Cours 3 Flashcards
En quoi les poumons sont nécessaires à la production du langage?
Ils apportent l’air nécessaire à la production
En quoi les cordes vocales, la langue, les dents et les lèvres sont essentiels à la production de parole?
Les cordes sont nécessaires pour faire la voix, alors que les autres sont des articulateurs permettant de faire différents sons.
En quoi les mains sont essentielles à la production de parole?
Elles sont particulièrement importantes dans le langage des signes, mais elles permettent aussi d’accompagner le discours oral (ex: bye, salut, par là, etc.)
En quoi les yeux sont essentiels à la compréhension du langage?
Ils permettent de regarder les lèvres, essentielles pour la lecture labiale.
Est-ce que le cerveau des enfants continue de se développer après la naissance? Si oui, en quoi se développe-t-il?
Oui! Certaines régions deviennent plus matures et ses fonctions exécutives s’approchent de celles des adultes.
Quel est le but principal du langage? À quoi sert-il?
Transmettre et recevoir un message. Il sert à interagir, exprimer et recevoir quelque chose.
Comment fonctionne, en mot, le langage?
On transforme une pensée en mots avec nos connaissances langagière et on exprime ces mots avec des sons de parole.
Qu’est-ce qui est en développement chez l’enfant au niveau du langage?
La structuration de la pensée, les images/représentations mentales, la connaissance du vocabulaire/d’organisation des mots en phrase/de Phonologie, la motricité fine/contrôle des articulateurs
Quelles sont les sous-composantes du langage?
Phonétique, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique et lexique
Quels éléments de syntaxe sont communs à toutes les langues, et quels éléments peuvent changer?
Structure hiérarchique, ordre canonique, récursivité.
Règles propres: par exemple, pro drop en italien
Quel test permet de déterminer que la syntaxe est hiérarchique?
L’ambiguité syntaxique
Distinguez les théories innéistes en syntaxe des théorie de l’acquisition.
Inné: les enfants naissent avec des universaux
Acquis: l’apprentissage est basé sur l’expérience et l’utilisation
Est-ce que les concepts sont séparés de la même façon d’une langue à l’autre? Donnez un exemple.
Non. Ex, en anglais il y a haïr, pour l’équivalent en français de poil et cheveux
En terme de sémantique, que doivent apprendre les enfants?
Comment conceptualiser les éléments de leur langue, comment les organiser et quels termes désignent les concepts.
Que renferme le lexique? Et le lexique mental?
Le lexique renferme tous les mots et les informations sur ces mots (ex: propriétés syntaxiques, morpho…)
Le lexique mental renferme le lexique ET les concepts que l’on connaît.
Qu’est-ce que la cognition?
Processus mental d’acquisition de la connaissance et de la compréhension à travers la pensée, l’expérience et les sens
Qu’est-ce qui fait parti entre autre de la cognition?
Mémoire, attention, savoir, résolution de problème, décision, langage et raisonnement.
Quels sont les 4 étapes du développement selon Piaget et les âges liés à chacune?
Sensori-moteur, 0-2 ans
Pré opérationnel, 2-7 ans
Opérationnel concret, 7-12 ans
Opérationnel formel, 12 et +
Le langage implique…
La manipulation de symbole
Selon Piaget, quelles sont les grandes étapes dans le stade sensori-moteur?
Acquisition des connaissances avec les sens, apprentissage de l’abstraction et permanence de l’objet
Selon Piaget, quelles sont les grandes étapes dans le stade pré opérationnel?
Acquisition à travers les interactions, les expériences et le langage. Acquisition des chiffres et lettres. Mémoire et imagination. Égocentrisme
La majorité des théories qui tentent d’expliquer l’acquisition de la langue maternelle sont elles basées sur une acquisition monolingue ou bilingue?
Monolingue
Sur quoi se basent les théories innéistes? Nommez ces théories.
Elles sont basées sur la biologie.
Théories: grammaire universelle et théories d’initialisation (sémantiques, syntaxique et prosodique)
Quel est l’argument contre la grammaire universelle?
La pauvreté du stimulus
