Cours 2 - Les bases

Question 1

Quels sont les ingrédients pour avoir une “Écologie évolutive”?

Answer 1

Du matériel héritable et des forces évolutives
Des interactions écologiques
Une hétérogénéité spatiale de l’environnement
Du temps

Question 2

Tous les individus de toutes espèces possèdent une date de péremption, ce qui implique..?

Answer 2

Pour qu’une lignée ou espèce persiste, il faut absolument qu’elle se reproduise.

Question 3

Pour pouvoir transmettre les plans de l’espèce ainsi que l’information qui a été sélectionnée par l’environnement, il faut quoi? Quelle molécule remplit cette fonction?

Answer 3

Une composante qui enregistre les informations

L’ADN

Question 4

Notre génome contient combien d’éléments d’information?

Answer 4

3.3 milliards

Question 5

Pk est-ce que c’est lit que l’ADN est une double hélice?

Answer 5

L’ADN est composée d’une double hélice, chacune étant complémentaire à l’autre. Cette organisation permet de produire 2 molécules d’ADN identiques lors de la réplication (transmission de l’information

Question 6

Comment l’évolution s’enregistre?

Answer 6

Par les 4 forces évolutives: Mutation, Sélection, Dérive et Migration

Question 7

Caractéristiques/conséquences des mutations?

Answer 7

• Chaque individu acquiert un certain nombre de nouvelles infos via les mutations transmises par les gamètes de ses parents
• Les mutations surviennent au niveau de l’ADN.
• Elles ne sont pas bonnes ou mauvaises, elles sont sans aucun effet à ce niveau
• Pour qu’elles aient un impact au niveau évolutif, elles doivent s’intégrer à la dynamique de la population et donc, être transmises aux générations suivantes

Question 8

Comment une mutation peut modifier le phénotype de l’individu?

Comment la sélection choisit or nah les mutations?

Answer 8

En raison de la nature de la protéine/ARN ou de la quantité produite

Il pourra en résulter une variation de la valeur adaptative de l’individu. Pour que l’individu puisse se reproduire, les mutations ne doivent donc pas réduire sa valeur adaptative (ou pas trop)

Question 9

Qu’est-ce que la dérive implique au niveau de la quantité de mutations laissées à la génération suivante??

Answer 9

Même si elles sont avantageuses, toutes les mutations ne peuvent être transmises à la génération suivante. La probabilité de tirer au hasard cette mutation pour former la génération suivante est très faible (il n’y a pas de sélection au moment de former les gamètes, ni au moment de former le zygote). Il y a donc une grande proportion de mutations qui disparaissent sans laisser de traces

Question 10

Qu’est-ce que la migration amène dans la transmission de mutations?

Answer 10

Plus une mutation devient abondante dans la population, plus cette information voit augmenter ses probabilités de circuler vers d’autres populations, via les individus qui quitteront leur population d’origine pour aller se reproduire ailleurs ou des gamètes qui seront portés au-delà de leur population d’origine pour féconder ceux d’une autre population

Question 11

Est-ce qu’il y a d’autres forces responsables de l’évolution?

Answer 11

NON!! Ce sont les seules 4 : mutations, dérive, sélection et migration

Question 12

Mutation définition?

Answer 12

Une mutation est une modification de la nature, du nombre ou de la structure du matériel génétique dans un organisme au niveau de la séquence de l’ADN ou des chromosomes

Question 13

Que peuvent entraîner les mutations au niveau des nucléotides?

Answer 13

Des modifications dans la nature des produits des gènes (ARN, protéines) ou du niveau d’expression des gènes.

Question 14

Gène définition?

Answer 14

Bouts d’ARN, ce sont les unités fonctionnelles du génome.

Question 15

Supergène définition?

Answer 15

Les «supergènes» sont un ensemble de gènes physiquement liés (proches sur un chromosome) sur une portion inversée de chromosomes et qui sont (ou peuvent être) impliqués dans la formation d’un phénotype commun (épistasie)

Question 16

Qu’est-ce qu’une inversion?

Answer 16

Une inversion consiste en un retournement de 180° d’une portion de chromosome sans que le segment change d’emplacement, ce qui empêche la recombinaison au niveau de ce segment pour les hétérozygotes

Question 17

Chez le combattant varié, kess ça fait les bhy supergènes?

Answer 17

3 phénotypes, 2 associés à un supergène. L’inversion responsable de ce supergène interrompt un gène essentiel à la mitose; il n’y a donc pas d’homozygote de supergènes.

Question 18

Chez le bruant à gorge blanche, kess ça fait les bhy supergènes?

Answer 18

Possède 2 phénotypes : chamois ou blanc. La forme «chamois» ne possède pas d’inversion et la forme «blanche» est hétérozygote pour le supergène. Les mâles homozygotes pour le supergène ne survivent pas.

