cours 3

Question 1

Qu’est-ce que la formation d’impression?

Answer 1

La formation d’impression est un processus cognitif par lequel nous organisons divers éléments d’informations se rapportant à une personne afin de créer un tout. C’est un processus continu, mais la première impression est cruciale. Le plus souvent, on se sert de notre 1ère impression pour continuer à former notre impression de cette personne là

Question 2

Qu’est-ce que l’intégration de l’information?

Answer 2

processus cognitif par lequel nous combinons les traits d’une personne afin d’en avoir une perception unifiée

Question 3

Quelles sont les étapes dans la formation d’impressions ?

Answer 3

1. observation : apparence physique, comportement, contexte
2. attribution : disposition
3. intégration : impression
4. bais confirmatif

Question 4

Qu’est-ce qu’un biais confirmatif?

Answer 4

notre impression ne correspond pas aux préjugés qu’on avait au départ. Ils permettent de transformer notre impressions pour confirmer nos croyances

Question 5

quand on passe de observation à impression directement qu’est-ce qu’on fait ?

Answer 5

un jugement rapide

Question 6

Quelle est la différence entre l’attribution et l’intégration?

Answer 6

L’attribution: se poser des questions par rapport à ce qu’on vient de voir/percevoir et on va chercher à comprendre
L’intégration: Faire un protrait d’une personne avec toutes les informations récoltées
Le résultats de l’attribution, c’est de former des disposition (faire ressortir les caractéristiques de la personne

Question 7

À quoi servent les biais confirmatifs ?

Answer 7

Servent à réviser notre impression pour qu’elle corresponde à nos croyances de départs et nos préjugés (expérience de vie)

Question 8

Quelles sont les circonstances qui nous portent à faire le processus plus long ?

Answer 8

o Quand on a beaucoup d’information sur la personne qu’on observe
o Si on a beaucoup de temps
o Quand on est très motivé

Question 9

Quelle est la conclusion de l’étude de Willis et Todorov sur les jugements d’une photo (avec des temps différents) ?

Answer 9

résultats : corrélation avec le temps illimité dans tous les cas
conclusion : Ce n’est pas nécessaire d’avoir tout notre temps pour juger quelqu’un, on en arrive à la même impression
explication : évolution, on doit cerner rapidement si la personne est bonne ou pas

Question 10

Quelles sont les 2 approche quant à la rapiditié de formation des opinions?

Answer 10

1. Approche évolutionniste: question de survie (humains devaient rapidement cerner si qqn était un danger ou un allier)
2. Approche neuro-cogntive: si la personne a une expression de claire (ou autres expression négatives), les parties de notre cerveau qui génèrent les émotions négatives répondent très rapidement

Question 11

Comment l’influence physique influence notre impression ?

Answer 11

Nous avons des idées préconçues par rapport à certaines caractéristiques physiques. ex : lunette = intelligent

Question 12

Vrai ou faux. Le même type d’apparence physique est favorisé dans tous les contexte

Answer 12

faux.
1. Les hommes qui ont plus de barbe -> barbe est associé à plus de masculinité, maturité, confiance en soi, dominance, courage
-> sans barbe = plus sociable et amicaux
2. De manière générale, les employeurs ont une meilleures impressions es hommes qui sont bien rasés. Si l’homme prend le temps de bien se raser/ prendre soin de soi, il doit être plus discipliner et plus à son afafire

Question 13

Quelles sont les 6 familles d’états émotionnels ?

Answer 13

1. la colère,
2. la peur,
3. le dégoût,
4. la surprise,
5. la joie
6. la tristesse.

Question 14

Quel est le coût de cacher nos émotions ?

Answer 14

Les émotions exprimée ne sont pas la seule chose perçue. On assigne également des traits de personnalité et des intentions à l’aide d’inférences que l’on fait.

une personne qui n’exprime rien peut être perçue comme introverti, peu agréable

Question 15

À travers de quoi peut-on tirer informtions non verbales?

Answer 15

1. regard
2. gestes, mouvements, postures
3. comportements
4. Toucher
5. contexte

Question 16

Une attribution sur les autres est une __1__ et une attribution sur soi-même est une __2__

Answer 16

1. attribution de l’observateur
2. attribution de l’acteur

Question 17

Qu’est-ce qu’un attribution?

Answer 17

C’est un juegment porté sur une personne, une situation ou un évènement. C’est doncbune interprétation de la réalité.

