite suivi du phénomène d’habituation = quel phénomène?

A

Sensibilisation

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24
Q

La sensibilisation est l’augmentation momentanée de fixation dans les premiers temps de présentation qui sera ensuite suivi du phénomène d’habituation.

Que peut-il donc y avoir? (2)

A
  • Phénomène de sensibilisation suivi du phénomène d’habituation
    -Phénomène d’habituation seul
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25
Théoriquement, le phénomène d'habituation continuerait ______.
Toujours
26
L'habituation est _______ présente si nous sommes suffisamment ________.
toujours patients
27
La sensibilisation est un phénomène _________ qui n'est pas ________ ________.
comportemental toujours observable
28
Qu'est-ce qui fait qu'on observe la sensibilisation? (2)
- quand la stimulation est suffisante - quand elle hyperactive l'organisme
29
_____ la stimulation est intense, ______ j'ai de chance de voir le phénomène de sensibilisation.
Moins moins
30
Moins la stimulation est intense =?
moins j'ai de chance de voir le phénomène de sensibilisation
31
Qu'est-ce qui cause la diminution des chances de voir le phénomène de sensibilisation?
La diminution de l'intensité de la stimulation. Moins la stimulation est intense, moins j’ai de chance de voir le phénomène de sensibilisation..
32
Vrai ou faux? Plus la stimulation est intense, moins j’ai de chance de voir le phénomène de sensibilisation.
Faux Moins la stimulation est intense, moins j’ai de chance de voir le phénomène de sensibilisation.
33
La sursaut chez le rat:
Fait écouter un son de 100db pendant 90ms avec un intervalle de 30 secondes Gr1 : bruit fond 60db Gr2 : bruit fond 80db Cage sur des vibrateurs : calcul de la pression mécanique (vibration) Gr1: habituation Gr2: sensibilisation
34
Explique le resultat de l'expérience du sursaut chez le rat.
Gr2 a eu plus de misère à s'adapter (sensibilisation) car ils étaient déja bcp stimulé par le bruit fort. État dexcitation initiale plus grand
35
La sensibilité est due à quoi?
À l'activité de l'organisme. C'est le résultat de l'état de l'organisme.
36
Quels sont les causes de l'état d'excitabilité? (3)
-Intensité du stimulus -Complexité du stimulus -Contexte : environnement social vs environnement physique vs environnement interne
37
La fixation visuelle chez le nourrisson. Temps plus long = Temps plus court =
Nouvel objet Objet reconnu
38
L'habituation va avec quoi? Pourquoi? (fixation visuelle chez le nourrisson)
avec la mémoire car un enfant qui ne s'habitue pas facilement à un objet est un enfant qui a une moins bonne mémoire
39
La capacité d'habituation correspond à quoi chez le nourrisson? Vers quel age?
Son QI 4-5ans : excellence indice de l'intelligence
40
Fargan test of infant intelligence, Fagan et Shepherd [1986] C'est quoi?
Un test d'intelligence basé sur l'habituation. Un test de réaction à la nouveauté/familiarité des stimuli
41
Expérience de la fixation visuelle chez le nourrisson. Quel âge? C'est quoi qui font? Résultats?
4 mois Présentation des quadrillés à 8 reprises pendant 10 seconde -Gros quadrillés: 4 carrés x 4 carrés -Petits quadrillés: 12 carrés x 12 carrés -->Petit quadrillé : phénomène de sensibilisation suivi du phénomène d’habituation. -->Gros quadrillé : phénomène d’habituation : diminution du comportement suite à la présentation répétée du stimulus.
42
L'habituation est spécifique au stimulus. Qu'est-ce que ça veut dire sur le stimulus
Spécificité du stimulus
43
Dans la généralisation, le déclin de la réponse peut s’observer en présence de quoi?
d’un nouveau stimulus, semblable au stimulus d’habituation (ex. deux horloges).
44
Dans la généralisation, la diminution de la fréquence d'apparition d'une réponse n'est pas nécessairement le résultat de quoi?
d'une habituation
45
Nomme 2 autres explications de la généralisation.
Adaptation sensorielle Fatigue musculaire
46
Phénomène: Adaptation sensorielle Comportement observable: Caractéristique:
Diminution de la réponse Spécifique à la réponse
47
Phénomène: Fatigue musculaire Comportement observable: Caractéristique:
Diminution de la réponse Spécifique à la réponse
48
Phénomène: Habituation Comportement observable: Caractéristique:
Diminution de la réponse Spécifique au stimulis
49
Phénomène: sensibilisation Comportement observable: Caractéristique:
augmentation de la réponse Spécifique au stimulus
50
Discrimination olfactive chez les lémurs (primates)
y retouner une fois la matière bien comprise
51
diapo 20
52
diapo 21
53
Qu'est-ce que la récupération spontanée?
La récupération spontanée consiste en la réapparition de la réponse après une période de repos. Temps de repos n'est pas le même pour tous les stimuli
54
Plus l'intensité d'un stimuli est faible, plus...
le déclin de la réponse est rapide ou marqué.
55
Explique c'est quoi un stimuli contextuel.
Le déclin de la réponse ne dépend pas uniquement de l’intensité du stimulus d’habituation, mais de la relation entre celui-ci et les autres stimuli de l’environnement.
56
Le déclin de la réponse ne dépend pas uniquement de l’intensité du stimulus d’habituation, mais de la relation entre celui-ci et les autres stimuli de l’environnement. C'est quoi ça?
Un stimuli contextuel
57
La fréquence du stimuli fait référence à quoi?
à l'intervalle de temps entre la présentation de chaque stimulus.