Question 19

Quel est l’avantage à avoir un supergène? (2)

Answer 19

• Comme les homozygotes blancs ne survivent pas (Bruant), doivent se reproduire avec l’autre. On s’assure d’avoir des phénotypes complémentaires (un qui est territorial et défend le nids, mais s’occupe moins des bébés, et l’autre l’inverse).
• Comme ces formes subissent des pressions de sélection différentes, cela permet de maintenir les différents allèles dans la population (une forme de sélection balancée)

Question 20

Que font les mutations pour la diversité des populations?

Qu’est-ce que ça assure?

Answer 20

Les mutations surviennent de façon indépendante dans chaque population. Il en résulte une augmentation de la diversité de chaque population, ainsi que la différentiation des populations

–> Si un gros évènement / catastrophe survient, on s’assure, en ayant plsr mutations, qu’au moins quelques individus plus adaptés survivent

Question 21

Pour se reproduire, les parents doivent…?

Answer 21

Survivre, trouver un partenaire et être fertiles

Question 22

Qu’est-ce que la sélection naturelle?

Answer 22

C’est un filtre multidimensionnelle qui opère sur la variation phénotypique.

Question 23

Qu’est-ce que la sélection amène au niveau diversité dans une population (intrapop) et entre les populations?

Answer 23

Il en résulte –généralement- une perte de diversité intra-population et une différentiation des populations

Question 24

Avoir survécu la sélection et se reproduire signifie qu’on va transmettre toute notre diversité génétique. Vrai ou faux?

Answer 24

Non, c’est la dérive.

Question 25

Définition dérive?

Answer 25

La dérive consiste en l’échantillonnage aléatoire de la diversité génétique (à partir de celle des parents) qui formera la prochaine génération

Question 26

Que permet/oblige la méiose?

Answer 26

Oblige un individu hétérozygote à ne transmettre qu’un ou l’autre de ses allèles à chacun de ses descendants. Autrement dit, la moitié de ses gamètes possède un des 2 allèles et l’autre moitié des gamètes l’autre allèle.

Question 27

Quelle est la probabilité qu’un individu diploïde hérite de toute la diversité génétique de ses parents pour un locus hétérozygote? Pour 2 locus?

Answer 27

Pour 1 locus hétérozygote: 1/2 (2 chances sur 4)
Pour 2 locus: 1/4 (4 sur 16)
Bref –> Impossible de transmettre l’ensemble de la diversité génétique qu’on a

Question 28

Pour qu’un individu puisse transmettre la totalité de ses allèles, il faudrait qu’il produise combien de descendants?

Answer 28

INFINI MY G

Question 29

Comme ce n’est pas possible de produire infini descendants, qu’est-ce que cela implique?
Qu’est-ce que ça entraîne?

Answer 29

Pour chaque parent qui se reproduit, il y aura des allèles à certains gènes qui ne seront pas transmis à la génération suivante –> DÉRIVE
Entraînera donc une variation de la composition allélique entre la génération des parents et celle de la progéniture ET des changements imprévisibles au niveau de la diversité génétique d’une population

Question 30

Les effets de la dérive sont proportionnels au nombre d’individus qui se reproduiront, qu’est-ce que ça implique pour la diversité?

Answer 30

Si un évènement ne permet la reproduction que d’un petit nombre de parents, il peut y avoir une forte perte de la diversité et des changements majeurs au niveau de la composition génétique

Question 31

Exemple de dérive chez l’humain?

Answer 31

La colonisation –> Par un petit nombre d’individus, entraîne ainsi des modifications importantes de la diversité génétique

Question 32

Qu’est-ce que la dérive a amené au Saguenay?

Answer 32

Tous les échantillonnages aléatoires ont résulté en une augmentation par hasard de certains gènes défectueux, et ainsi la probabilité d’avoir 2 parents porteurs

Question 33

Comment est la diversité en Afrique comparé au reste du monde?

Answer 33

L’ensemble des Africains démontre une diversité génétique élevée, tandis qu’une érosion s’est produite avec la colonisation du reste du monde via généralement peu d’individus

Question 34

Qu’est-ce que la migration ou le flux génique?

Answer 34

La reproduction d’individus (ou de leurs gamètes) d’une population avec ceux d’une autre population suite à leur dispersion

Question 35

Comment le flux génique change la composition génétiques des populations (Intra et inter)?

Answer 35

Le flux d’allèles uniformise la composition génétique de ces populations. Cela augmente la diversité intra-population mais ralentit la différentiation causée par les forces précédentes

Question 36

Que se passera-t-il si on n’a pas de migration, mais on a les 3 autres forces évolutives?

Answer 36

Spéciation

Question 37

Les organismes vivants sont tous interconnectés entre eux par quoi? (2)

Answer 37

• Par leurs relations historiques ou évolutives

- Par leurs interactions fonctionnelles ou écologiques

Question 38

De quoi sont responsables les gènes d’Homo neanderthalensis?

Quelle conséquence il y a-t-il ajd due à ce gène?

Answer 38

Sont impliqués dans l’élaboration de notre peau, de nos cheveux et de notre système immunitaire (adaptés à l’Eurasie)
–> + de mortalité en Eurasie du COVID (+ forte mortalité de la souche initiale)

Question 39

Toute fonction a un coût, ce qui implique quoi?