Question 18

Quel est le type d’attribution ?

déterminer les causes d’un comportement, d’un événement, d’un succès ou d’un échec ou expliquer un manque de contrôle sur l’environnement

Answer 18

attribution causale

Question 19

Quel est le type d’attribution ?

déterminer les caractéristiques d’un individu à partir d’une action qu’il vient d’accomplir

Answer 19

attribution dispositionnelle

Question 20

Quel est le type d’attribution ?

déterminer le niveau de responsabilité d’un individu par rapport à un acte qu’il a commis ou à un événement qui s’est produit (surtout dans le domaine légal)

Answer 20

attribution de responsabilité

Question 21

Les théories ___1___ permettent de comprendre comment on fait une attribution.
Et les théories ___2___ permettent de comprendre les conséquences qui découlent de nos attributions

Answer 21

1 : de l’attribution
2 : attributionnelles

Question 22

Quand la cause est la personne on dit que c’est une cause __1___ et quand c’est la situation c’est une cause __2___

Answer 22

1 : interne
2 : externe

Question 23

Quelles sont les causes porssibles por les comportement?

Answer 23

1. La personne
2. La situation

Les 2 peuvent être attribués par un observateur ou par un acteur

Question 24

Quelles sont les théories de l’attribution?

Answer 24

• inférence correpsondante : attribution d’une disposition (d’un trait) à la nature du comportement observé
• Covariance: explique l’attribution par la perception d’un lien entre le comportement et la cause avec laquelle il varie systématiquement dans le temps
• Pragmatique : raccourcis mentaux

Question 25

Quelles sont les trois caractéristiques de contexte où on peut utiliser la théorie des inférences correspondantes ?

Answer 25

1. Dans les cas d’attribution dispositionnelle 2. Seulement dans les attributions faites par les observateurs (pas sur soi-même) 3. Dans les situations où on a vu la personne une seule fois

Question 26

Qu'est-ce qui peut faire en sorte qu'on ne peut plus appliquée la théorie des inférences correspondantes ?

Answer 26

Si l'action est forcée ou si le comportement correspond à des attente sociales

Question 27

Quelles sont les questions que l'on peut poser pour trouver les causes de l'acte dans la théorie des inférences correspondante?

Answer 27

Questions: 1. Est-ce qu’elle était obligée de faire ça? 2. Est-ce que son comportement répond aux normes/attentes sociales? 3. Si elle avait agit différemment, est-ce que les conséquences auraient étés les mêmes?

Question 28

Quelles sont les étapes pour faire une attribution avec la théorie des inférences correspondantes ?

Answer 28

1. observation de l'action et de ses effets 2. Analyse (choix et attentes sociale) 3. quels sont les effets distinctifs 4. attribution

Question 29

C'est quoi un effet distinctif ?

Answer 29

Conséquence qui découle uniquement de l’action que la personne a choisi de faire en comparaison aux autres actions que la personne aurait pu faire.

Question 30

Quelles sont les 3 dimensions possible des causes?

Answer 30

1. Interne ou externe 2. Contrôlable ou incontrôlable 3. Stable ou instable

Question 31

Lorsqu’une situation relève de cause _a_, _b_, _c_ , elle va causer moins d’empathie que lorsqu’elle est de cause _1_, _2_, _3_

Answer 31

a. cause interne, b. contrôlable c. de conditions stables 1. cause externe, 2. dû à des circonstance incontrôlable 3. instables

Question 32

Quelles sont les conditions pour utiliser la théorie de la covariation ?

Answer 32

o Il faut que ça soit dans une attribution causale o Peut être attribution faite par l’observateur ou par l’acteur o Il faut plusieurs observations, informations

Question 33

Quelles sont les trois dimensions de la théorie de la covariation et quelle attribution elles permettent de faire ?

Answer 33

1. consensus : consensus faible = attribution à la personne 2. distinction : distinction élevée = attribution à l'entité 3. constance : constance faible = attribution aux circonstances

Question 34

Quelles sont 3 spécificités de la théorie de la covariation?

Answer 34

1. Il faut une attribution causale 2. Autant par un acteur qu'un observateur 3. Il nous faut beaucoup d’informations

Question 35

Qu'est-ce qui arrive quand il nous manque des informations pour examiner une des 3 dimensions d'informations?

Answer 35

On va venir combler les vides avec des inférences

Question 36

Quels sont les 4 attributions possibles?

Answer 36

1. À la personne (concensus faible) 2. À l'entité (distinction élevée) 3. Aux circonstances (constance faible) 4. À plus d'un facteur

Question 37

L'approche pragmatique stipule que nous raisonnons en utilisant des ___1___. Ceux-ci nous permettent de faire des attributions plus ___2___ et avec moins ___3___

Answer 37

1 : raccourcis mentaux 2 : rapidement 3 : d'efforts cognitifs

Question 38

Comment l'approche pragmatique est l'inverse de la théorie de la covariation ?

