Cours 3 - Développement cognitif et moral Flashcards
(16 cards)
Expliquer la période sensorimotrice (0 à 2 ans)
Réflexes
Développement des fonctions sensorielles et motrices
Expliquer la période préopératoire (2 à 7 ans)
Pensée symbolique: représentation du monde par image mentale
Pensée intuitive: configuration d’objet
Pensée centré sur le point de vue
Expliquer la période opératoire concrète (7 à 12 ans)
Opération mentales (appliqué au réel seulement)
Classification
La pensée est réversible
Expliquer la période opératoire formelle (12 à adulte)
Opération pour situation possible d’arriver
Intégration de plusieurs facteurs de façon simultanée
Quelles sont les caractéristiques de la pensées formelle ?
Abstraction (réel → possible)
Propositionnelle (ne dépend pas du sujet sur lequel elle porte)
Hypothético-déductive (hypothèse et déduction de conclusion)
Combinatoire (émettre tous les possibilités d’une situation)
* Son arrivé ne marque pas la fin du développement de l’intelligence
Pas tous les ados achèvent la pensée formelle
Ne se manifeste pas dans toutes les situations
Quelles sont les critiques du modèle de Piaget ?
Sous-estiment la compétence des enfants
Pas d’importance accordé au facteurs influençant la performance
Vision multidimensionnelle
Aspect terminal
Descriptif et pas explicatif
Quelles sont les composantes de l’approche du traitement de l’information ?
- Compréhension verbale: apprentissage, connaissance (intelligence cristallisé)
- Raisonnement perceptif: raisonnement logique, résolution de problème (intelligence fluide)
- Mémoire de travail: maintien et manip info de mémoire à court terme
- Vitesse de traitement de l’information : vitesse opération mentale
Quelles sont les facultés mentales associées à l’approche du traitement de l’information
Pensée divergente: Plusieurs solutions au même problème
Intuition : capacité de résoudre mentalement des problèmes
Quels sont les changements qui s’opèrent à l’adolescence selon l’approche du traitement de l’information
Intelligence cristallisé se développe toute la vie
Pic de développement des autres habiletés vers fin de l’adolescence
Utilisation du QI
Comment favoriser le développment cognitif ?
Recherche de solution
Permettre la prise de risque
Considérer l’opposition comme normale
Encourager la prise de décision
Utiliser la métacognition
Quels sont les facteurs lié au développement cognitif chez l’ado ?
Famille
Locus de contrôle lié à l’apprentissage
Besoins affectifs
Quels sont les stades du développement de la pensée morale ?
Période préconventionnelle
Obéissance simple
Utilitarisme
Période conventionnelle
Bonne concordance interpersonnelle
La loi et l’ordre sociale
Période postconventionnelle
Contrat sociale
L’éthique universelle
Quelles sont les dispositions de l’empathie ?
Considérer le point de vue de l’autre
La sympathie
Détresse personnelle en réponse à la souffrance des autres
Comment se fait le développement de l’empathie selon Hoffman
Se fait avec les capacités d’abstraction
Empathie dirigée vers des catégories
Source de motivation
Quels sont les critiques de l’évolution morale tel que vue actuellement ?
Biais de genre (moralité homme → justice, moralité femme → soin
Biais culturel: idéal occidental et industrialisé
Quels sont les facteurs qui influencent le développement moral et l’empathie ?
Famille (surtout les parents)
Pairs
Éducation universitaire
Culture