Answer 39

L’évolution a tendance à se débarrasser des choses inutiles

Question 40

Chez les animaux, quel gène a été perdu?

Answer 40

Chez animaux pour lesquels l’acide ascorbique est facilement accessible par l’alimentation, le gène GULO peut être inactivé sans trop de conséquences

Question 41

La perte du gène GULO implique quoi pour les humains?

Answer 41

Ce gène s’est éteint sans effets fâcheux, notamment, chez nos ancêtres dont la diète est riche en acide ascorbique. En conséquence, l’acide ascorbique est une composante essentielle de notre alimentation (la vitamine C)

Question 42

Exemple où la perte du gène GULO a été OUPELAYE?

Answer 42

SCORBUT!!

Question 43

Plus la séparation entre 2 taxons est récentes, plus ils ont de _____?

Answer 43

Ressemblances

Question 44

Est-ce que les espèces sont directement comparables ?

Answer 44

Non. Toutes les espèces sont reliées entre elles par une ascendance commune, résultant de processus évolutifs survenant au niveau des populations depuis plusieurs milliards d’années. Ainsi, certaines espèces sont plus proches –évolutivement parlant, donc génétiquement- que d’autres

Question 45

Si les espèces étaient des entités indépendantes, on pourrait établir quoi?

Answer 45

La relation entre 2 caractères ou entre un caractère observé et une variable environnementale en fonction des espèces

Question 46

Ex où on doit prendre en compte les groupes évolutifs?

Answer 46

Si on regarde le nombre de globules rouges en fonction du poids des animo –> On croit qu’il y a une corrélation positive, alors que lorsqu’on compare pour chaque ordre (primates, carnivores, rodentia, etc.), on voit qu’il y a en fait une corrélation négative.

Question 47

En quoi consiste la méthode des contrastes indépendants?

Answer 47

La méthode des contrastes indépendants permet de déterminer si le changement au niveau des caractères se fait de façon indépendante des relations historiques. La logique est que si 2 traits sont corrélés, ils évolueront selon la même trajectoire pour les taxons frères depuis un ancêtre commun

Question 48

Horloge moléculaire définition?

Answer 48

Le temps qui passe en termes de mutations depuis un ancêtre commun

Question 49

Équation pour calculer le temps qui passe en terme de mutations ?

Answer 49

t = nb de mutation/(2*taux de mutations)

Question 50

Exemple de truc qu’on peut dater chez humains?

Answer 50

Perte du poils via les poux!!!
Les chimpanzés et les gorilles ont une fourrure sur tout le corps et n’ont qu’une seule espèce de poux … tandis qu’avec notre pilosité limitée, on abrite 2 espèces de poux

Question 51

Comment sont les poux sur notre tête comparés aux chimpanzés?

Answer 51

Les poux sur notre tête sont très semblables à ceux des chimpanzés. L’analyse de leur génome complet indique que ces 2 espèces divergent depuis environ 5 millions d’années

Question 52

À quoi correspond le 5 millions d’années séparant les deux espèces de poux?
Qu’est-ce que ça signifie?

Answer 52

Correspond aussi à la divergence entre humains et chimpanzés.
Notre ancêtre commun avait donc des poux et ceux-ci se sont transmis aux humains et aux chimpanzés

Question 53

Comment est notre pilosité pubienne bhy poux?

Answer 53

Au niveau de la pilosité pubienne, il n’y a pas d’équivalent des morpions chez les chimpanzés. Par contre, les morpions ressemblent aux poux des gorilles

Question 54

Que peut-on supposer en regardant les morpions sur notre poils pubien?

Answer 54

On pourrait ainsi supposer que les morpions proviennent de l’ancêtre commun avec les gorilles, mais qu’ils auraient été perdus chez les chimpanzés Dans ce cas, ils devraient diverger depuis au moins 6-8 millions d’années

Question 55

Qu’est-ce qu’on a trouvé en analysant le génome complet des morpions et poux de gorilles?

Answer 55

Indique que les morpions et les poux de gorille ne divergent que par 3 millions d’années, une divergence plus petite que celle entre les poux de tête et ceux des chimpanzés !!!

Question 56

Les morpions proviendraient-ils donc de l’ancêtre commun?

Answer 56

Les morpions ne proviendraient donc pas de l’ancêtre commun avec les gorilles. Ce qui fait du sens car à ce moment là, les individus de la lignée des humains avait encore une fourrure uniforme …

Question 57

On aurait acquis des morpions quand/pk?

Answer 57

On aurait plutôt acquis nos morpions à partir des gorilles seulement lorsque notre pilosité pubienne eut été isolée des cheveux.
C’est ce qu’on appelle «un transfert d’hôte». Cela serait survenu par contact direct et prolongé avec les parasites de la fourrure des gorilles

Question 58

Qu’est-ce que ces découvertes de morpions et poux impliquent donc?

Answer 58

Si la présence de 2 espèces de parasite témoigne de la séparation de notre pilosité en 2 régions, notre corps serait donc dépourvu de poils depuis environ 3 millions d’années