Answer 38

- Covariation = information --> explication - Pragmatique = cause possible --> information pour voir si on a tort ou pas

Question 39

Quels genres d'information, on va cherche pour confirmer la cause identifiée selon l'approche pragmatique ?

Answer 39

- recherche d'indices confirmatifs ex : nouvelles - présence d'un lien de cause à effet ex : intensité du bruit

Question 40

Selon l'approche du traitement de l'information il y a un lien entre attribution et _____

Answer 40

cognition sociale

Question 41

En quoi consiste l'approche du traitement de l'information?

Answer 41

Cette approche stipule que nos attributions sont affectées par notre façon de mémoriser et de traiter les informations. Elle s’intéresse, entre autres, aux processus de l’attention, l’acquisition, l’emmagasinage, la récupération, la catégorisation, etc.

Question 42

Comment se nomme la théorie attributionnelle qui détermine comment une attribution influence notre motivation ?

Answer 42

théorie de la motivation à l'accomplissement

Question 43

Quelles sont les trois dimensions qui peuvent avoir des conséquence cognitives et affective selon la théorie de la motivation à l'accomplissement ?

Answer 43

- Lieu de causalité = externe/interne - Contrôle = situation incontrôlable/contrôlable - Stabilité = stable/instable

Question 44

En quoi consiste un lien de causalité interne / externe?

Answer 44

Interne: je n'ai pas assez étudié Examen : L'examen était trop difficile

Question 45

En quoi consiste la satbilité? | expliquez les 2 types

Answer 45

C'est est-ce que dans la passé cette situation a tendance à se rééter souvent? Stable : échue souvent ses examens Instables : N'échoue jamais ou pas souvent

Question 46

Selon la théorie de la motivation à l'accomplissement, noter la conséquence sur la motivation des différentes conditions : 1 : succès + cause stable 2 : succès + cause instable 3 : échec + cause stable 4 : échec + cause instable

Answer 46

1 : augmentation motivation 2 : pas d'impact 3 : baisse motivation 4 : pas d'impact

Question 47

Selon la théorie de la motivation à l'accomplissement, dans quelle condition peut-on observer de la résignation acquise ?

Answer 47

échec + cause stable

Question 48

Selon la théorie de la motivation à l'accomplissement, noter la conséquence sur la motivation des différentes conditions : 1 : succès + cause interne 2 : succès + cause externe 3 : échec + cause interne + contrôlable 4 : échec + cause interne + incontrôlable 5 : échec + cause externe

Answer 48

``` 1 : augmentation motivation 2 : pas d'impact 3 : augmentation motivation (culpabilité) 4 : baisse motivation (honte) 5 : pas d'impact ```

Question 49

Selon la théorie de la motivation à l'accomplissement, dans quelle condition peut-on observer de l'autohadicap ?

Answer 49

échec + cause interne + incontrôlable

Question 50

Quelle est la conclusion de l'étude de Seligman et Maier sur les chocs attribuées aux chiens ?

Answer 50

résultats : dans le groupe où le choc est inévitable, aucune tentative pour se libérer, se sont résigné (résignation acquise)

Question 51

Compléter la définition de la résignation acquise : État psychologique qui résulte de la venue ___1___ d’événements ___2___ perçus comme ___3___ par la personne qui les vit, et menant à des états émotionnels, cognitifs et motivationnels déficitaires

Answer 51

1 : fréquente 2 : désagréables 3 : incontrôlables

Question 52

Selon l'étude de Hull et Mendolia, dans quel contexte on observe la résignation acquise ?

Answer 52

personne pessimiste et style attributionnel d'événements négatif : interne, stable et global

Question 53

Selon l'étude de Hull et Mendolia, quelle est la conclusion à faire avec la dépression ?

Answer 53

il y a corrélation positive entre la dépression et le style attributionnel d'une personne pessimiste

Question 54

Quelles sont les conséquences observables de la résignation acquise?

Answer 54

1. Auto-attributions négatives 2. tristesse, 3. Passivité 4. Apathie 5. inhibition

Question 55

Qu'est-ce qu'un biais confirmatif?

Answer 55

notre impression ne correspond pas aux préjugés qu’on avait au départ. Ils permettent de transformer notre impressions pour confirmer nos croyances

Question 56

Quels sont les 4 attributions possibles?

Answer 56

1. À la personne (concensus faible) 2. À l'entité (distinction élevée) 3. Aux circonstances (constance faible) 4. À plus d'un facteur