58
L'intervalle de temps entre la présentation de chaque stimulus c'est quoi?
La fréquence du stimulus
59
Fréquence élevée= habituation _____
rapide
60
Plus l'intervalle du stimulus est court, plus la fréquence est _____
élevée
61
Plus l'intervalle du stimulus est long, plus la fréquence est ______
basse
62
Un fréquence élévée est efficace pour l'habituation à _____ terme
Court
63
Une fréquence basse est efficace pour l'habituation à long _____ terme
long
64
Quel est l'effet d'un deuxième stimulus?
Déshabituation
65
La déshabituation permet quoi?
de s'adapter aux changements
66
l'habituation à un stimulus et sa généralisation sont une forme d'apprentissage adaptée, mais une habituation permanente ou surgénéralisée....
serait probablement nuisible
67
Réapparition de la réponse à un stimulus A, ayant déja induit une certaine habituation, à la suite de l'introduction ponctuelle d'un nouveau stimulus B. C'est quoi?
La déshabituation
68
donne moi la définition de la déshabituation
Réapparition de la réponse à un stimulus A, ayant déja induit une certaine habituation, à la suite de l'introduction ponctuelle d'un nouveau stimulus B.
69
Déshabituation : ______de la réponse à un stimulus _ , ayant déja induit une certaine ______, à la suite de _________ ponctuelle d'un nouveau stimulus _.
Réapparition A habituation l'introduction B
70
Aller voir graphique de déshabituation
71
Les théories de l'habituation postulent quoi?
l'existence de processus sous-jacents (non observables) pour expliquer le phénomène d'habituation et de sensibilisation de même que les phénomènes associés
72
Théorie du double processus. La réponse finale est le résultat des 2 processus, processus qui se développent indépendamment. Quels sont ces processus?
Processus de sensibilisation Processus d'habituation
73
Explique moi le processus de sensibilisation dans la théorie du double processus.
Elle dépend de l’intensité du stimulus. D’autres événements externes peuvent également l’influencer. Il affecte uniquement l’état d’excitabilité de l’organisme. (Action générale)
74
Explique moi le processus d'habituation dans la théorie du double processus.
consiste en la décroissance de la conductivité de la voie S-R. (Action spécifique)
75
Quelle est la différence entre processus de sensibilisation et phénomène de sensibilisation?
Processus: Affecte l'organisme général Phénomène: comportement -État d'excitabilité: Propension de l'organisme à répondre à toute stimulation
76
Théorie du processus antagoniste, qu'est-ce qu'elle décrit?
Le patron standard des émotions qui sont déclenchées ou évoquées par des stimuli complexes et la manière dont ce patron est altéré par la présentation répétée d’un stimulus.
77
Les modifications émotionnelles partagent certaines caractéristique communes : C'est quoi
La patron standard des émotions
78
La théorie du processus antagoniste est un théorie _________
Homéostatique
79
Certains ont proposée dans la théorie du processus antagoniste que l'habituation ne se fasse pas toujours dans des situations simples, physiques, mais....
aussi dans les réaction émotives. Ex: peur, amour
80
La théorie homéostatique est basée sur quoi?
sur la recherche ou le maintien d’un état d’équilibre
81
Ce sont les fonctions physiologiques qui font quoi?
tentent de nous mener à l’équilibre.
82
En état de déséquilibre, l’apprentissage entre en jeu pour ? Et donc ?
retrouver l’équilibre. -L’apprentissage serait donc aussi homéostatique.
83
Pourquoi il est important d’être dans un état d’équilibre psychologique ou physiologique?
On répond mieux aux changements. Permet d’avoir le contrôle sur les échanges entre l’organisme et l’environnement.
84
Pourquoi l’homéostasie est importante?
C’est pour mieux nous adapter aux autres stimulations qui pourraient survenir.
85
Explique le patron standard des émotions
* Un stimulus déclenche une forte réponse émotionnelle qui atteint rapidement un pic. * Cette réaction émotionnelle diminue dans la phase d’adaptation. * Elle atteint par la suite un état stable.
86
explique moi le concept de Post-réaction affective.
* En cas de retrait ou d’interruption du stimulus, l’état émotionnel se transforme rapidement en des sentiments inverses à ceux qui prévalaient lorsque le stimulus était présent. * Cette inversion est appelée post-réaction affective.
87
Quels sont les mécanismes impliqués dans la théorie du processus antagoniste et explique chacun (2) Qu'est-ce qu'ils font ensemble?
-Le processus primaire ou A Il déclenché lors de la présentation du stimulus activateur et est responsable de l’état émotionnel lorsque le stimulus est présent. -Le processus antagoniste ou B est déclenché par le processus primaire et génère une réaction émotive opposée. -->La force du processus antagoniste est soustraite de la force du processus primaire pour donner l’émotion observée.
88
Le processus B se fortifie à la suite de présentations répétées du stimulus pour quelles raisons ? (3)
Activé plus tot Son intensité maximale est plus élevée Il diminue moins rapidement
89
Les réponses émotives primaires sont fortement contrées, ceci a pour effet de quoi?
d'engendrer une intensité réduite de la réaction affective primaire et de rendre excessive la post réaction affective.

Psycho motivation et apprentissage (3 decks)

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