Cours 3 - Le développement affectif et social 6-11 ans Flashcards

1
Q

Selon l’auteure du livre ‘‘How to raise an adult’’, que révélons nous « chaque fois que nous faisons ce que nos enfants sont capables de faire eux-mêmes, ou presque capables de faire » ?

A

Parent hélicoptère

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Q

Quelles sont les trois habiletés dont le développement est compromis chez un enfant ayant des parents hélicoptères ?

A
  1. L’autonomie
  2. La confiance
  3. La régulation émotionnelle
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3
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

Quel type de parents…

  • Sont affectueux, tolérants et communicatifs
  • Exigent peu de leur enfant
A

Permissifs

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4
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

Comment décrirait-on les parents négligeants ?

A

Peu présents, détachés, voir même rejetant et hostiles.

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5
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

Quel type de parents…

  • Donnent une certaine liberté avec des balises
  • Exigent de leur enfant en matière de maturité
A

Démocratiques

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6
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

Comment décrirait-on les parents autoritaires ?

A
  • Acceptent peu les dérogations à leurs ordres
  • Sanctionnent les écarts de conduite
  • Communiquent peu
  • Exigent beaucoup en matière de maturité
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7
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

De quels types de parents sont issus les enfants les plus populaires et les plus impopulaires ?

A

Populaires = Démocratiques

Impopulaires = Autoritaires

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8
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

Quel type de parents crée un risque de délinquance chez leurs enfants ?

A

Négligeants

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9
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

Comment sont généralement les garçons de parents permissifs ?

A

Ils sont dépendants et montrent peu de persévérance.

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10
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

De quels types de parents sont issus les filles les plus dépendantes et les plus indépendantes ?

A

Dépendantes : Autoritaires

Indépendantes : Démocratiques

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11
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

De quels deux types de parents sont issus les enfants les plus colériques ?

A

Négligeants et autoritaires

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12
Q

Les pratiques parentales selon Baumrind

Quel type de parents crée des enfants qui peuvent être à la fois très créatifs, mais très immatures ?

A

Permissifs

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13
Q

Vers 7-8 ans, la capacité à parler de ____ évolue. Les enfants le font maintenant de manière _____________ et plus _______________. Ils arrivent à nommer leurs __________ et leurs _______________, ce qu’ils arrivent à identifier en se ___________________ ____ _________.

A

soi / réaliste / nuancée / forces / limites / comparant aux autres

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14
Q

La représentation de soi est l’écart entre le ______
_____________ et le ______ ________________

A

soi réel + soi idéal

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15
Q

Vrai ou faux
Le développement de l’estime de soi passe par la conscience de soi.

A

Faux. La « connaissance » de soi.

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16
Q

Quels sont les 4 dimensions sur laquelle se crée la connaissance de soi ?

A
  1. Comportements
  2. Pensées et émotions
  3. Comparaison sociale
  4. Réaction des autres / Soutien social
17
Q

Vrai ou faux :
Selon la théorie du sentiment acquis d’impuissance de Dweck, les échecs relèvent de manque d’habiletés.

A

Vrai

18
Q

Selon la théorie du sentiment acquis d’impuissance de Dweck, de quoi relèvent les succès ?

A

De causes instables.

19
Q

Pourquoi la théorie de Dweck n’est-elle pas idéale ? Nommez deux interventions bénéfiques qui vont à l’encontre de cette théorie.

A

Car elle représente l’acquisition du sentiment d’impuissance comme une fatalité + elle présente les échecs comme de l’incompétence et les succès comme un hasard sur lequel nous n’avons pas vraiment le contrôle.

  1. Redéfinir les « échecs » dans une perspective d’apprentissage plutôt que de performance.
  2. Reconnaître qu’il existe des « moyens » pour réussir.
20
Q

Vrai ou faux :
Harter est l’auteur responsable des niveaux de compréhension des émotions contradictoires.

A

Vrai

21
Q

Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :

« Hier soir, j’ai vu un spectacle où un monsieur manipulait des serpents. J’étais un peu dégoûté, mais c’était vraiment l’fun! »

A

11 ans et +

Niveau 4

22
Q

Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :

« Je suis triste que Maël ne m’ait pas choisi dans son équipe pour la game de hockey. Même si je marquais 2 buts, je ne pourrais pas être content parce que je serais fâché contre lui. »

A

7 ou 8 ans

Niveau 2

23
Q

Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :

« Quand l’enseignante a dit qu’on allait avoir une activité récompense, j’étais surpris et excité! »

A

6 ou 7 ans

Niveau 1

24
Q

Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :

« Je suis heureuse de savoir que maman retourne faire un travail qu’elle aime, mais je suis triste de savoir qu’elle passera moins de temps à la maison. »

A

Entre 8 et 10 ans

Niveau 3

25
Q

Selon la citation d’enfant qui suit, identifiez son âge et son niveau de compréhension des émotions contradictoires :

« Je peux juste vivre une émotion à la fois. »

A

Entre 3 et 6 ans

Niveau 0

26
Q

L’autorégulation émotionnelle est un processus par lequel une personne exerce un ______________ __________________ sur ses émotions, son _______________ et son ____________________.

A

contrôle volontaire / attention / comportement