cours 3 Flashcards
quelles sont les variables liées à la situation de testage ?
les conditions de passation
le matériel et la procédure
la cotation et le calcul des scores
quand toutes les variable lié a la situation de testatge sont pareil on appel ca comment
la standardisation
la standardisation de l’examinateur permet de minimiser quoi
la variance d’erreur
la standardisation de l’examinateur dépend en partie de quoi ?
de l’expertise de l’examinateur
quelles sont, essentiellement, les facteurs introduisant des biais dans les passations individuelles
-l’environnement n’est pas exactement pareil
- les comportements et attitudes de l’observateur
- les caractéristiques personnelles de l’examinateurs
Principes ou règles pour l’utilisation des tests
Le psychologue ne diffuse pas le contenu des items des tests
ni ne les prêtent à des non-psychologues
Le psychologue doit éviter toute possibilité de fausse interprétation ou d’emploi erroné des informations qu’il transmet à autrui.
Quest-ce quun test psychologique
Une mesure objective, standardisée, valide et fidèle d`un échantillon de comportements utilisée pour faire des diagnostics et des comparaisons intra et interindividuelles
la valeur diagnostique ou prédictive d’un test depend de quoi
la capacité qu’on a de représenter les comportements par le biais des items d’un test
pour un echantillon de comportement, les observations sont effectués sur
un echantillon restreint mais soigneusement selectionné des comportements d’un individu
Standardisation
Uniformité de la démarche dadministration et de correction du test (principe général de contrôle rigoureux de la démarche pour toute l’observation scientifique):
* Consignes détaillées pour ladministration; Matériel à utiliser; Limites de temps; Démonstrations préliminaires; Façon de répondre aux questions des examinés; les normes (préparation et lecture).
Mesure objective (méthodes ou données objectives) :
Létablissement du niveau de difficulté des items (du plus faciles aux plus difficiles) sappuie sur des démarches empiriques et objectives (permettant d`établir un ordre de difficulté empirique);
sur une echelle de likert comment trouvons nous la mesure objective ?
les questions ayant le plus de facilité a répondre toujours (5)
quelles sont les 5 types de fidélité
- test-retest
formes parallèles
split half
consistence interne/homogeinité
inter-juge
quelle fidélité mesure la stabilité temporelle ?
fidélité test-retest
fidélité test-retest ?
indique l’ampleur avec laquelle les scores peuvent être généralisés à différentes occasions. Plus cette fidélité est élevée, moins de variances d’erreurs sont présents.
/
Formes parallèles (equivalence
consiste à construire deux versions semblables d’un même test, deux formes équivalentes. Ce coefficient de fidélité est appelé aussi le coefficient d’équivalence et la méthode, méthode d’équivalence.
Split-half
on divise le groupe d’items en deux parties et on compare les «deux moitiés»
Consistance interne (Kuder-Richardson, Alpha, Omega, etc.
cohérence entre tous les items du questionnaire ou de chaque dimension.
Inter-juges (dégré d’accord
cette mesure de la fidélité consiste à évaluer s’il existe un degré d’accord suffisamment élevé entre les jugements de plusieurs observateurs.
quels sont les différents type de validité
construit, contenu, critère (concourante prédictive)
validité de construit ?
la mesure d’un modèle tel que définie par une théorie, englobe tous les autres types de validité
validité de contenu
implique l’examen systématique du contenu du test pour déterminer s’il couvre un échantillon représentatif du domaine de comportement à mesurer
validité de critère
représente le degré d’association entre un onstrument de mesure et un autre instrument indépendant susceptible de mesurer le même phénomène ou concept
ques que diagnostic et comparaison intra-inter individuelles
Les tests doivent permettre de comparer le comportement de différentes personnes (différences interindividuelles) ou le comportement des mêmes personnes à différents moments ou dans différentes circonstances (différences intra-individuelles). L’objectif de la mesure en psychologie est d’identifier et quantifier ces différences
