Cours 5 Flashcards
Qu’étudie la morphologie? Quelle est la plus petite unité?
La formation des mots, la structure interne des mots et les règles de formations des mots.
Le morphème est la plus petite unité de sens
Expliquer la différence entre monomorphémique et monosyllabiques.
Un mot monomorphémique a un sens et est indivisible e d’autres parties ayant un sens. Ex : lion ne contient qu’un morphème, mais 2 syllabes
Un mot monosyllabique, par exemple d’à, n’a ici aucun morphème en français.
Un morphème est l’association de son et sens. Donnez les deux scénarios.
Même sens, son différent: patate vs pomme de terre
Même son, sens différent: portail vs portefeuille
Qu’est-ce que le lexique?
Ensemble des associations sons et sens dans une langue.
Décrivez comment se nomment les morphèmes ajoutés à des mots pour dériver ou fléchir un mot.
Préfixe, suffixe, infixes ou circonfixr
Distinguez morphologie dérivation elle et flexionnelle.
Dérivationnelle: permet de créer des mots, on change la catégorie lexicale ou le sens
Flexionnelle: processus de variation, on s’occupe des accords su les mêmes unités lexicales (noms, verbes…) en fonction de l’environnement syntaxique. Donc F/M, S/P, conjugaison, cas
Est-ce que la morphologie flexionnelle est stable dans le temps?
Oui
Quel est l’objet d’étude de la syntaxe?
Les règles de grammaire pour former énoncés/phrases
Quels éléments de syntaxe sont communs à toutes les langues?
Structure hiérarchique, ordre canonique, récursivité
Est-ce que l’ordre canonique est le même dans toutes les langues?
Non. En français c’est : Sujet-Verbe-Objet
Distinguez les catégories lexicales des fonctionnelles.
Lexicales: nom, verbe, adjectif, adverbe
Fonctionnelles: déterminant, préposition, auxiliaire, conjonction
Quels sont, lexicalement, les 2 syntagmes qu’il faut au moins avoir dans une phrase. Fonctionnellement, que faut-il?
SN et SV
SC, ST et SA
Les syntagmes lexicaux sont-ils dans le haut de l’arbre syntaxique ou dans le bas?
Dans le bas. En haut c’est SA, ST et finalement SC
Quel est le rôle du syntagme d’accord?
Vérification du verbe pour la flexion et l’information sur le sujet (personne, nombre, genre)
Quel est le rôle du syntagme de temps?
Vérification du verbe, information sur le temps de verbe
Quel est le rôle du syntagme complémenteur?
Locus des complémenteurs que, si… clauses complémentaires et questions
Citez les types de phrases plus complexes.
Passives vs actives Clivées pour objet vs pour sujet Relative objet vs sujet Interrogatives vs affirmatives vs négatives Question oui/non vs quel/quoi Réversibles vs irréversibles
Expliquez le test wug.
C’est un outil linguistique permettant de tester comment les enfants ont appris les morphèmes associés au pluriel des noms et au passé des verbe. On le dessin d’un wug et de deux wug pour analyser comment l’enfant prononce l’allomorphe du pluriel (Z, S ou tZ)
Nommer les 3 approches des théories d’encodage.
Symbolique
Sous-symboliques
Hybrides
Expliquez l’approche symbolique dans la théorie d’encodage.
Le lexique se compose des mots et des affixes de flexion. La grammaire contient les règles pour créer les mots. Le lexique et la grammaire coexistent dans des régions différentes du cerveau et de la mémoire et ils interagissent durant la compréhension et la production du langage
Quels sont les avantages de l’approche symbolique?
- restreint le nb d’items lexicaux et de règles en mémoire
- productif: permet des généralisations
- simple
Quels sont les inconvénients de l’approche symbolique?
- ne rend pas compte de formes irrégulières
- risque de surgénéralisation
- présuppose une analyse complète de toutes les formes sans tenir comptes d’autres facteurs qui influencent le traitement (fréquence, longueur de mots)
Décrivez l’approche sous-symbolique.
Le lexique comprend tout les mots et toutes leurs formes dérivées et fléchies sont dans la mémoire. On procède par généralisations statistiques et poids des associations
Quels sont les avantages de l’approche sous-symbolique?
Ce modèle connexioniste produit des simulations d’apprentissage convaincantes et permet d’expliquer certaines formes irrégulières. Il prend en considération certaines aspects connus de l’apprentissage (fréquence, probabilités, statistiques..)
